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1、温柔的陷阱温柔的陷阱 19世纪末，美国康乃尔大学实验研究人员精心世纪末，美国康乃尔大学实验研究人员精心策划了一次有名的实验。他们把一只青蛙冷不防丢策划了一次有名的实验。他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力，跃出那势必使它葬身的滚的生死关头，用尽全力，跃出那势必使它葬身的滚滚的油锅，安然逃生。隔了半了小时，他们使用一滚的油锅，安然逃生。隔了半了小时，他们使用一个同样大小的铁锅，里面放满五分之四的冷水，然个同样大小的铁锅，里面放满五分之四的冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放到锅里，青蛙在水里不后把那只死里逃
2、生的青蛙放到锅里，青蛙在水里不时来回泅游。接着，实验人员偷偷在锅底下用碳火时来回泅游。接着，实验人员偷偷在锅底下用碳火慢慢烧热，青蛙仍然在温热的水里享受温暖。等到慢慢烧热，青蛙仍然在温热的水里享受温暖。等到它开始感到锅中的水温已经熬受不住，必须奋力跳它开始感到锅中的水温已经熬受不住，必须奋力跳出才能活命时，可为时已晚，它欲跃乏力，全身瘫出才能活命时，可为时已晚，它欲跃乏力，全身瘫痪，呆呆躺在水里，卧以待毙，终至葬身在锅中。痪，呆呆躺在水里，卧以待毙，终至葬身在锅中。 同样一只青蛙，面对煮沸的油锅能够死里逃生，而当置身慢慢加热的温水之中，却终至葬身锅中。想一想：这是为什么呢？ 沸油和水沸油和水周
3、围环境周围环境偷偷加温的水偷偷加温的水不良诱惑不良诱惑第二课第二课 与诱惑作斗争与诱惑作斗争我发现：我发现：我身边的诱惑有我身边的诱惑有 不同的诱惑对我们未不同的诱惑对我们未来的成长又有什么不同的来的成长又有什么不同的影响？影响？ 因为不良诱惑会影响我们的身因为不良诱惑会影响我们的身心健康，阻碍我们的成长进步，干心健康，阻碍我们的成长进步，干扰我们的事业成功，影响我们的幸扰我们的事业成功，影响我们的幸福生活，容易使我们偏离正常的人福生活，容易使我们偏离正常的人生轨道。因此，我们必须学会分辨生轨道。因此，我们必须学会分辨并自觉抵制社会生活中的种种不良并自觉抵制社会生活中的种种不良诱惑，才会有健康
4、幸福的生活、学诱惑，才会有健康幸福的生活、学习和工作。习和工作。 奥德赛船长的故事奥德赛船长的故事 传说古希腊有一个海峡女巫，她用传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的奥得赛船使它们触礁沉没。智勇双全的奥得赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。奥得长勇敢地接受了横渡海峡的任务。奥得赛船长知道自己的意志力难以抵御女巫赛船长知道自己的意志力难以抵御女巫的歌声，于是想出一个两全其美的办法：的歌声，于是想出一个两全其美的办法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声也无法指挥
5、水手；让所即使他听到歌声也无法指挥水手；让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只安全地渡过了海巫的歌声。结果，船只安全地渡过了海峡，船长也听到了歌声。峡，船长也听到了歌声。 奥得赛船长依靠什奥得赛船长依靠什么战胜了女巫，顺利地么战胜了女巫，顺利地度过了海峡？度过了海峡？ 这个事例说明了什这个事例说明了什么道理？么道理？ 毅力、勇气、信心和智慧毅力、勇气、信心和智慧 1）要拒绝和战胜不良诱惑首先要培养拒绝的意识）要拒绝和战胜不良诱惑首先要培养拒绝的意识, 克制克制约束自己，提高判断的能力，锻炼坚强意志。约束自己，提高判断的能力，锻炼坚强意志。
6、2）要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们要有勇气和信心，）要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们要有勇气和信心，我们应该相信，经过我们自己的努力，我们是完全可以我们应该相信，经过我们自己的努力，我们是完全可以拒绝和战胜不良诱惑的；拒绝和战胜不良诱惑的；3）要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们结合自己的实）要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们结合自己的实际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。己的危害。战胜诱惑还需要哪些方法 2）后果联想抵制诱惑 1）管住自己3）请求他人帮助 4）避开诱因、转移视线 5）婉言谢绝朋友，提高自制能力 6）专时专用，改正不良习惯 面对面对 金金 钱，我懂得钱，我懂得面对游戏机，我明白面对游戏机，我明白面对黄赌毒，我必须面对黄赌毒，我必须总之面对诱惑，我首先是总之面对诱惑，我首先是(立场、态度、途径、格言)
