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1、16* 青青 山山 不不 老老新中中心学校 杨秀英小学义务教育课程第十一册预习提示：预习提示：1、“这位老人创造了怎样的奇迹这位老人创造了怎样的奇迹”2、“这一奇迹是在什么情况下创造的？这一奇迹是在什么情况下创造的？”3、联系课文内容，想想、联系课文内容，想想“作者为什么说青山是作者为什么说青山是不会老的不会老的”？肆虐肆虐 盘踞盘踞 淤泥淤泥 归宿归宿 奇迹奇迹 价值价值 治理治理 荡漾荡漾风雨同舟风雨同舟 三番五次三番五次 不紧不慢不紧不慢老人创造了怎样的奇迹？老人创造了怎样的奇迹？（请从文中找出有关的句段加以说明）（请从文中找出有关的句段加以说明） 窗外是参天的杨柳。院子在山沟窗外是参天
2、的杨柳。院子在山沟里，山上里，山上全全是树。我们盘腿坐在炕上，是树。我们盘腿坐在炕上，就像坐在船上，四周就像坐在船上，四周全全是绿色的波浪，是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。粼的波光。原来原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟沙尘暴 他觉得种树是命运他觉得种树是命运的选择，屋后的青山的选择，屋后的青山就是生命的归宿。就是生命的归宿。 联系课文内容，想想联系课文内容，想想“作者为什么说青山是不会老作者为什么说青山是不会老的的”？ 作为一个山野老农，他作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为他已经将自己的生命转化为另一种东西另一种东西。他是真正。他是真正与山与山川共存、与日月同辉了川共存、与日月同辉了。 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。 说一说：说一说： 学了课文，你想对学了课文，你想对老爷爷说什么？老爷爷说什么？ 作作 业业写下自己此时感受写下自己此时感受
