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1、第三章第三章 教学的基本原理教学的基本原理一、一、教学及教学过程教学及教学过程二、二、教学模式教学模式三、三、信息技术在不同教学活动中的作用信息技术在不同教学活动中的作用四、四、信息技术在教学中的作用信息技术在教学中的作用墨玉县雅瓦乡双语幼儿园墨玉县雅瓦乡双语幼儿园墨玉县雅瓦乡双语幼儿园墨玉县雅瓦乡双语幼儿园 茹则古丽茹则古丽茹则古丽茹则古丽 麦麦提阿卜杜拉麦麦提阿卜杜拉麦麦提阿卜杜拉麦麦提阿卜杜拉现代教育技术讲座现代教育技术讲座现代教育技术讲座现代教育技术讲座思考题思考题1 1、有效教学的三个必要特征是什么？、有效教学的三个必要特征是什么？2 2、当代教学观念的发展有哪些重要趋势？、当代教学
2、观念的发展有哪些重要趋势？(考核参考题）3 3、教学过程中有哪些基本环节？、教学过程中有哪些基本环节？4 4、教学过程中有哪些基本要素？、教学过程中有哪些基本要素？5 5、如何理解掌握知识与发展能力的关系？、如何理解掌握知识与发展能力的关系？6 6、在讲授、发现性教学活动中，信息技术可以用来、在讲授、发现性教学活动中，信息技术可以用来做什么？做什么？第三章第三章 教学的基本原理教学的基本原理现代教育技术讲座现代教育技术讲座现代教育技术讲座现代教育技术讲座1 1、基本概念、基本概念一、教学及教学过程一、教学及教学过程狭义的：狭义的：指教师组织引导学生进行学习活动，教师指教师组织引导学生进行学习活
3、动，教师通过自己的通过自己的“教教”去引发、维持和促进学生的学习。去引发、维持和促进学生的学习。广义的：广义的：指教者指导学习者以一定的文化为对象进行指教者指导学习者以一定的文化为对象进行学习，是学习，是“教教”与与“学学”相统一的活动。相统一的活动。 东汉许慎在东汉许慎在说文解字说文解字中写道中写道，“教，上所施，教，上所施，下所效也下所效也”。这里的这里的“施施”就是操作、演示、传授，就是操作、演示、传授，“效效”就是仿效、学习，所以它是就是仿效、学习，所以它是“施施”与与“效效”的的统一。统一。教学的含义教学的含义现代教育技术讲座现代教育技术讲座现代教育技术讲座现代教育技术讲座引起学生学
4、习的意向引起学生学习的意向 教师要从教师要从“传授知识或演示技能传授知识或演示技能”中走出来，努中走出来，努力引发学生求知欲、探究欲，为他们提供主动学习和力引发学生求知欲、探究欲，为他们提供主动学习和主动探究的机会、环境。主动探究的机会、环境。 为了有效地引发、维持和促进学生的学习，教为了有效地引发、维持和促进学生的学习，教师的师的“教教”要具备以下三个必要特征：要具备以下三个必要特征：一、教学及教学过程一、教学及教学过程1 1、基本概念、基本概念教学的含义教学的含义现代教育技术讲座现代教育技术讲座现代教育技术讲座现代教育技术讲座对学生所学的内容进行一定的说明、解释对学生所学的内容进行一定的说
5、明、解释 具体方式可以是讲解、演示、问答对话、问题解具体方式可以是讲解、演示、问答对话、问题解决等，同时需要进行一定的辅助性活动，包括课堂管决等，同时需要进行一定的辅助性活动，包括课堂管理、评价反馈等。理、评价反馈等。教师的教师的“教教”必须采用易于学生感知理解的方式必须采用易于学生感知理解的方式 教师的教师的“教教”必须以学生原有的知识基础为依据，必须以学生原有的知识基础为依据，与他们原有的知识经验相联系。与他们原有的知识经验相联系。 教教学学活活动动是是一一个个“认认知知发发展展”过过程程，是是学学生生通通过过认认知知活活动动而而实实现现发发展展的的过过程程。在在教教学学中中，学学生生要要进进行行一一系系列列特特殊殊的的认认识识活活动动，其其中中包包括括感感知知教教材材理理解解教教材材应应用用巩巩固固等等环环节节，从从而而获获得得大大量量的的知知识识经验。经验。教学活动教学活动1 1、基本概念、基本概念现代教育技术讲座现代教育技术讲座现代教育技术讲座现代教育技术讲座
