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1、专题三专题三专题三专题三近代中国思想解放的潮流近代中国思想解放的潮流近代中国思想解放的潮流近代中国思想解放的潮流林则徐、魏林则徐、魏 源、康有为、梁启超、源、康有为、梁启超、 孙中山、陈独秀、李大钊孙中山、陈独秀、李大钊导语导语导语导语近近近近代代代代中中中中国国国国思思思思想想想想解解解解放放放放的的的的潮潮潮潮流流流流主题：中国向何处去？主题：中国向何处去？主题：中国向何处去？主题：中国向何处去？方向：向西方学习，向近代化过渡方向：向西方学习，向近代化过渡方向：向西方学习，向近代化过渡方向：向西方学习，向近代化过渡三个阶段三个阶段三个阶段三个阶段：马克思主义在中国传播马克思主义在中国传播马
2、克思主义在中国传播马克思主义在中国传播 - - - -为中国人民提供了新的救国理论为中国人民提供了新的救国理论为中国人民提供了新的救国理论为中国人民提供了新的救国理论学器物学器物学器物学器物( (林则徐林则徐林则徐林则徐、魏源；洋务派魏源；洋务派魏源；洋务派魏源；洋务派) )学制度学制度学制度学制度( (资产阶级维新派；革命派资产阶级维新派；革命派资产阶级维新派；革命派资产阶级维新派；革命派) )学思想文化学思想文化学思想文化学思想文化( (新文化运动新文化运动新文化运动新文化运动) )专题三专题三专题三专题三近代中国思想解放的潮流近代中国思想解放的潮流近代中国思想解放的潮流近代中国思想解放的
3、潮流第第第第1 1课课课课顺乎世界之潮流顺乎世界之潮流顺乎世界之潮流顺乎世界之潮流课标要求课标要求:了解鸦片战争后林则徐、魏源、严复、康有了解鸦片战争后林则徐、魏源、严复、康有为、梁启超等有识之士为、梁启超等有识之士“开眼看世界开眼看世界”、寻、寻求变革的思想历程；理解维新变法思想在近求变革的思想历程；理解维新变法思想在近代中国社会发展中所起的作用。代中国社会发展中所起的作用。感受林则徐等有识之士敢于面对现实、冲破感受林则徐等有识之士敢于面对现实、冲破藩篱、放眼全球、探索救国之路的开拓精神藩篱、放眼全球、探索救国之路的开拓精神和创新勇气；增强爱国意识和现代化意识和创新勇气；增强爱国意识和现代化
4、意识。“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法兵之法”； “ “不善师外夷者，外夷制之不善师外夷者，外夷制之”； “ “是书何以作？曰以夷攻夷而作，为以夷款是书何以作？曰以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。夷而作，为师夷长技以制夷而作。” 摘自魏源海国图志摘自魏源海国图志 林则徐魏源师夷长技以制夷师夷长技以制夷睁眼看世界第一人睁眼看世界第一人“中国文武制度，事事远出西人之上，独中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。火器万不能及。中国欲自强，则莫如中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如学习外国利器，欲学习外国利
5、器，则莫如觅制器之器觅制器之器” ” 李鸿章李鸿章早期先进的中国人眼里的长技是什么?综上，你觉得早期先进的中国人睁开眼睛，看到的是怎样的世界？ 一一、“睁眼看世界睁眼看世界”-学西方先进技术学西方先进技术2 2、向西方学习的倡导者：向西方学习的倡导者：林则徐、魏源林则徐、魏源1 1 1 1、背景背景背景背景（1 1）清朝、统治者（）清朝、统治者（）清朝、统治者（）清朝、统治者（2 2）读书人（读书人（读书人（读书人（3 3）世界（西方）世界（西方）世界（西方）世界（西方）(1)“(1)“睁眼看世界睁眼看世界睁眼看世界睁眼看世界” ”第一人第一人第一人第一人-林则徐：林则徐：林则徐：林则徐： 表
6、现：表现：表现：表现： 收集西方国家信息，收集西方国家信息，收集西方国家信息，收集西方国家信息，编译西方书报编译西方书报编译西方书报编译西方书报；主持编写主持编写主持编写主持编写四洲志四洲志四洲志四洲志华事夷言华事夷言华事夷言华事夷言(2)(2)魏源魏源魏源魏源海国图志：海国图志：海国图志：海国图志： 海国图志海国图志海国图志海国图志是一部什么书？是一部什么书？是一部什么书？是一部什么书？ 该书的宗旨该书的宗旨该书的宗旨该书的宗旨( ( ( (核心思想核心思想核心思想核心思想) ) ) )是什么？是什么？是什么？是什么？ 此书的意义是什么？此书的意义是什么？此书的意义是什么？此书的意义是什么？
