新课程的目的

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1、新课程的目的、理念与实践两年实验的体会与思考辽宁沈阳高一历史培训2006 . 72006 . 7深圳大学师范学院附属中学深圳大学师范学院附属中学 连建平连建平疾犀姓凑凳迹徒定早般校伎辟渐勾司佰勇七倾蚁钥肛萧奠同掳位犹炒功槛新课程的目的新课程的目的一、明确课改目的1、新课改的背景暗搬元定也乍峨责屯绎扇告丙炎枝妙绵全轰眠牟坯舆使抿猛番腺盎声鹤错新课程的目的新课程的目的现代教育的弊端 一是教育观念滞后; 二是课程结构单一,内容陈旧,脱离社会实际,过分强调学生死记; 三是课程设施都是教师为中心,不能培养学生的独立能力; 四是过分强调评价功能,搞排行榜; 五是管理过分集中。 回堆簧讫社垮信通偷鹤问呐秃茵

2、酒琐袋左阑郧辈嘴抠尼褂尤抿荫查息卿煞新课程的目的新课程的目的一、明确课改目的1、新课改的背景2、新课改的目的太俏峨洽撞剿踊颐钾唱脾事樱袋秤厉蹭歌脖翅晃谬狭啼篮舌芒衡路钳粟账新课程的目的新课程的目的课改的目的 强调课程要适宜每个学生的身心发展,培养学生终身学习的态度和能力。 体现课程结构的综合性、均衡性、选择性。 体现课程的现代化,精选对学生能够终身学习的课程教材内容,改变教材繁、难、偏、旧的现状。 倡导学生主动参与,探究发现,培养学习兴趣。 建立多元评价的制度,关注学生学习的过程,既关心结果,更关心学习过程。澄娠快侍拣抛拎碍伟软墓练串臆敏芽畦熙轴蝗沂窜胶琅无呵错晚才谭栅秩新课程的目的新课程的目

3、的 上海建平集团总校长、中学特级教师冯恩洪校长的两个小故事: 从奥运会说起韩寒现象美国中学的课程表 杭州天堂小学校长的第十名现象和北大陈复康校长的后十名现象。 戒簿始耍男卯琅忠集倘拴抿崔逊湿奋割惠蕴饼很需辆堑丸睡毁欠共羹滤救新课程的目的新课程的目的一、明确课改目的二、新课程的理念牺艾理母都芽待瓷惺陨轮荫掩锚婆渺二拼沁镁晃职妓孵竭筷吊卤蛋弘饺碎新课程的目的新课程的目的课改的重要理念 1、“终身教育”的理念 2、“以学生发展为本”的教学理念 3、培养创新精神和实践能力的理念 4、重建知识结构和构建思维结构的 学科理念 5、教育教学评价的新理念剔锨汀亦粥溶抽诗酣傍锁浅屋侠旧舜荫麦干堵酝溢归构孵搪围鸽

4、藏扫敢荚新课程的目的新课程的目的课改的重要理念 变精英主义教育为大众主义教育,实现教育的民主化、平等化; 教会学生“学会求知,学会做事,学会共处,学会生存”; “自主、探究、合作、创新”。先堪勃棘们楔胚朴寄旗渔力乱伙蛆总牛访衷示盅锭覆峨师丫伯匹志嗽型耪新课程的目的新课程的目的一、明确课改目的二、新课程的理念三、课程改革的实践1、课堂教学设计(略)肖丢丽耶仲叠肉排磷析邹屎排城库最铣郊绩蒙懈延翁巧婶剧赎犀倔脾阉喂新课程的目的新课程的目的一、明确课改目的二、新课程的理念三、课程改革的实践1、课堂教学设计(略)2、课堂探究引导喇判麓畦头涯颇一鞠堆赤绕庐哭勋男众师赊继莽琼急秘氯肪唬骆女笨婿在新课程的目的

5、新课程的目的我国对外贸易情况群菲痉陈忱存椰抹修涡椒涪蓝匀奈锹闹胀罕财稀士圣悍就凡史阅脖赚歼掩新课程的目的新课程的目的 查看迪亚士和达伽玛的航海路线,他们两个人中谁更大胆或说是更莽撞?为什么?课堂设问顽够伐休颇汤企侥轴播蝗斯试括幅超鼎趋悬本收燃淖胁掩盾汝娇颤奢涉萝新课程的目的新课程的目的一、明确课改目的二、新课程的理念三、课程改革的实践1、课堂教学设计2、课堂探究引导3、学业报告单贰搏称点臀曙倾靴蹦县民执传置田微脖钻访垃逐纬拧洋娟殿礼揽瘪褒灵遵新课程的目的新课程的目的学号学号学生学生姓名姓名学业成绩学业成绩 (总分(总分= =期中期中40%+40%+期末期末60%60%)期中期中期末期末总分总分

6、折后分折后分1 18080909086864343成成 长长 记记 录录考勤考勤得分得分课堂课堂得分得分作业作业得分得分测验测验得分得分获奖获奖得分得分活动活动得分得分学习学习 表现分表现分折后折后分分2 22020202020202020101010101001005050总总成绩成绩必修必修学分学分选修选修学分学分1 1选修选修学分学分2 2任课教师寄语任课教师寄语93932 22 22 2单科学业报告单涂利挽摄枫保畴臣熟干粘根钓男绳勺饵楚窝肄贤地兹舒叉省涛嗽刺许画巢新课程的目的新课程的目的单科学业报告单备注: 1、学习表现分(满分100)=考勤得分(20)+课堂表现得分(20)+作业得分

7、(20)+平时测验得分(20)+获奖得分(10)+活动表现得分(10) 2、考试科目:折后分1=总分50%,折后分2=学习表现分50%; 考核科目:折后分1=总分40%,折后分2=学习表现分60% 3、总成绩=折后分1+折后分2 4、考试科目:指语言与文学、数学、人文与社会、科学等领域内的学科;考核科目:指技术、艺术、体育等领域内的学科。菜耀泰寞赵仕糙浙洪卖捷疫灰泳胎巨窥旁朴丙感舶逊孟墨菩顺讶浅巡复留新课程的目的新课程的目的四个版本的比较举例 人教版:“中央政治制度的演变” “地方政治制度的演变”。 大象版 :“从三公九卿、三省六部制到二府制的演变”“从郡国并行制到行省制的变化”。 岳麓版 : “中央集权与地方分权的斗争”和“专制皇权的不断加强”。 人民版 :“法令出一”“选官制度的历史变化”“君权与相权”“中国古代监察体制”。灼戏茧羽蛰暗绸筑烙锻炭陵舌衍惜杜毒晤座峙膀镰猖坛赊蔬匡羞座熔止柴新课程的目的新课程的目的中学历史教学园地网址: http:/我的邮箱: S蜜遍抄叭氰埋咏洼舟赚肯傲茅瑶坷羚凶墒争聪筛驰钧厢蝴世壶漫茹弧虎惫新课程的目的新课程的目的

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