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1、诗词五首语文版九年级上册第七第七单元单元 诗词是最高的语言艺术。每一首诗，就是用语言构成的色彩鲜明的画，一支美妙动听的歌，一张棱角分明的脸庞今天，我们将欣赏五首古诗词，来体会诗词优美的意境，品味我国古代诗歌的艺术魅力。课堂导入 剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。闻官军收河南河北杜甫作者简介 杜甫（712770），字子美，生于河南巩县（今河南省巩县），是名诗人杜审言的孙子。因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右
2、卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年（七五九），他弃官西行，最后到四川，定居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年举家东迁，途中留滞夔州二年，出峡。漂泊鄂、湘一带，贫病而卒。 唐代宗广德元年（763年）正月，史朝义兵败自杀，部将田承嗣、李怀仙相继投降，河南河北先后被官军收复，延续了七年多的“安史之乱”才彻底平息。当时诗人杜甫正携着妻子流落在四川梓州，听到这一胜利喜讯不禁大喜若狂，在极度兴奋中，一改过去沉郁顿挫、含蓄蕴藉的诗风，以轻快活泼、爽朗奔放的语言，写下了这首脍炙人口的七律名作。 写作背景剑外剑外忽传收忽传
3、收蓟北蓟北, ,初闻初闻涕泪满衣裳涕泪满衣裳两个地名,表明相隔数千里之远表明消息来得突然,又极为迅速是刚一听到之意尽写悲喜交加,酸甜共涌之态 首联直接叙写喜讯。收复蓟北，标志看破碎的山河重新统一。诗人通过写他的泪如泉涌、洒满衣裳，把诗人的那种惊喜之情更淋漓尽致地表现了出来。新课讲解却看妻子却看妻子愁何在愁何在, ,漫卷诗书漫卷诗书喜欲喜欲狂狂. .多年流亡的艰辛满布于妻子儿女们脸上的愁云一扫而去他们高兴得好像有些癫狂了,生动得表现了诗人一家在突然到来的喜讯面前情感的巨大变化 颔联，诗人的那种惊喜之情更淋漓尽致地表现出来。这对于一位读书破万卷的人来说，是一种极为反常的举动，这种反常的描写，恰当地
4、把诗人大喜欲狂的心态逼真地表现出来。新课讲解白日放歌须纵酒,青春做伴好还乡.阳光灿烂美好的春天 颈联诗人把内心狂喜之情，作进一步的渲染与升华。即从即从巴峡巴峡穿穿巫峡巫峡, ,便下便下襄襄阳阳向向洛阳洛阳四个地名间漫长的距离瞬间即至,瞬间即过,表达了诗人迫不及待,归心似箭的心境 尾联是想象中的具体还乡路线，这一句准确地表现了诗人归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。新课讲解问题探究闻官军收河南河北首联 捷报传来喜泪沾裳(盼望已久)颔联 妻子一扫往日愁云(欣喜若狂)颈联 纵酒欢唱作伴还乡(多年愿望)尾联 想象中飞驰到洛阳(归心似箭)欢庆胜利喜还乡主题思想:诗人以饱含激情的笔墨,形象地书写了忽闻叛乱已
5、平的捷报,急于奔回老家的喜悦之情。名 句 赏 析白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 这两句诗描写在战乱中流离失所的人们，听到政府军队打仗胜利，收复失地时的欢欣喜悦，意象极为明快、可爱。问题探究拓展延伸国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。春望 春望是一作者在被安禄山占领下的长安写的,当时长安被安史叛军焚掠一空,满目荒凉。诗人看到春回大地,鸟语花香,草木茂盛,一派生气勃勃的景象,但这景象只能增加诗人忧国忧民的痛苦和感伤,抒发了诗人的爱国情怀。作者简介白白居居易易(772-846)(772-846)，字字乐乐天天，自自号号香香山山居居士士，是
6、是杜杜甫甫之之后后，唐唐朝朝的的又又一一杰杰出出的的现现实实主主义义诗诗人人，是是唐唐代代诗诗人人中中作作品品最最多多的的一一个个。他他主主张张“文文章章合合为为时时而而著著，诗诗歌歌合合为为事事而而作作。”倡倡导导了了“新新乐乐府府运运动动”，强强调调继继承承诗诗经经的的优优良良传传统统和和杜杜甫甫的的创创作作精精神神。他他曾曾将将自自己己的的诗诗分分为为四四类类：讽讽喻喻、闲闲适适、感感伤伤、杂杂律律。他他本本人人最最得得意意，价价值值也也最最高的是他的高的是他的讽喻诗讽喻诗。知识链接新乐府“新乐府新乐府”在古代文学史上，即在古代文学史上，即“新题乐府新题乐府”，相对于古乐府而言。，相对于
