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1、高高二二( (4 4) )班全体师生班全体师生尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 你们好！你们好！ 首先，对各位能在百忙之中抽出时间来首先，对各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，表示深深的感谢！召开参加这次家长会，表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也使家长也能够提高教育教学质量，同时也使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一积极参与到学生的教育管理中来。总之一句
2、话，就是句话，就是“一切为了学生一切为了学生”。这是我们。这是我们教育的一个根本出发点。教育的一个根本出发点。 今天召集家长同今天召集家长同志们共同商讨孩子教育的事情，是因为本志们共同商讨孩子教育的事情，是因为本学期非同寻常，作为高二的学生，我们的学期非同寻常，作为高二的学生，我们的孩子担负着异常艰巨的重任。孩子担负着异常艰巨的重任。 首先是四科毕业会考，事关能否以一个首先是四科毕业会考，事关能否以一个合格的高中生身份参加高考。合格的高中生身份参加高考。 其次，随着高考时间的提前，高二要提其次，随着高考时间的提前，高二要提前介入部分高三内容，以便给高三留足前介入部分高三内容，以便给高三留足足够
3、的复习时间，足够的复习时间， 这样一来，从内容到作业、考试，都将渗透高考的要求. 因此，对我们的学生而言，掌握好相关知识，养成积极的学习兴趣和科学的学习习惯，就意味着高考成功了一半，所以，抓好高二第二学期的工作，意义极为深远。 二、高二下学期的重要性二、高二下学期的重要性高二下期无疑是高中最重要的阶段，可以说它的重要性超过高三。为什么这样说呢？理由如下：1、高二下期的成绩将决定高三的心态高二下期的成绩好，说明整个高中阶段的新课学得扎实，对高三的心态有极大的正面影响，相反则需要用很长一段时间甚至整个高三的第一轮复习时间才能恢复元气。这样显得比别人要慢一步，等到高三下学期一开学，这时由于时间紧，学
4、生压力大，思想和情绪上就容易躁动，就会也不想学习了，成绩自然就会很差。2、高二下期成绩将决定高三的节奏如果高二下期的学习状态好、成绩好，将使学生自己在高三的复习中游刃有余，能够紧跟老师步调，自己完全把握节奏，形成学习上的一致，步步向前。反之，就会极易造成患得患失，顾此失彼，陷于两难，影响士气，令高三步履蹒跚，难有喘息之机。除此之外，大家都可能知道，在这个学期内，部分学科现在或即将进行高一甚至初中知识的复习，这是一个机遇，是同学查漏补缺的大好机会，所以如果这个学期，学生能够把握好，紧跟教师的步伐，弱势学科也会捡回来的。3、高二下期的成绩将决定高三的走势高二下期，学习任务重，更重要的是学习难度大幅
5、加大，学习内容大幅增多，比如这个学期还要进行学业水平考试，以及所有学科几乎都要结束新课。所以，我认为高二下期成绩好的同学，除成绩上的体现外，更深层次的体现在心智的成熟，体现在同学间心智角逐上的胜出，心智的胜出其作用之巨大将延续至高三，从根本上决定高三的走势。三、本学期学校的思路本学期学校的思路1各科学习内容接近尾声，学生和家长的思想、行为要提前进入髙三状态，此后两个月任务艰巨，有5月份面临物理、化学、生物、政治四科会考，要科学安排时间，克服各种困难，坚持学好余下的课程，别出现蹋腰和明显偏科现象，为上高三系统复习奠定坚实基础。（2）思想管理方面：家长要配合学校管理学生的思想，（3）采取补救措施：
