《高考理综生物分析及高考复习建议》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考理综生物分析及高考复习建议（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019高考理综生物分析及高考理综生物分析及2020高考复习建议高考复习建议2019年年12月月1实用精品课件PPT一一19年高考理综生物试题基本特点年高考理综生物试题基本特点v2019年全国高考理科综合共有年全国高考理科综合共有7套试卷，其中全套试卷，其中全国考试中心命制了国考试中心命制了3套试卷。江苏；浙江、上海；套试卷。江苏；浙江、上海；天津、北京；海南省。天津、北京；海南省。v2019年高考理科综合生物试题与年高考理科综合生物试题与2018年相比，年相比，保持了基本的稳定。全国卷分值和试卷结构上没保持了基本的稳定。全国卷分值和试卷结构上没有变化，即全卷生物试题共有变化，即全卷生物试题共
2、11道题，道题，90分，其中分，其中客观题共客观题共6道，道，36分；主观题共分；主观题共4道，道，39分；选分；选做题做题1道，道，15分。分。2实用精品课件PPTv重视重视基础知识基础知识的考查是的考查是2019年年理综生物试题共同的特点。理综生物试题共同的特点。1重视生物学重视生物学基础基础知识和知识和主干主干知知识的考查识的考查3实用精品课件PPT2体现了体现了能力能力测试为主导的要求测试为主导的要求v（1）重视理解和推理能力的考查）重视理解和推理能力的考查 理解能力是最基本的能力，在高考中主要考理解能力是最基本的能力，在高考中主要考查的方式有两种：一是查的方式有两种：一是“解释解释”
3、，二是，二是“推推理理”。这在全国卷的客观题中表现十分突出，。这在全国卷的客观题中表现十分突出，是从是从“解释解释”和和“推理推理”两个角度，考查学两个角度，考查学生的生的理解和推理理解和推理能力。而北京卷的客观能力。而北京卷的客观题主要是从题主要是从“推理推理”角度进行考查的，除此角度进行考查的，除此之外，在之外，在4个客观题中还考查了获取信息能力个客观题中还考查了获取信息能力和实验探究能力。和实验探究能力。4实用精品课件PPT2体现了体现了能力能力测试为主导的要求测试为主导的要求v（2）强调实验与探究能力的考查）强调实验与探究能力的考查 高考命题指导思想一直强调高考命题指导思想一直强调“试
4、题要重视对试题要重视对学生科学素养的考查学生科学素养的考查”，科学素养包含的因，科学素养包含的因素很多，但从高考作为一种书面考试的角度素很多，但从高考作为一种书面考试的角度讲，实验与探究能力的考查，即讲，实验与探究能力的考查，即实验试题能实验试题能够比较全面地考查学生的科学素养够比较全面地考查学生的科学素养。近几年。近几年的高考生物试题中都比较重视的高考生物试题中都比较重视实验与探实验与探究究能力的的考查，今年的试题仍然体现并强能力的的考查，今年的试题仍然体现并强化了这一特点。化了这一特点。5实用精品课件PPT2体现了能力测试为主导的要求体现了能力测试为主导的要求v（3）加强了）加强了获取获取
5、信息能力的考查信息能力的考查v实际获取信息能力考查的是两个方面：一个是从实际获取信息能力考查的是两个方面：一个是从题题目目中获取有效信息，一个是以文字或其他形式进行中获取有效信息，一个是以文字或其他形式进行表达表达（回答问题）。这里对学生的表达能力要求（回答问题）。这里对学生的表达能力要求比较高，特别是全国卷主观性试题的比较高，特别是全国卷主观性试题的实验分析、实验分析、预期和解释预期和解释，都需要学生有较好的逻辑思维，都需要学生有较好的逻辑思维和语言表达能力。（和语言表达能力。（15道大题中出现道大题中出现4题）题）6实用精品课件PPT2体现了体现了能力能力测试为主导的要求测试为主导的要求v
6、（4）重视）重视综合运用综合运用能力的考查能力的考查v综合运用能力是指理论联系实际，综合运用综合运用能力是指理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题。综合运用能力就是在理解的基础物学问题。综合运用能力就是在理解的基础上，综合运用以上各种能力解决问题的综合上，综合运用以上各种能力解决问题的综合能力。在理综的试题中都体现了综合运用能能力。在理综的试题中都体现了综合运用能力的考查，即综合试卷中的题目问题的设计力的考查，即综合试卷中的题目问题的设计都带有综合性，都带有综合性，不是一问题涉及多个知不是一问题涉及多个知识点，就是一个问题设计
7、一个知识识点，就是一个问题设计一个知识点的多个方面点的多个方面。7实用精品课件PPT二二2020年备考的策略建议年备考的策略建议v（一）高三生物课程的目标（一）高三生物课程的目标v知识整合、能力提升、应对高考知识整合、能力提升、应对高考v跟据跟据考试说明考试说明，对，对“能力要求能力要求”的的阐释阐释8实用精品课件PPT1理解能力理解能力v对于对于基础知识基础知识“知其然知其所以知其然知其所以然然”的学习要求的学习要求v知识的内容分为知识的内容分为5个方面：个方面： 事实、概念、原理、规律、方法事实、概念、原理、规律、方法v能力表现为能力表现为2个方面：个方面： 形成知识的网络结构、运用知识于
8、形成知识的网络结构、运用知识于有关问题有关问题9实用精品课件PPT2实验与探究能力实验与探究能力v用实验的方法解决问题的能力用实验的方法解决问题的能力v5个要素：个要素： 理解、解释、设计和评价、分析和处理、推理解、解释、设计和评价、分析和处理、推断或概括断或概括v理解实验目的和方法：理解实验目的和方法： 明确明确问题问题、确认、确认变量变量、作出、作出假设假设、预期预期结结果果v解释实验现象和结果：解释实验现象和结果： 根据已知知识经验作出因果说明根据已知知识经验作出因果说明10实用精品课件PPT3获取信息的能力获取信息的能力4综合运用能力综合运用能力v是理解能力的延伸。是理解能力的延伸。1
9、1实用精品课件PPT（二）整体思路（二）整体思路v联系高中生物学所学内容进行综合复习，目联系高中生物学所学内容进行综合复习，目的是：的是：v1、夯实基础，训练能力，为学科内的大综合、夯实基础，训练能力，为学科内的大综合奠定基础，创造条件。奠定基础，创造条件。 2、科学备考、讲究方法重视对知识的整理加、科学备考、讲究方法重视对知识的整理加工。工。v3、设计综合思考的问题，获得解决新问题的、设计综合思考的问题，获得解决新问题的体验。体验。 12实用精品课件PPT（三）生物知识体系的建立（三）生物知识体系的建立v形成形成知识网络知识网络是生物复习的基本任务，考纲的是生物复习的基本任务，考纲的第一个能
10、力要求就是第一个能力要求就是“能阐述所学知识的要点，把能阐述所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。”因因此建立知识网络是理解能力的基本要求，也是高考此建立知识网络是理解能力的基本要求，也是高考直接考查的目标。知识网络也是形成能力的前提，直接考查的目标。知识网络也是形成能力的前提，只有将知识形成网络，才能在解决问题时迅速地、只有将知识形成网络，才能在解决问题时迅速地、有效地提取知识，当一条路走不通时，能根据网络有效地提取知识，当一条路走不通时，能根据网络找到其他的途径。找到其他的途径。 13实用精品课件PPT14实用精品课件PPTThank YouThank You更多精品更多精品 敬敬请关注！关注！
