《人教版九上第19课俄国、日本的历史转折课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九上第19课俄国、日本的历史转折课件（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 一、一、 俄国废除农奴制俄国废除农奴制 18611861年年（一）原因（一）原因封建封建农奴制农奴制阻阻碍了俄国资本主义碍了俄国资本主义的进一步发展。的进一步发展。地主在毒打没有人身自由的农奴地主在毒打没有人身自由的农奴【阅读讨论改革的目的阅读讨论改革的目的】“现行的农奴领有制不能一成不变，与其等待农现行的农奴领有制不能一成不变，与其等待农奴自下而上地起来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制奴自下而上地起来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。度，解放农奴为好。 亚历山大二世年月亚历山大二世年月继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，
2、特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。因而宜尽快通过改对地主会造成有害的、灾难性的后果。因而宜尽快通过改革方案。革方案。 亚历山大二世年月亚历山大二世年月年改革的年改革的目的是什么？目的是什么？维护沙皇的统治维护沙皇的统治（二）内容（二）内容（1）农奴在法律上有人身自由，）农奴在法律上有人身自由，地主不能买卖和干涉他们的生活；地主不能买卖和干涉他们的生活；（2）农奴可以得到一块份地，但）农奴可以得到一块份地，但必须必须(以以高出高出当时实际地价许多的当时实际地价许多的价格价格)出钱来赎买。出钱来赎买。诸位会深信，凡是维护地主利益的措施，都一一地做到了 -亚历山大二世自由的农奴在解放时，已经被
3、剥夺的一干二净了。 -列宁如何评价如何评价1861年俄国农奴制改革？年俄国农奴制改革？ 是沙皇实行的一次是沙皇实行的一次自上而下自上而下的的资产阶级性质改革资产阶级性质改革； 客观上推动了俄国客观上推动了俄国资本主义资本主义的发展；的发展； 改革很改革很不彻底不彻底，保留了大量，保留了大量的封建残余。的封建残余。性质性质: 作用作用:局限局限:从改革的内容从改革的内容分析这次改革的性质！分析这次改革的性质！ 改革的三项主要内容，在改革的三项主要内容，在客观上客观上为资本主义的发展创造为资本主义的发展创造了条件。（农奴成为自由人，了条件。（农奴成为自由人，为资本主义发展提供了大量自为资本主义发展
4、提供了大量自由的由的劳动力劳动力。）。）忆一忆忆一忆1 1、图上是哪一国家？、图上是哪一国家？2 2、这个国家的第一位老师是谁？、这个国家的第一位老师是谁？日本日本大化改新；使日本由奴隶社会迈向大化改新；使日本由奴隶社会迈向了封建社会的发展时代。了封建社会的发展时代。中国中国3、在古代史上向他的第一个、在古代史上向他的第一个老师学习进行了一次老师学习进行了一次重要改革。这次重要改革。这次改革的名称、改革的名称、意义？意义？日本明治维新日本明治维新 1、背景、背景（）幕府统治的危机（）幕府统治的危机闭关锁国、落后的封建国家里，天皇大权旁落，闭关锁国、落后的封建国家里，天皇大权旁落，幕府将军掌握实
5、权幕府将军掌握实权西方列强入侵，激化国内矛盾西方列强入侵，激化国内矛盾一部分一部分中下级武士（主力）中下级武士（主力）主张发展资本主义，主张发展资本主义，以武力推翻幕府统治以武力推翻幕府统治（）年幕府统治被推翻（）年幕府统治被推翻倒幕运动倒幕运动日本封建等级示意图日本封建等级示意图掌实权掌实权名义上的最高统治者名义上的最高统治者对外政策：对外政策：实行闭关锁国政策。实行闭关锁国政策。对内政策：对内政策：实行封建专制。实行封建专制。德德川川幕幕府府19世纪中期日本世纪中期日本是一个落后的封是一个落后的封建国家建国家19世纪中期，世纪中期，中国与日本中国与日本都是闭关锁国，都是闭关锁国，落后的封建
6、国家。落后的封建国家。外患：民族危机外患：民族危机18531853年年美国美国佩里率舰队入侵日本佩里率舰队入侵日本近代：最早入侵中国的国家是：近代：最早入侵中国的国家是：英国英国。最早入侵日本的国家是：最早入侵日本的国家是：美国美国。列列强强入入侵侵导导致致日日本本经经济济恶恶化化 富国强兵。富国强兵。 目的：目的：开始时间：开始时间：领导政府：领导政府：18681868年年 明治政府明治政府 政治政治 废藩置县废藩置县； 加强中央集权加强中央集权 经济经济 允许土地买卖允许土地买卖， 引进西方技术引进西方技术 发展近代企业发展近代企业 ,社会社会 生活生活 提倡提倡“文明开化文明开化”， 即