6、部分基础不好，但通过努力可以考上的希望段学生，家长要想办法弥补“欠帐”。（4）教育方法方面：教育方法简单、粗暴，致使学生产生逆反心理和行为，教育效果不好（5）与学校配合方面：家长与学校配合好，不要在学生面前发表报怨对学校、教师的不满言论，对学生产生很大的负面作用（向师性），问题没有得到解决，孩子的情绪、心理和学习受到极大的影响。有问题向有关人员正面反映，学校和家长的目标是一致的。(6)年级今后要加强晚自习管理,对于长期说话干扰班级秩序的,轻者取消上晚自资格,严重的将给予处分,直观至开除处理.一、一、成绩优异的同学成绩优异的同学: : 孙玉玺孙玉玺 赵亚男赵亚男 徐徐 强强 金文珺金文珺 胡德萌
7、胡德萌 闫闫 婧婧 毛均莹毛均莹 于于 良良 宋婉梦宋婉梦 王王 婷婷 曹凯丽曹凯丽 闫俊智闫俊智 李李 浩浩 赵赵 震震 祁东风祁东风 陈陈 豪豪 李李 青青 王春雨王春雨 张玉涛张玉涛 张溢萱张溢萱 袁超杰袁超杰 张永胜张永胜 张苗苗张苗苗 王鹏飞王鹏飞 王王 一一 柴耸豪柴耸豪 李恒阳李恒阳 龚龚 韬韬 马兴琪马兴琪 王斌斌王斌斌 杨杨 磊磊 王爱宁王爱宁 张张 帆帆 荆自彪荆自彪 史方方史方方进步步较大的同学名大的同学名单祁东风祁东风 陈陈 豪豪 张玉涛张玉涛 徐徐 强强 赵亚男赵亚男张溢萱张溢萱 闫俊智闫俊智 王爱宁王爱宁 毛均莹毛均莹 张张 帆帆张张 扬扬 谢文君谢文君 管管 权权
8、 刘若芯刘若芯 王兆玉王兆玉 王瑾洋王瑾洋 王天下王天下 花春峰花春峰 王天玥王天玥 陈春丽陈春丽马兴琪马兴琪 李璐梅李璐梅 杨杨 迪迪 王王 一一 王春雨王春雨王华歆王华歆 二、二、单科成绩在班单科成绩在班前十名前十名的同学的同学 语文语文： 张苗苗张苗苗 毛均莹毛均莹 王王 一一 金文珺金文珺 李李 浩浩 王鹏飞王鹏飞 陈春丽陈春丽 赵媛媛赵媛媛 贾亚丽贾亚丽 王振斌王振斌 王兆玉王兆玉二、单科成绩在班前十名的同学二、单科成绩在班前十名的同学数学：数学：孙玉玺孙玉玺 闫俊智闫俊智 李恒阳李恒阳赵赵 震震 胡德萌胡德萌 闫闫 婧婧金文珺金文珺 宋婉梦宋婉梦 李李 浩浩 王鹏飞王鹏飞 二、单科
9、成绩在班前十名的同学二、单科成绩在班前十名的同学英语：英语：宋婉梦宋婉梦 赵亚男赵亚男 金文珺金文珺于于 良良 王天玥王天玥 王王 婷婷王王 一一 杨杨 磊磊 张玉涛张玉涛 闫闫 婧婧二、单科成绩在班前十名的同学二、单科成绩在班前十名的同学物理：物理： 李恒阳李恒阳 徐徐 强强 孙玉玺孙玉玺 李李 青青 张溢萱张溢萱 王斌斌王斌斌 张玉涛张玉涛 曹凯丽曹凯丽 胡德萌胡德萌 张张 帆帆二、单科成绩在班前十名的同学二、单科成绩在班前十名的同学化学：化学： 孙玉玺孙玉玺 张永胜张永胜 赵赵 震震 于于 良良 赵亚男赵亚男 闫闫 婧婧 张溢萱张溢萱 李李 浩浩 金文珺金文珺 王斌斌王斌斌二、单科成绩在
10、班前十名的同学二、单科成绩在班前十名的同学生物：生物： 赵亚男赵亚男 徐徐 强强 孙玉玺孙玉玺 宋婉梦宋婉梦 王斌斌王斌斌 袁超杰袁超杰 陈陈 豪豪 祁东风祁东风 闫俊智闫俊智 赵媛媛赵媛媛感谢班干部们：感谢班干部们：祁东风祁东风 张永胜张永胜 张苗苗张苗苗 胡德萌胡德萌 王春雨王春雨闫俊智闫俊智 管管 权权 马兴琪马兴琪 曹凯丽曹凯丽 谢文君谢文君张文娇张文娇 周雷鸣周雷鸣 李金鑫李金鑫 王兆玉王兆玉 王爱宁王爱宁感谢课代表们：感谢课代表们：王天玥王天玥 赵赵 雨雨 龚龚 涛涛 李李 珅珅 宋婉梦宋婉梦 于于 良良 祁东风祁东风 李李 青青 柴耸豪柴耸豪 赵媛媛赵媛媛 张苗苗张苗苗 王华欣王
11、华欣对家长的八条忠告1 1、别陪孩子学习、别陪孩子学习2 2、别把自己的意愿强加给孩子、别把自己的意愿强加给孩子3 3、别在孩子面前太唠叨、别在孩子面前太唠叨4 4、不要总是望子成龙、不要总是望子成龙5 5、家长的教育观点尽量一致、家长的教育观点尽量一致6 6、不要盲目的教育投资、不要盲目的教育投资7 7、不要总把自己的孩子和别人比、不要总把自己的孩子和别人比8 8、不要窥探孩子的隐私、不要窥探孩子的隐私目前学生的学习及心理状态可归结为九种类型，解决这些类型学生的措施建议如下，大家可以对照一下自己的孩子，看看属于哪一种类型1、类型（一）稳定成熟型具体表现：已摸索出一套适合自己的学习方法，思想成