7、古乐府而言。指的是一种指的是一种用新题写时事的乐府诗用新题写时事的乐府诗，不再以，不再以入乐与否作标准。入乐与否作标准。新乐府诗始创于杜甫，为元结、顾况等继承，新乐府诗始创于杜甫，为元结、顾况等继承，又得到白居易、元稹大力提倡。中唐时期由又得到白居易、元稹大力提倡。中唐时期由白居易、元稹倡导的，以创作新题乐府诗为白居易、元稹倡导的，以创作新题乐府诗为中心的诗歌革新运动。中心的诗歌革新运动。知识链接讽喻诗讽喻诗，首句标其目，卒章显其志；讽喻诗，首句标其目，卒章显其志；反映国事民生反映国事民生，政治上的美刺作用；，政治上的美刺作用；体现出对社会、对政治、对人民的体现出对社会、对政治、对人民的强强烈
8、正义感和责任感烈正义感和责任感。这首诗想要讽刺谁？这首诗想要讽刺谁？字词音读准字音读准字音鬓鬓 辗辗 辙辙骑骑 敕敕 叱叱 将将 系系chbnjchjzhninjing整体感知解题：解题：乐府诗乐府诗叙事诗叙事诗讽喻诗讽喻诗原作题下有小序原作题下有小序“苦苦宫市也市也”整体感知什么是什么是“宫市宫市”呢？呢？所谓所谓“宫市宫市”，就是指唐代皇宫里需要，就是指唐代皇宫里需要的物品，就向市场上去拿，随便给点钱，的物品，就向市场上去拿，随便给点钱，名为名为“宫市宫市”，实际上是一种公开的掠，实际上是一种公开的掠夺，是一种极其残酷的剥削方式。夺，是一种极其残酷的剥削方式。新课讲解伐薪烧炭南山中。卖炭翁
9、，砍新课讲解两鬓苍苍十指黑。满面尘灰烟火色，外外 貌貌新课讲解身上衣裳口中食。卖炭得钱何所营？自问自问自答自答最最低低生生活活水水平平经营新课讲解心忧炭贱愿天寒。可怜身上衣正单，为什么“衣正单”，还要“愿天寒”？ 困苦处境困苦处境“衣单衣单”总该盼天总该盼天气暖和吧，可老人气暖和吧，可老人却却“愿天寒愿天寒”，希，希望天更冷些。因为望天更冷些。因为老人知道：天暖，老人知道：天暖，炭就贱了；天寒，炭就贱了；天寒，炭价就会更高一些。炭价就会更高一些。为了炭价高一点，为了炭价高一点，他宁愿自己受冻。他宁愿自己受冻。 矛盾心理矛盾心理新课讲解夜来城外一尺雪。晓驾炭车辗冰辙。雪大，车重，路难走雪大，车重
10、，路难走新课讲解牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。新课讲解翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。对比对比牛困人饥牛困人饥 翩翩两骑翩翩两骑满面尘灰烟火色满面尘灰烟火色 黄衣使者白衫儿黄衣使者白衫儿新课讲解手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。动词：形象逼真地写出了动词：形象逼真地写出了动词：形象逼真地写出了动词：形象逼真地写出了 宫史们蛮横无理的宫史们蛮横无理的宫史们蛮横无理的宫史们蛮横无理的 强盗行径。强盗行径。强盗行径。强盗行径。 拿皇帝的命令大声呵斥新课讲解一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。宫使赶着就要走，（老翁）宫使赶着就要走，（老翁）舍不得也没有办法。舍不得也没有办法。新课讲解半匹红纱一丈绫，系向牛
11、头充炭直。同同“值值”，价钱、代价。价钱、代价。新课讲解对比对比一车炭，千余斤一车炭，千余斤半匹红绡一丈绫半匹红绡一丈绫“半匹半匹”、“一丈一丈”极言极言其少，与其少，与“千余斤千余斤”的炭的炭形成强烈的反差。再说这形成强烈的反差。再说这些无用的纱、绫对卖炭翁些无用的纱、绫对卖炭翁来说，既不能充饥，又不来说，既不能充饥，又不能遮体。卖炭翁一年的辛能遮体。卖炭翁一年的辛苦就这样付诸东流，满怀苦就这样付诸东流，满怀的希望就这样成了泡影。的希望就这样成了泡影。 新课讲解卖炭翁卖炭翁 宫使宫使烧炭艰辛烧炭艰辛运炭艰难运炭艰难炭被掠夺炭被掠夺生活困苦艰辛夺炭夺炭（肖像、心理、动作描写）（肖像、心理、动作
