《人教版音乐七年级下册在灿烂的阳光下 课件 (3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版音乐七年级下册在灿烂的阳光下 课件 (3)（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、请在此处填写作品信息（此页非设计模板） 在在 灿灿 烂烂 阳阳 光光 下下二、节奏练习二、节奏练习要求：节奏准确、流畅。要求：节奏准确、流畅。要你说你就说磨磨蹭蹭算什么说说说我就不说就不说不说不说就不说就不说男女三、视唱练习三、视唱练习要求：节奏准确、音准、流畅。要求：节奏准确、音准、流畅。 这首作品是近年来所新创作的优秀的主旋律歌曲。歌曲旋律具有抒情风格，以这首作品是近年来所新创作的优秀的主旋律歌曲。歌曲旋律具有抒情风格，以中速演唱。这一段歌曲以第一人称的手法、运用十分朴实的语言抒发了对中国共产中速演唱。这一段歌曲以第一人称的手法、运用十分朴实的语言抒发了对中国共产党创建新中国的感激之情，仿
2、佛是一位年轻人饱含深情地在娓娓诉说着长辈给予自党创建新中国的感激之情，仿佛是一位年轻人饱含深情地在娓娓诉说着长辈给予自己的思想上的启迪。歌词以排比的手陈述了中国共产党领导全国人民走过的风雨历己的思想上的启迪。歌词以排比的手陈述了中国共产党领导全国人民走过的风雨历程，赞颂建国以来所取得的伟大成就，歌中充满了自豪和赞美。程，赞颂建国以来所取得的伟大成就，歌中充满了自豪和赞美。 作曲者印青是总政歌舞团的专业作曲家，近年来他创作的走进新时代等多作曲者印青是总政歌舞团的专业作曲家，近年来他创作的走进新时代等多首作品家喻户晓。他的作品特点是把抒情性的风格与主旋律的主题进行完美结合，首作品家喻户晓。他的作品
3、特点是把抒情性的风格与主旋律的主题进行完美结合，使人们既感受到美的旋律，又得到思想上的教益。印青不仅仅擅长创作主旋律的颂使人们既感受到美的旋律，又得到思想上的教益。印青不仅仅擅长创作主旋律的颂歌，他的作品风格多变：无论是雄壮的进行曲，还优美的抒情曲，无论民族、美声歌，他的作品风格多变：无论是雄壮的进行曲，还优美的抒情曲，无论民族、美声还是通俗，印青都把作品的精神用音乐演绎到了极致，真是还是通俗，印青都把作品的精神用音乐演绎到了极致，真是“印人心田和弦描绘时印人心田和弦描绘时代变迁，青山不老韵律诠释华夏骄傲代变迁，青山不老韵律诠释华夏骄傲”。四、学唱新歌四、学唱新歌四、学唱新歌四、学唱新歌1 1
4、、导入新课、导入新课 ：歌曲旋律具有抒情风格，以中速演唱。：歌曲旋律具有抒情风格，以中速演唱。这首歌曲以第一人称的手法、运用十分朴实的语言抒发这首歌曲以第一人称的手法、运用十分朴实的语言抒发了对中国共产党创建新中国的感激之情。了对中国共产党创建新中国的感激之情。 2 2、曲作者介绍：印青、曲作者介绍：印青 代表作天路西部放歌代表作天路西部放歌 在灿烂阳光下在灿烂阳光下 等。等。 在灿烂的阳光下 4 4、学唱旋律、学唱旋律5 5、歌词朗诵、歌词朗诵从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人，曾经苦难才明白，没有共产党哪有新中国从小老师教我唱，唱支山歌给党听，几经风雨更懂得，跟着共产党才有新中国五、歌曲处理五、歌曲处理 1、强弱变化、强弱变化 2、情感表现、情感表现六、六、小结小结1 1、学习了新的节奏、二声部视唱、学习了新的节奏、二声部视唱 2 2、歌曲在灿烂阳光下、歌曲在灿烂阳光下七、布置作业七、布置作业1 1、背唱在灿烂阳光下、背唱在灿烂阳光下2 2、观看放牛班的春天、观看放牛班的春天 谢谢观赏！
