《人教版初中语文八年级下册文言文阅读专项测试历史事件类(有答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中语文八年级下册文言文阅读专项测试历史事件类(有答案)（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、文言文阅读1、阅读下面的文言文，完成各题【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰： “假设欲闻射道 乎？楚王田 于云梦 ，使虞人 起禽而射之，禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄 拂王旃 而过，翼假设垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：“臣
2、之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！”郁离子【注释】道：道理。田：同“畋”，打猎。云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。虞(y)人：古代管山泽的小官吏。鹄h：天鹅。旃zhn：赤色曲柄的旗。养叔：名养由基，楚国善射者。1解释以下句中加点字的意思。1陈康肃公善射2尔安敢轻吾射3常羊学射于屠龙子朱4王引弓欲射2 以下句中加点词的意思不相同的一项是 A. 见其发矢十中八九，但微颔之但当涉猎，见往事耳 B. 尝射于家圃楚王田于云梦 C. 以我酌油知之徐以杓酌油沥之 D. 乃取一葫芦置于地置一叶于百步之外而射之3用现代汉语翻译下面的句子。我亦无他，惟手熟
3、尔。假设欲闻射道乎？4【甲】文中画线语句主要运用了描写和描写，详写这一情节的原因是。5. 【乙】文中“养叔”的话对我们有怎样的启示？2、项籍弃书捐剑项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰: “书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。后刘、项相争，刘邦智取项籍以力斗然终为刘所败乃智穷也。【注释】项籍：项羽，名籍，字羽。 项梁：项羽的叔父。怒之：意动用法。以之为怒对他很生气。略：大概。“/”给文中画波浪线的部分断句。限断三处刘 邦 智 取 项 籍 以 力 斗 然 终 为 刘 所 败 乃 智 穷 也2解释以下句子中加点的词。
4、1学书不成，去2剑，一人敌3不足学4又不肯竟学3.翻译下面句子的意思。学书不成，去；学剑，又不成。4.项羽年少时不肯学书学剑，而后终为刘邦所败，这个故事给人的教训是什么？3、宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰： “汝怀齿，欲讼我耶！”对曰：“臣不能讼陛下，然自当有史官书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。司马光涑水记闻1.解释以下句中加点字。太祖尝弹雀于后园其人徐俯拾齿置怀中上怒，诘其故上既惧又说“之”的用法与其他三项不同的是3.用现代汉语翻译以下句子。臣不能讼陛下，
5、然自当有史官书之。4.结合文章内容，说说宋太祖是个怎样的人。4、舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，假设啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，假设听茶声然。1、解释句中加点字。居右者椎髻仰面左手倚一衡木假设啸呼状其人视端容寂2、翻译句子。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。5、阅读孙权劝学，答复以下问题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿
6、蒙！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝学【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之，少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!” 秉烛夜读【注】安：哪里。疑问代词。戏：取笑。安敢：怎么敢。疑问副词。孰与昧行乎：与摸黑行走相比，那一个 (更好)呢?昧：黑暗。1、 解释加点词。(1)但当涉猎但：(2)见往事耳往事:(3)蒙乃始就学乃:(4)恐已暮矣暮:2、以下句子中加点字词的意义和用
7、法相同的一组是A. 结友而别自钱孔入，而钱不湿康肃笑而遣之C 孰假设孤孰与昧行乎D 晋平公问于师旷贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”3、翻译句子。(1)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!(2)少而好学，如日出之阳。4 吕蒙不愿学的理由和晋平公担忧学不好的理由分别是什么？两文都是谈学习，共涉及四个人，读完后你得到什么启发?6、甲初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相
8、待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。乙刘羽冲偶得古兵书，伏读经年 ，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说于州官，州官亦好事，使试于一村。沟洫 甫成水大至顺渠灌入人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。选自纪昀阅微草堂笔记【注释】经年：一年。沟洫x：沟渠。1. 解释以下句子中的加点词。1蒙辞以军中多务2但当涉猎3及鲁肃过寻阳4自谓可将十万2 对文中画波浪线的部分断句正确的一项是3. 用现代汉语写出以下句子的意思。1士别三日，即更刮目相待，大兄何见事
9、之晚乎！2如是日千百遍，惟此六字。4. 刘羽冲因为多次失败认为是“古人欺骗了他”，请你根据乙文分析刘羽冲失败的原因，并以刘羽冲好友的身份劝说他如何正确面对失败。7、项籍弃书捐剑项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰: “书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。后刘、项相争，刘邦智取项籍以力斗然终为刘所败乃智穷也。【注释】项籍：项羽，名籍，字羽。 项梁：项羽的叔父。怒之：意动用法。以之为怒对他很生气。略：大概。“/”给文中画波浪线的部分断句。限断三处刘 邦 智 取 项 籍 以 力 斗 然 终 为 刘 所 败 乃 智 穷