7、向欧美学习即向欧美学习 大力大力发展教育发展教育,军事军事实行实行征兵制征兵制， 建立近代化军队建立近代化军队 核心核心最能体现维新性质最能体现维新性质 如何评价日本明治维新如何评价日本明治维新 （进步性、局限性）（进步性、局限性）1.1.使日本走上了发展资本主义的道路使日本走上了发展资本主义的道路2 2、摆脱了沦为半殖民地的命运、摆脱了沦为半殖民地的命运 3.3.走上了对外侵略扩张的军国主义道路走上了对外侵略扩张的军国主义道路4.改革不彻底，保留大量的封建残余势力保留大量的封建残余势力探究明治维新对现在的中国明治维新对现在的中国有什么启示？有什么启示？学习、借鉴、不断改革开放、学习、借鉴、不
8、断改革开放、大力实行科教兴国等大力实行科教兴国等走上资本主义道路的方式：1、资产阶级革命：英国资产阶级革命 法国大革命 美国独立战争2、资产阶级改革：1861年改革 明治维新废除了黑人奴隶制，废除了黑人奴隶制，扫清了资本主义进一扫清了资本主义进一步发展的障碍步发展的障碍资产阶资产阶级革命级革命和改革和改革1861年农奴年农奴制改革制改革资产阶级资产阶级统治的巩统治的巩固和扩大固和扩大使日本走上了使日本走上了资本主义道路资本主义道路美国南北战争美国南北战争日本明治维新日本明治维新有利于资本主义有利于资本主义的发展的发展单元知识链接单元知识链接史料解读史料解读材料一材料一：与其等农民自下而上起来解
9、放自己，与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民不如自上而下解放农民亚历山大二世亚历山大二世1856年年3月的一次谈话月的一次谈话（1）材料中，材料中，“农民自下而上起来解放自己农民自下而上起来解放自己”指的是什么？指的是什么？“自上而下解放农民自上而下解放农民”又指又指什么什么? ?（2 2）从中我们可以看出亚历山大二世改革的主）从中我们可以看出亚历山大二世改革的主观目的是什么？观目的是什么？请回答请回答：农民暴动；农民暴动；农奴制改革农奴制改革挽救统治危机。挽救统治危机。 1 1、有人认为，明治维新是在自身条件尚未成熟，在、有人认为，明治维新是在自身条件尚未成熟，在外因的催化下
10、发生的。这里的外因的催化下发生的。这里的“外因外因”主要是指：主要是指： A A、日本面临着民族危机、日本面临着民族危机 B B、武装倒幕的成功、武装倒幕的成功 C C、中国百日维新的影响、中国百日维新的影响 D D、俄国的、俄国的18611861年改革的影响年改革的影响考点考点: :明治维新的内容明治维新的内容2 2、“国之强弱，决定于人民之贫富，人民之国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业是否鼓励人民之工业”。在这一思想指导下，日。在这一思想指导下，日本明治政府采取了：本明治政府采取了： A
11、A、废藩置县、废藩置县 B B、废除封建土地制度、废除封建土地制度 C C、发展近代工业、发展近代工业 D D、推行、推行“文明开化文明开化”政策政策、日本明治维新最主要的作用是：、日本明治维新最主要的作用是：A.A.改变了闭关锁国政策改变了闭关锁国政策 B.B.使国家走上资本主义道路使国家走上资本主义道路C.C.加强了日本的中央集权加强了日本的中央集权 D.D.使国家保留了不少封建残余使国家保留了不少封建残余考点考点: :明治维新的影响明治维新的影响、使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为、使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家，并摆脱了沦为半殖民地国家的命运，资本主义国家，
12、并摆脱了沦为半殖民地国家的命运，成为日本历史重大转折点的是成为日本历史重大转折点的是 A A、独立战争、独立战争 B B、明治维新、明治维新 C C、废除农奴制、废除农奴制 D D、大化改新、大化改新男士穿西服，女士打洋伞，这是19世纪中期日本上层人物崇尚的行头，这里所反映的情景最符合下列哪一句口号A A 废藩置县废藩置县B B 文明开化文明开化C C 求知识于世界求知识于世界D D 置产兴业置产兴业B19世纪60年代，通过自上而下改革走上资本主义道路的国家是A英国、荷兰英国、荷兰B日本、俄国日本、俄国C英国、西班牙英国、西班牙D荷兰、西班牙荷兰、西班牙B4.4.最能体现明治维新性质的改革措施