12、描写）对对比比（肖像、动作描写）（肖像、动作描写）仗势凌人蛮横冷酷课堂小结 通过记叙卖炭翁的遭遇，通过记叙卖炭翁的遭遇，揭露了宫市的弊端及带给劳揭露了宫市的弊端及带给劳动人民的不幸，同时也表现动人民的不幸，同时也表现了作者对下层劳动人民的深了作者对下层劳动人民的深切同情。切同情。 约 客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。作者简介 赵师秀(11701219) 南宋诗人。字紫芝、灵芝，号灵秀，又号天乐。永嘉（今浙江温州）人。 写作背景 江南的夏夜，梅雨纷飞，蛙声齐鸣，诗人约了友人来下棋，然而，时过夜半，约客未至，诗人闲敲棋子，静静等候诗人怀一份闲逸、散淡和恬然自
13、适的心境，被眼前江南夏夜之情之景感染了：多情的梅雨，欢快的哇鸣，闪烁的灯火，清脆的棋子敲击声这是一幅既热闹又冷清、既凝重又飘逸的画面。诗人似乎已经忘了他是在等友人，而完全沉浸到内心的激荡和静谧之中。 黄梅时节家家雨江南的梅雨时节雨水很多 黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都是阴雨连连的时候，成为“梅雨季节”，所以称江南雨季为“黄梅时节”。意思就是夏初江南梅子黄熟的时节。 家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。新课讲解 青草池塘处处蛙长满了青草的池塘中蛙声不断 处处蛙：到处是青蛙。 前二句交待了当时的环境和时令。“黄梅”、“雨”、“池塘”、“蛙声”，写出了江南梅雨季节的夏夜
14、之景：雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”。 新课讲解 闲敲棋子落灯花 无聊之时敲着棋子，震落了灯花落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。灯花：灯芯燃尽结成的花状物。 落：使掉落。 有约不来过夜半 与客人有约在先，但过了夜半还不见人来 有约：即邀约友人。新课讲解 全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这 一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情，可谓形神兼备。全诗生活气息较浓，又摆脱了雕琢之习，清丽可诵。 黄梅雨时节的夜晚，乡村池塘中
15、传来阵阵蛙叫。诗人约来一位朋友来做客，可等到夜半也没有来。他只好一个人伴着油灯，无聊的敲着棋子。 语近情遥，含而不露地表现了作者的寂寞心情。新课讲解 本诗写的是什么季节，描写了哪些事物？诗中景物渲染了什么气氛？ 本诗描写江南春末夏初的夜晚 ，写了雨、池塘、蛙 。“家家雨”既描绘出夏季梅雨的无所不在与急骤密集，表现乡村之景的清新静谧，又暗示了客人不能如期赴约的客观原因，流露出诗人对绵绵梅雨这种阴雨天气的无奈。“处处蛙”既是写池塘中蛙声阵阵，又是采用以声衬静的写法，烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛，同时还折射出诗人落寞孤寂与烦躁不安的心境。 问题探究诗中最精彩的句子是什么诗中最精彩的句子是什么
16、 它刻画了诗人怎样的心情？它刻画了诗人怎样的心情？ 有约不来过夜半闲敲棋子落灯花 后二句点出了人物和事情。主人耐心地而又有几分焦急地等着。问题探究拓展延伸赵师秀其他作品数日数日 数日秋风欺病夫，尽吹黄叶下庭芜。 林疏放得遥山出，又被云遮一半无。 采桑子梅花谢后樱花绽，浅浅匀红。试手天工。百卉千葩一信通。馀寒未许开舒妥，怨雨愁风。结子筠笼。万颗匀圆讶许同。 如梦令昨夜雨疏风骤浓睡不消残酒试问卷帘人却道海棠依旧知否 知否应是绿肥红瘦李清照 李清照（1084约1155），宋代杰出女词人，号易安居士，婉约派代表词人。与济南历城人辛弃疾合称“济南二安”。 她写的词也独具一格，称“易安体”，是中国历史上唯
