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1、第十一章第十一章 第节第节动能和势能动能和势能物体物体能能够对外做功够对外做功，我们就说这个物体，我们就说这个物体 具有具有能量能量，简称，简称能能。能量的单位和功的能量的单位和功的单位一样都是单位一样都是：焦耳（焦耳（J）一个物体能够做的功越多，表示这个物体的一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大能量越大项目一项目一 物体具有能量物体具有能量流动的水能够流动的水能够做功，就说它做功，就说它具有能量具有能量运动的小车具有能量吗？（利用桌面小车）运动的小车具有能量吗？（利用桌面小车）流动的空气具流动的空气具有能量吗？有能量吗？水磨机水磨机物体由于物体由于运动运动而具有的能，叫做动能而具有
2、的能，叫做动能一切运动的物体都具有动能一切运动的物体都具有动能n水平路面上行驶的汽车，由于运动具有动能。水平路面上行驶的汽车，由于运动具有动能。汽车的动能越大，发生事故时后果越严重汽车的动能越大，发生事故时后果越严重 提出猜想：提出猜想： 动能的大小与哪些因素有关呢？动能的大小与哪些因素有关呢？小汽车小汽车长途客车长途客车大货车大货车项目二项目二 探究物体的动能跟那些因素有关探究物体的动能跟那些因素有关 1.探究动能和质量关系，怎么控制变量？探究动能和质量关系，怎么控制变量？n进行猜想：进行猜想： 动能的大小可能与动能的大小可能与_和和_有关。有关。 质量质量速度速度答：控制速度不变，改变质量
3、答：控制速度不变，改变质量2.怎样判断小车动能的大小？怎样判断小车动能的大小？ 答：比较塑料块移动距离答：比较塑料块移动距离器材：器材：长木板，小车，钩码，钢尺长木板，小车，钩码，钢尺n设计实验：设计实验：3.比较两种方案，思考如何控制速度不变？比较两种方案，思考如何控制速度不变？在平面上撞击在平面上撞击从斜面运动下来撞击从斜面运动下来撞击 质量不同的小车从一个斜坡的同一高度释放，运动到水平面时的速度的大小相等。答答:控制高度相同，到水平面时速度相同。控制高度相同，到水平面时速度相同。质量不同的小车从同一斜面的同一高度运动质量不同的小车从同一斜面的同一高度运动下来，比较塑料块移动的距离下来，比
4、较塑料块移动的距离4.探究动能和速度关系，怎么控制变量？探究动能和速度关系，怎么控制变量？让质量相同的小车从斜面的不同高度运动下让质量相同的小车从斜面的不同高度运动下来，比较塑料块移动距离来，比较塑料块移动距离答：控制质量不变，改变速度答：控制质量不变，改变速度以小组进行实验，在学案上记录实验现象，以小组进行实验，在学案上记录实验现象， 并分析得出结论。并分析得出结论。 3分钟后分钟后 小组展示小组展示 结结 论论 动能的大小与动能的大小与质量、速度质量、速度有关，有关， 质量相同质量相同的物体，速度越大，动能越大；的物体，速度越大，动能越大； 速度相同速度相同的物体，质量越大，动能越大。的物
5、体，质量越大，动能越大。为什么限制不同的车型的速度？为什么限制不同的车型的速度？阅读小资料，你有哪些发现？“危险”的石头为什么危险？怎样解除？物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能，叫做重力势能。你知道哪些物体有重力势能？并说明理由。你知道哪些物体有重力势能？并说明理由。 猜想重力势能的影响因素？猜想重力势能的影响因素？项目三项目三 探究重力势能重力势能的影响因素？探究重力势能重力势能的影响因素？思考：观察什么现象比较重力势能大小思考：观察什么现象比较重力势能大小 n进行猜想：进行猜想： 重力势能的大小可能与重力势能的大小可能与质量质量和和高度高度有关有关答：观察沙子凹陷的深浅答：观察沙子
6、凹陷的深浅器材：器材：沙子、钢球、玻璃球，尺子沙子、钢球、玻璃球，尺子设计实验：设计实验：以小组进行实验，在学案上记录实验现象，以小组进行实验，在学案上记录实验现象， 并分析得出结论。并分析得出结论。 3分钟后分钟后 小组展示小组展示 重力势能的大小与重力势能的大小与高度、质量高度、质量有关，有关，质量相同质量相同的物体，高度越大，重力势能越大；的物体，高度越大，重力势能越大；高度相同高度相同的物体，质量越大，重力势能越大。的物体，质量越大，重力势能越大。 结结 论论想起年幼时光。弹性势能：物弹性势能：物体由于发生弹体由于发生弹性形变而具有性形变而具有的势能的势能如图所示：用橡皮筋发射纸子弹如
7、图所示：用橡皮筋发射纸子弹1 1、橡皮筋拉开、橡皮筋拉开3 3厘米左右，观察子厘米左右，观察子弹飞出的距离弹飞出的距离2 2、橡皮筋拉开橡皮筋拉开6厘米左右，观察子厘米左右，观察子弹飞出的距离弹飞出的距离物体的物体的弹性弹性形变程度越大形变程度越大，弹性势能就越大。，弹性势能就越大。项目四项目四 探究弹性势能的影响因素探究弹性势能的影响因素 结结 论论1.利用所学知识，说说跳蹦床时怎样能 蹦的高？2.下图911事件的飞机具有哪种形式的能量？2.2.举起的扛铃举起的扛铃3.3.奔跑的运动员奔跑的运动员6.6.天花板上的吊灯天花板上的吊灯1.1.拉开的弓拉开的弓4.4.飞驰的列车飞驰的列车5.5.
8、弯曲的撑杆弯曲的撑杆下图哪些物体具有动能，哪些物体具有势能？下图哪些物体具有动能，哪些物体具有势能？ 学以致用学以致用练习练习某同学骑自行车上坡时，速度越来越某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则车和人的动能慢，则车和人的动能 ，重力势能，重力势能 。 (填填“变大变大”或或“变小变小”) 变小变大练习练习 一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能中，动能_，重力势能，重力势能_ (填填“变大变大”或或“变小变小”) 学以致用学以致用变小变小你的收获你的收获1.1.能量：能量：2.2.动能：动能：动能大小与动能大小与 有关有关3.3.重力势能：重力势能： 重力势能大小与重力势能大小与 有关有关 弹性势能：弹性势能：弹性势能大小与弹性势能大小与 有关有关 物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。单位：焦耳（J）物体由于运动而具有的能质量和速度物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能质量和高度物体由于发生弹性形变而具有的能弹性形变思考：荡秋千时，从最低点到最高点过程中，动能和势能怎么变化？从最高点到最低点呢？谢谢！谢谢！ 再见！再见！