13、是最能体现明治维新性质的改革措施是A.A.实行义务教育实行义务教育 B.B.鼓励发展近代工业鼓励发展近代工业C.C.废藩置县废藩置县 D.D.建立常备军建立常备军5.5.首先敲开日本闭关锁国大门的西方首先敲开日本闭关锁国大门的西方列强是列强是: :A.A.最早开始工业革命的国家最早开始工业革命的国家 B.B.美洲最早摆脱殖民统治美洲最早摆脱殖民统治, ,实现独立的实现独立的国家国家 C. C. 最早发生文艺复兴的国家最早发生文艺复兴的国家D.D.最早开辟新航路的国家最早开辟新航路的国家1.1.下面是明治维新与大化改新的比下面是明治维新与大化改新的比较你认为正确的包括较你认为正确的包括:(:(不
14、定项不定项) )A A都是在天皇的支持下进行的都是在天皇的支持下进行的B.B.都使日本的社会性质发生了变化都使日本的社会性质发生了变化C C都提倡学习外国的先进文化都提倡学习外国的先进文化D.D.都能说明善于学习都能说明善于学习. .改革创新改革创新, ,可以使国家可以使国家富强富强. .2.2.下面是日本明治维新与中国的戌戊下面是日本明治维新与中国的戌戊变法的比较认为论述正确的包括变法的比较认为论述正确的包括: (: (不不定项定项) ) A.A.改革前两国都面临严重的社会危机改革前两国都面临严重的社会危机. .B.B.都是具有资产阶级性质的改革都是具有资产阶级性质的改革C.C.都得到最高统
15、治者的支持都得到最高统治者的支持. .D.D.都取得了成功都取得了成功26.26.阅读下列材料阅读下列材料材料一材料一 明治天皇政府把全国分成了明治天皇政府把全国分成了3 3府府7272县县, ,县知事由中央任县知事由中央任命命, ,承认土地私有和买卖承认土地私有和买卖, ,为了迅速发展工商业为了迅速发展工商业, ,明治政府出钱明治政府出钱建立了大批工厂建立了大批工厂, ,为为“求知识于世界求知识于世界”, ,日本还请来了大批外国日本还请来了大批外国专家和技师专家和技师. .材料二材料二 过去的西洋文明是外国人引进的过去的西洋文明是外国人引进的, ,从今以后从今以后, ,我们日本我们日本人要用
16、自己的双手将西洋文明带入国内人要用自己的双手将西洋文明带入国内. .东方人民风俗不同东方人民风俗不同, ,思思想相差悬殊想相差悬殊, ,各国相沿的习惯历数百年之久各国相沿的习惯历数百年之久, ,纵使利害十分明白纵使利害十分明白, ,也不该骤然强搬硬套也不该骤然强搬硬套. .请回答请回答材料一反映了明治维新中的哪些内容材料一反映了明治维新中的哪些内容? ? 日本政府在对外政策上有何变化日本政府在对外政策上有何变化? ? 根据材料二根据材料二, ,你认为在改革开放的今天你认为在改革开放的今天, ,借鉴外来文明方面借鉴外来文明方面我们应该怎么办我们应该怎么办? ? 请回答请回答（1）日本的第一位老师
17、是谁？日本在古代史上向他的第一个老师）日本的第一位老师是谁？日本在古代史上向他的第一个老师学习进行了一次重要改革。说出这次改革的名称及其意义。学习进行了一次重要改革。说出这次改革的名称及其意义。（2）材料一中的日本在明治维新后）材料一中的日本在明治维新后“对他的第一个老师发动战争对他的第一个老师发动战争”指什么战争？指什么战争？20世纪世纪30年代，他再一次对他的第一个老师发动年代，他再一次对他的第一个老师发动战争，指的又是什么战争？战争，指的又是什么战争？（3）19世纪中期，日本民族矛盾激化。为了改变现状，日本又拜世纪中期，日本民族矛盾激化。为了改变现状，日本又拜欧美为师，它是通过什么活动向
18、欧美学习的？结果任何？欧美为师，它是通过什么活动向欧美学习的？结果任何？（4）从日本发展过程，你认为值得我们借鉴的有哪些？）从日本发展过程，你认为值得我们借鉴的有哪些？中国；大化改新；使日本由奴隶社会过渡到封建社会。中国；大化改新；使日本由奴隶社会过渡到封建社会。甲午中日战争；全面侵华战争甲午中日战争；全面侵华战争明治维新；使日本走上了独立发展资本主义的道路明治维新；使日本走上了独立发展资本主义的道路 坚持和深化改革开放，善于学习和借鉴，坚持和深化改革开放，善于学习和借鉴，发展创新发展创新允许土地买卖允许土地买卖。图为明治政府颁发的地契。图为明治政府颁发的地契向向欧美学习欧美学习.图为日本政府派使团出访欧美。图为日本政府派使团出访欧美。