10、也2解释以下句子中加点的词。1学书不成，去2剑，一人敌3不足学4又不肯竟学3.用现代汉语写出下面句子的意思。学书不成，去；学剑，又不成。4.项羽年少时不肯学书学剑，而后终为刘邦所败，这个故事给人的教训是什么？8、孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书， 自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1 解释文中加点字词。1涉猎2见往事( ) 3孰假设( )(4)及
11、2.用现代汉语写出以下句子的意思。1卿今当涂掌事，不可不学！2士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！“肃遂拜蒙母，结友而别”结束全文，试谈谈鲁肃为什么与吕蒙结友？9、王安石待客王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许， 留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退。选自宋曾敏行独醒杂志卷二【注释】子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。 京师：京城。果蔬：泛指菜肴。酒三行：指喝了几杯酒。脔lun)：切
12、成块的肉。1.对下面句子朗读节奏划分正确的一项是子妇之亲萧氏子至京师A子妇/之亲萧氏子至京师B子妇之亲/萧氏子至京师C. 子妇之亲萧氏子/至京师D子妇之亲萧氏子至/京师2.解释文中加点词的意思。1谒2惟3.用现代汉语翻译以下句子。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。“其人愧甚而退”的原因。5.读了本文，你有什么感悟？10、邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公者，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，曰： “吾与徐公孰美？”客曰：
13、“徐公不假设君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也； 妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。于是入朝见威王。曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善！”乃下令：“群臣吏民，有面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭假设市。数月之后，时时而间进，期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐
14、。此所谓战胜于朝廷。1朗读下面的文言句子，语气停顿有误的一项是( ) A臣诚知不如徐公美 B臣之妻私臣，臣之妾畏臣 C今齐地方千里，百二十城 D上书谏寡人者，受中赏1邹忌讽齐王纳谏2王之蔽甚矣3臣之妻私臣4时时而间进3. 翻译句子。(1)期年之后，虽欲言，无可进者。译(2)此所谓战胜于朝廷。译：4(1)齐威王下令后，进谏者由“门庭假设市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么 ?5. 邹忌的讽谏有什么特点？6.你从本文得到了什么启示?请你联系实际生活谈一谈。参考答案一、文言文阅读1、1. 擅长怎么向拉2. C3. 我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。你想听射箭的道理吗？4
15、语言动作文章的主旨是熟能生巧，而详细地描写酌油可以更好地表现卖油翁精湛的技艺，从而为主旨的提出作铺垫。5. 就一个人来说，要有明确的追求目标，才容易实现自己的理想。三心二意，左顾右盼，是学习和工作的大敌。做任何事情都必须专心致志，集中一个主要目标。如果三心二意，左顾右盼，那就任何事情都做不成。2、1. 刘 邦 智 取/ 项 籍 以 力 斗/ 然 终 为 刘 所 败/ 乃 智 穷 也。21离开；放弃2抵挡3值得4全，完毕3. 学习文化知识没学成，放弃；学剑，又没学成。4 学习一定要持之以恒，坚持到底。3、1.1曾经2慢慢地3缘故4同“悦”3. 我不能控告陛下，但是自当会有史官写下这件事。4. 宋
16、太祖是个知错能改的人。他一开始专制霸道，让忠耿的谏官付出了两颗牙齿的惨痛代价；然而他终能分辨忠奸而及时止怒，一旦明白过来就反躬自省、以赏代罚，具有有过能改的胸怀与气度，仍不失为“明君”风范，让人敬佩。4、1、2 略5、1 (1)只2历史3于是，就4迟、晚2、D3、(1) 人分别了一些时日,就要重新用新眼光来看待,兄长怎么这么晚才了解到呢!”(2)年少而学，(就)如同初升的太阳。4、军中多务事务多恐已暮矣年纪大；从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。6、1 4.带领或率领3.1读书人君子分别几天，应当用新眼光来看待我，长兄为什么认清事物这么晚啊！2像这样每天说上千
17、百遍，只是这六个字。17.刘羽冲失败的原因：读书的方法死板，做事不切实际，没有灵活运用前人的经验。劝说：羽冲，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。书上的只是都是前人的经验，时间变化，处所环境也不一样了，怎么可以照搬书上的内容呢？书要读得活，要根据实际情况灵活运用。失败并不怕，要分析自己失败的原因，下次你就会成功了。7、1 刘 邦 智 取/ 项 籍 以 力 斗/ 然 终 为 刘 所 败/ 乃 智 穷 也21放弃2抵挡3值得4全，完毕3 学习文字知识没学成，放弃；学剑，又没学成。4 学习一定要持之以恒，坚持到底。8、11粗略地阅读2了解历史3谁比得上 (4)到，等到21你现在当权掌管事务，不可以不学习
18、!2有才德的人分别很多天，就要重新用新的眼光看待，长兄怎么知晓事情这么晚啊!3 是因为鲁肃被吕蒙的才略折服，而愿意与他深交，既说明了鲁肃爱才、敬才，又从侧面表现了吕蒙学习后才略的惊人长进。2.1拜访2只3.第二天，萧氏子穿盛装出席，以为王安石必定会以盛宴相待。4.萧氏子看到王安石竟把自己吃剩下的胡饼吃了。5.王安石贵为宰相，仍艰苦朴素，勤俭持家。这在今天有极大的现实意义，我们要学习这种勤俭节约的精神，从自身生活做起，杜绝奢侈浪费，共创节约型社会。10、1.c2.1用委婉的话劝说 2受蒙蔽 3偏爱4偶尔3.1)一年以后，即使有人想进言，也没有什么可进 谏的了。(2)这就是所说的在朝廷上战胜(别国)。4(1)齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。或齐王纳谏后，需要改良的地方越来越少5.从生活小事出发，以小比大，以家比国，寓治国之道于形象的比喻之中，贴切自然，入情入理。6.启示：A人贵有自知之明；B兼听则明，偏听则暗；(善于接受别人的意见)c批评别人要讲究方式方法。(在人际交往中要尊重对方，用对方可接受的方式提出建议，注意语意委婉)