7、4 4、学西方思潮出现的原因：学西方思潮出现的原因：经世致用思想的影响经世致用思想的影响经世致用思想的影响经世致用思想的影响林则徐、魏源在与西方人打交道中改变了对西方林则徐、魏源在与西方人打交道中改变了对西方林则徐、魏源在与西方人打交道中改变了对西方林则徐、魏源在与西方人打交道中改变了对西方 看法看法看法看法鸦片战争失败的刺激下，先进知识分子开始觉醒鸦片战争失败的刺激下，先进知识分子开始觉醒鸦片战争失败的刺激下，先进知识分子开始觉醒鸦片战争失败的刺激下，先进知识分子开始觉醒3 3、鸦片战争后知识界出现学西方思潮鸦片战争后知识界出现学西方思潮( (自主阅读自主阅读自主阅读自主阅读) ) 徐继畲徐
8、继畲徐继畲徐继畲姚莹姚莹姚莹姚莹5、影响、影响：（：（1）-成为口号成为口号 （2）对）对-挑战挑战 （3）迈出）迈出-第一步第一步6、社会实践：社会实践：洋务派、洋务运动洋务派、洋务运动二二、维新变法维新变法-学西方君主立宪制学西方君主立宪制1 1、资产阶级维新思想产生和发展资产阶级维新思想产生和发展：( (1)1)早期资产阶级维新思想产生的原因和时间早期资产阶级维新思想产生的原因和时间早期资产阶级维新思想产生的原因和时间早期资产阶级维新思想产生的原因和时间(2)19(2)19世纪世纪世纪世纪9090年代维新思想进一步发展原因：年代维新思想进一步发展原因：年代维新思想进一步发展原因：年代维新
9、思想进一步发展原因： 、2 2、维新派主要代表人物及思想：维新派主要代表人物及思想：( (据教材归纳据教材归纳据教材归纳据教材归纳) )3、维新变法思想的影响（1）宣传思想和政治救亡相联系，发展成）宣传思想和政治救亡相联系，发展成政治变革运动政治变革运动（2）资产阶级思想启蒙运动）资产阶级思想启蒙运动(开阔，提高。开阔，提高。)（3）对）对-批判，客观批判，客观-传播传播4、社会实践：戊戌变法、社会实践：戊戌变法中国政治家、思想家、教育家中国政治家、思想家、教育家中国政治家、思想家、教育家中国政治家、思想家、教育家和文学艺术家，资产阶级改良和文学艺术家，资产阶级改良和文学艺术家，资产阶级改良和
10、文学艺术家，资产阶级改良主义的代表人物。曾先后七次主义的代表人物。曾先后七次主义的代表人物。曾先后七次主义的代表人物。曾先后七次上书光绪皇帝请求变法维新，上书光绪皇帝请求变法维新，上书光绪皇帝请求变法维新，上书光绪皇帝请求变法维新，以挽救日益加剧的民族危机。以挽救日益加剧的民族危机。以挽救日益加剧的民族危机。以挽救日益加剧的民族危机。领导了领导了领导了领导了“ “公车上书公车上书公车上书公车上书” ”、“ “百日维新百日维新百日维新百日维新” ”等中国近代史上著名的政治改等中国近代史上著名的政治改等中国近代史上著名的政治改等中国近代史上著名的政治改革运动。反对慈禧太后的独裁革运动。反对慈禧太后
11、的独裁革运动。反对慈禧太后的独裁革运动。反对慈禧太后的独裁专政和卖国行径，主张由光绪专政和卖国行径，主张由光绪专政和卖国行径，主张由光绪专政和卖国行径，主张由光绪亲政，实行西方式的君主立宪亲政，实行西方式的君主立宪亲政，实行西方式的君主立宪亲政，实行西方式的君主立宪制，反对用暴力革命。制，反对用暴力革命。制，反对用暴力革命。制，反对用暴力革命。 他的思他的思他的思他的思想主要想主要想主要想主要在他撰写的在他撰写的在他撰写的在他撰写的大同书大同书大同书大同书中得到体现。中得到体现。中得到体现。中得到体现。康有为康有为中国近代著名的政治活动家、启中国近代著名的政治活动家、启中国近代著名的政治活动家
12、、启中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教蒙思想家、资产阶级宣传家、教蒙思想家、资产阶级宣传家、教蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。十七岁育家、史学家和文学家。十七岁育家、史学家和文学家。十七岁育家、史学家和文学家。十七岁中举，后随其师康有为参与维新中举，后随其师康有为参与维新中举，后随其师康有为参与维新中举，后随其师康有为参与维新变法，事败后流亡日本，并与孙变法，事败后流亡日本，并与孙变法，事败后流亡日本，并与孙变法，事败后流亡日本，并与孙中山等革命人士来往密切；回国中山等革命人士来往密切；回国中山等革命人士来往密切；回国中山等革命人士来往密切；回国后又曾组