17、一一位名字被用作外太空环形山的女性。李清照早年生活优裕。父李格非，北宋齐州人(驻所在今山东省济南市历下区)，齐鲁著名学者、散文家。母王氏，知书善文。夫赵明诚，为吏部侍郎赵挺之子，金石考据家。据说她有易安居士文集七卷、易安词八卷，但已经遗失。现有漱玉词辑本，现存约五十首左右。 作者简介 元代伊世珍的琅嬛记卷中对这首词的创作背景有过一段记载：“易安结缡未久，明诚即负笈远游，易安殊不忍别，觅锦帕，书一剪梅词以送之。”今人王仲闻在李清照集校注中则指出：“清照适赵明诚时，两家俱在东京，明诚正为太学生，无负笈远游事。此则所云，显非事实。”（第25页）王说甚是。这首词肯定不会写于新婚后不久。李清照与赵明诚结
18、婚后的前六年时间，两人共同居住在汴京，后来近十年时间又一起屏居山东青州，一直到李清照34岁左右，赵明诚起复再次出来做官，两人才有了分手离别的时候，这首词应该作于这一段时间。 写作背景新课讲解 起首两句，如何理解颇有争议。盖推以事理逻辑：既然是“浓睡不消残酒”，又何以知道“昨夜雨疏风骤”，这岂不是自相矛盾？其实对这两句词，是不能用生活中的简单事理去体会理解的，因为词人的本意实不在此，而是通过这两句词表达无限的惜花之情。大凡惜花的诗词都言及风雨。 三、四两句所写，是惜花心理的必然反映。一个“试”字，将词人关心花事却又害怕听到花落的消息、不忍亲见落花却又想知道究竟的矛盾心理，表达得贴切入微，曲折有致
19、。 “知否？知否？应是绿肥红瘦。”一语之中，含有不尽的无可奈何的惜花情是，可谓语浅意深。 这首小词，只有短短六句三十三言，却写得曲折委婉，极有层次。词人因惜花而痛饮，因情知花谢却又抱一丝侥幸心理而“试问”，因不相信“卷帘人”的回答而再次反问，如此层层转折，步步深入，将惜花之情表达得摇曳多姿。新课讲解 描写了词人对因风雨摧折，使院内红花稀少的惋惜而又不满的心情，也透露出作者感伤的情怀。问题探究知否？知否？应是绿肥红瘦。作者描写春日深闺的情趣，但从文字里也能感受到作者的寂寞，情思幽渺，感怀无限之情。郁郁孤孤台台下下清清江江水水，中中间间多多少少行行人人泪泪！西西北北望望长长安安，可可怜怜无无数数山
20、山。青青山山遮遮不不住住，毕毕竟竟东东流流去去。江江晚晚正正愁愁予予，山山深深闻闻鹧鹧鸪鸪。菩萨蛮 书江西造口壁辛 弃 疾 辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。一生以恢复为志。工于词，为豪放派词人代表，风格沉郁顿挫，悲壮激烈，人称“词中之龙”，与苏轼并称“苏辛”。著有稼轩长短句，今人辑有辛稼轩诗文抄存。全宋词存词六百二十余首。作者简介写作背景 这首词写于1176年。当时辛弃疾南归十余年，在江西任刑法狱颂方面的官吏，经常巡回往复于湖南、江西等地。来到造口，俯瞰不舍昼夜流逝而去的江水，词人的思绪也似这江水般波澜起伏，绵延不绝，于是写下了这首词。新课讲解“郁孤台下清江
21、水，” 一、郁孤台和造口并不在一个地方，作者为什么在造口，却突然写到郁孤台呢？ 极表怀念旧京师及中原之意。旧京师即北宋京都汴梁。 二、清江水：赣江。 “中间多少行人泪！” 本句表达词人的什么情感？ 史实背景：宋高宗建炎三年至四年，金兵南侵，分两路渡江。其中一路追隆佑太后（哲宗皇后，高宗伯母），隆佑从南昌仓促南逃，至造口，金兵虽未追上，可是他们沿赣江南下，一路上抢掠杀戮，惨不忍睹。新课讲解”西北望长安，可怜无数山。” 长安：本是汉、唐建都之地，后代诗文常用于代表京都，此处指北宋京都汴梁及广大中原地区。 望：深刻表达了词人急切盼望北定中原的感情。 可怜：写出了词人极为愤慨惆怅之情。新课讲解如何理解
22、“无数山”的含义？峰峦重重的自然障碍。暗示主和派在收复河山问题上形成的社会障碍。 如何理解”青山遮不住，毕竟东流去”两句的意思？ 从字面上来理解，满含人民血泪的江水滚滚东流而去，是重重的青山所无法阻挡的；从更深层次来理解，这两句诗含蓄地传达了词人抵抗外敌，光复山河的坚定意志。问题探究 “山深闻鹧鸪”一句表达了词人怎样的心情？ 天色渐渐暗了，黄昏悄然来临，深山中又传来鹧鸪鸣叫，声声悲鸣，吟唱出词人惊悸不安、忧心忡忡的复杂心情。词人以此鸟鸣声作结，反映了愿望与现实的矛盾，暗喻了恢复大业难以实现、国事多艰的情况。这两句集中抒发了词人爱国伤时之情。问题探究 热情洋溢，慷慨悲壮，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，充分体现了豪放笔力雄厚，充分体现了豪放词的艺术特点。词的艺术特点。写作特色课堂小结 词表现了诗人念念不忘民族之痛，借山水抒发了对收复失地的坚定信念，也表现了对时局存有的深切的忧虑之感。