12、熟，动力强劲，基础很好，学习习惯好、基本功扎实，能跟住老师，学的认真、学的踏实，学点会点，学的轻松，学习效果显著，学习成绩稳定。建议措施：对这类学生是老师和家长放心的群体，只要帮助其树立目标，经常提醒，避免偏科就可以。2类型（二）缺少计划瞎忙型具体表现：有强烈学习意识，也很努力，但没有什么学习方法，学习跟着感觉走，头痛医头，脚痛医脚，整天忙碌，效果不佳。出现了“天道不筹勤”“功夫也负努力人”的情况，影响了学生学习的热情，这类学生在平行比较多，女同学居多，这些学生主要是没有很好适应高中的学习。建议措施：对这类学生应加强学习方法的指导，不断鼓励，只有其学习能力有实质性提高，才能切实提高其学习的质量
13、。如果调教好了，这些学生是未来的希望，也是提高整体升学率的重要群体。3、类型（三）兴趣偏科型具体表现：学习努力，目标明确，但偏科现象严重，对某些学科缺乏兴趣，对这些学科学习的时间没有保障，练习不及时，积累问题越来越多，形成恶性循环，学习这些学科越来越没有兴趣，甚至有放弃的感觉，影响总体成绩的的提高。这种情况在尖子生身上有体现，在平行班就更为普遍。建议措施：对这类学生应加强教育，明确偏科的危害和后果，提高认识改变对薄弱学科的学习态度，同时薄弱学科教师要加强跟踪，按着年级确定的个性化培养计划，真抓实干，干出成效，同时要充分利用周统练，及时发现问题，及时跟踪辅导，如果坚持不懈，会有明显效果。4类型（
14、四）缺少长劲波动型具体表现：这类学生有些是由于基础不好，干学不见效，失去信心；有些是基础不错，但毅力不强，动力不足，目标不够明确，出现学习劲头的波动，或出现厌学情绪，考试后受到刺激努力一阵子，遇到困难放松学习，这些学生的心理是矛盾的、痛苦的。建议措施：对前者指导、鼓励是重点，对于后者，严格要求是关键，要经常与家长取得联系，齐抓共管，长时间坚持会有成效，这些学生也是提高升学率的关键群体。5类型（五）知识“欠帐”吃力型具体表现：想学，也学，但因基础差，知识欠帐多，学的吃力，学不明白，学的没有太大成效，影响学习的积极性，产生畏难和急躁情绪，属于急需帮助，转化的群体，也是需要稳定的群体，如果工作不及时
15、，这些学生会由想学变为不学，甚至放弃。这部分同学平行班居多。建议措施：这类学生需要教师和家长的不断鼓励，使其坚持，可通过家长请家教补课等途径，及时补上欠帐，再通过高三的系统复习也会有一部分学生的学习成绩提上来。6类型（六）不学放弃型具体表现：基础差，家教松，家长要求低，孩子没目标，学习跟不上，兴趣转移到对网络痴迷，经常利用课余时间上网打游戏，甚至包宿，经常看课外与学习无关的言情小说，武打小说和一些不健康的书刊，或结交不良的同学或校外人员；配带手机经常在课堂上玩手机发信息，干些无聊的事情。这些学生存在极大的安全隐患。是未来关注的重点。其中借读生居多。建议措施：对于这些学生主要是明确要求，严格管理
16、，设定高压线，触犯规定坚决处理，同时要与经常家长取得联系，发现问题及时与家长沟通，让家长知道孩子在校的真实表现，避免出现问题时处理突然。对于这部分同学的关心也能树立我校教师形象，体现不放弃的理念，也是年级和学校稳定的需要。 7类型（七）放弃干扰型具体表现：不但自己不学，还干扰正常的教学秩序，如晚自习经常说话，看与学习无关的武打、言情甚至帯有色情内容的书籍。上网玩游戏，出现早恋倾向，破坏公物，到处摆平同学矛盾，引发群殴事件。具体措施：对于这些学生主要是明确要求，严格管理，设定高压线，触犯规定坚决处理，同时要经常家长取得联系，发现问题及时与家长沟通，让家长知道孩子在校的真实表现，避免出现问题时处理