13、织进步党争取宪政。后又曾组织进步党争取宪政。后又曾组织进步党争取宪政。后又曾组织进步党争取宪政。1920192019201920年后，脱离政界，先后在清年后，脱离政界，先后在清年后，脱离政界，先后在清年后，脱离政界，先后在清华、南开任教授，并专心著述。华、南开任教授，并专心著述。华、南开任教授，并专心著述。华、南开任教授，并专心著述。一生完成一生完成一生完成一生完成1200120012001200万字以上，涉及社万字以上，涉及社万字以上，涉及社万字以上，涉及社会科学所有领域，主要会科学所有领域，主要会科学所有领域，主要会科学所有领域，主要搜集搜集搜集搜集在在在在饮冰室合集饮冰室合集饮冰室合集饮
14、冰室合集中中中中。梁启超梁启超康有为维新变法第一人孔子改制孔子改制考：考：打着孔子的旗号宣扬维新变法理论打着孔子的旗号宣扬维新变法理论借用进化论的观点，借用进化论的观点，论证君主立宪论证君主立宪是符合社会发展潮是符合社会发展潮流流讨论；康有为的变法思想有什么特点？你能否分析一下他这种思想特点产生的原因。 康有为维新变法第一人梁启超：舆论界天之骄子 法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。大地既通，万国蒸蒸，日趋于上，大势相迫，非可阏制。变亦变，不变亦变，变而变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教；不变而变者，变之权让诸人，束缚之，驰骤之。呜呼，则非吾之所敢言矣！ 君权日益专，民权日益
15、衰，为中国致弱之根源。 吾今一言一蔽之曰，变法之本在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。 变法是历史发展的必然变法是历史发展的必然,是中国的出路是中国的出路 严复复：中国启蒙思想第一人康有为维新变法第一人 梁启超超：舆论界天之骄子 天演论认为万物均按天演论认为万物均按“物竞天择物竞天择, ,适者生存适者生存”的自然规律变化，的自然规律变化，“物竞物竞”就是生物之间的就是生物之间的“生存生存竞争竞争”，优种战胜劣种，强种战胜弱种；，优种战胜劣种，强种战胜弱种；“天择天择”就是自然选择，自然淘汰，生物是在就是自然选择，自然淘汰，生物是在“生存竞争生存竞争”和和
16、“自然淘汰自然淘汰”的过程中进化演进的。的过程中进化演进的。 严复把它翻译到中国来，用意何在？发奋图强发奋图强, ,奋起直追奋起直追. .谭嗣同谭嗣同:维新变法中的激进派维新变法中的激进派(批判君主专制和纲常名教批判君主专制和纲常名教)维新派与林则徐、魏源的思想有何异同？维新派与林则徐、魏源的思想有何异同？l相同：相同：相同：相同：l不同：不同：不同：不同：都主张向西方学习，挽救国家都主张向西方学习，挽救国家都主张向西方学习，挽救国家都主张向西方学习，挽救国家学西方的根本目的不同学西方的根本目的不同学西方的根本目的不同学西方的根本目的不同: : 林林林林；维新派维新派维新派维新派学西方的内容不
17、同：学西方的内容不同：学西方的内容不同：学西方的内容不同：林林林林；维新派；维新派；维新派；维新派 两者性质不同：两者性质不同：两者性质不同：两者性质不同：林林林林；维新派；维新派；维新派；维新派是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款 夷而作，为师夷长技以制夷而作。夷而作，为师夷长技以制夷而作。夷而作，为师夷长技以制夷而作。夷而作，为师夷长技以制夷而作。 -海国图志海国图志海国图志海国图志序序序序上师尧舜三代上师尧舜三代上师尧舜三代上师尧舜三代, , , ,外采东西强国外采东西强国
18、外采东西强国外采东西强国, , , ,立宪法立宪法立宪法立宪法, , , ,开国会开国会开国会开国会, , , , 行三足鼎立之制行三足鼎立之制行三足鼎立之制行三足鼎立之制, , , ,则中国之治强则中国之治强则中国之治强则中国之治强, , , ,计日可待。计日可待。计日可待。计日可待。 -康有为康有为康有为康有为 变法之本变法之本变法之本变法之本, , , ,在育人才在育人才在育人才在育人才, , , ,人才之兴人才之兴人才之兴人才之兴, , , ,在开学校在开学校在开学校在开学校, , , ,学校学校学校学校 之立之立之立之立, , , ,在变科举在变科举在变科举在变科举, , , ,而一