17、突然。对于这部分同学的关心也能树立我校教师形象，体现不放弃理念，也是年级能学校稳定的需要。 8类型（八）心态不好偏激型具体表现：心理有“问题”，行为不合群，性格内向，学习或交往中出现问题矛盾时往往认识偏激，严重者出走或产生轻生念头。是发生恶性事件的源头和隐患，值得所有教师特别是班主任高度注意。具体建议：注意教育方法，及时与家长沟通，班级暗设“观察员”及时通报当天情况，严重的要与家长签定协议书，避免不愉快事发生。9类型（九）家长管不了托管型具体表现：孩子不求成才只求不出事，放在学校放心，老师吃苦受累，担惊受怕，孩子不学经常出事。具体建议：这类学生往往关系复杂，可以动员转学，也可签定协议书，约定不
18、能影响正常教学秩序，不能违纪。几点希望：1、树立人人成才和全面发展的观念，。如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。对每个孩子都应该严格教育和管理。把思想品德放在第一位，约束纪律，抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高各方面的素质。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多如电子游戏厅，电脑网吧，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈。何况中学生的自觉性还没有形成。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方
19、面需家长注意： （1）作息时间， 早晨要按时起床，做到不早到，不迟到 （2）星期天也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习平均4-6小时以上（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。 （3）放学，家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。 3、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。但要注意说话技巧方法。4、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。5、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈。6、经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生每月在校的学习、纪律等情况，每学期的家
20、长会，解决不了全部的问题，事实上想通过家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。7、注重培养孩子的劳动观念，要求孩子在家必需干一定数量的家务活。可以采取定岗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜等，不学会生活，往往也不会学习，在教育孩子时，要求自己的事情自己做，希望家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识培养孩子的责任感。总之，我希望家长能够多关心自己孩子的学习，哪怕再忙也要抽出一定时间来关心他们，因为孩子是家长一生的希望，一下都耽搁不起。而且我相信：一个家庭纵然赚了再多的钱和势，如果孩子没照顾好，没学到知识，这也将是家长一辈子的遗憾。罗罗嗦嗦讲了这么多，有讲的不对的地方欢迎大家批评指正。最后我代表任课教师对大家说：家长同志们，给我们时间，给我们机会，历史会证明我们的孩子是最优秀的；给我们舞台，给我们空间，让我们充分施展教书育人的热心；给我们一缕阳光，给我们一个笑容，给我们一点鼓励和支持，我们会用事实来回报所有的家长！谢谢你们！真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作