19、切要其大成而一切要其大成而一切要其大成而一切要其大成, , , ,在变官在变官在变官在变官制。制。 -梁启超梁启超三三、走向共和走向共和-学西方共和制学西方共和制( (自主阅读自主阅读自主阅读自主阅读) )1 1、资产阶级民主共和思想的产生和传播资产阶级民主共和思想的产生和传播：1894189418941894年年年年(兴中会秘密誓词兴中会秘密誓词兴中会秘密誓词兴中会秘密誓词) ) ) )1905190519051905年年年年(同盟会政治纲领同盟会政治纲领同盟会政治纲领同盟会政治纲领) ) ) )1905190519051905年三民主义年三民主义年三民主义年三民主义2 2、革命派与改良派的
20、论战：革命派与改良派的论战： ( ( ( (双方、内容、阵地、实质、影响双方、内容、阵地、实质、影响双方、内容、阵地、实质、影响双方、内容、阵地、实质、影响) ) ) )3 3、社会实践社会实践( (民主共和国方案初步实现民主共和国方案初步实现) ) -1912-1912年中华民国成立年中华民国成立、临时约法颁布临时约法颁布康、梁维新派与孙中山革命派的救国方案康、梁维新派与孙中山革命派的救国方案 有何异同？有何异同？l相同：相同：相同：相同：主要目的相同主要目的相同主要目的相同主要目的相同: :走资本主义道路；走资本主义道路；走资本主义道路；走资本主义道路；改变封建专制制度；改变封建专制制度；
21、改变封建专制制度；改变封建专制制度；挽救民族危机。挽救民族危机。挽救民族危机。挽救民族危机。l不同：不同：不同：不同：两者的方式和政体目标不同：两者的方式和政体目标不同：两者的方式和政体目标不同：两者的方式和政体目标不同：维护派保留清王朝前提下，通过自上而改革，维护派保留清王朝前提下，通过自上而改革，维护派保留清王朝前提下，通过自上而改革，维护派保留清王朝前提下，通过自上而改革， 建立资产阶级君主立宪制。建立资产阶级君主立宪制。建立资产阶级君主立宪制。建立资产阶级君主立宪制。革命派通过暴力手段，推翻清王朝，建立资产革命派通过暴力手段，推翻清王朝，建立资产革命派通过暴力手段，推翻清王朝，建立资产
22、革命派通过暴力手段，推翻清王朝，建立资产 阶级共和国。阶级共和国。阶级共和国。阶级共和国。探究一：近代前期向西方学习特点及主要主张探究一：近代前期向西方学习特点及主要主张v:派派别别抵抗派抵抗派洋务洋务派派维新派维新派 革命派革命派 激进派激进派主主张张师夷长技师夷长技以制夷以制夷中体中体西用西用君主君主立宪立宪民主民主共和共和民主民主科学科学层层次次器物器物制度制度思想思想文化文化特特点点由表及里由表及里;由浅入深由浅入深;逐步深入逐步深入.课堂检测课堂检测1、林则徐被誉为、林则徐被誉为”近代睁眼看世界第一人近代睁眼看世界第一人”,主要因主要因为（）为（） A、禁烟运动的领导人、禁烟运动的领
23、导人 B、主张经世致用学说、主张经世致用学说 C、重视收集西方国家信息、重视收集西方国家信息 D、最早主张向西方学习、最早主张向西方学习2、魏源在中国近代的主要历史贡献是（）、魏源在中国近代的主要历史贡献是（） A、配合林则徐的东南沿海抗英活动、配合林则徐的东南沿海抗英活动 B、编写海国图志、编写海国图志 C、阐述、阐述”师夷长技以制夷师夷长技以制夷”主张主张 D、维护清朝统治、维护清朝统治DC3、迈出近代中国向西方学习的第一步的是（）、迈出近代中国向西方学习的第一步的是（） A、林则徐组织编写四洲志、林则徐组织编写四洲志 B、林则徐领导禁烟运动、林则徐领导禁烟运动 C、魏源编成海国图志、魏源
24、编成海国图志 D、魏源提出、魏源提出“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”4、鸦片战争后出现的四洲志、海国图志、鸦片战争后出现的四洲志、海国图志、瀛环志略、康輶纪行等书籍、瀛环志略、康輶纪行等书籍,它它们的共性是（）们的共性是（） A、揭示宋明理学的没落、揭示宋明理学的没落 B、对资本主义萌芽的社会问题研究、对资本主义萌芽的社会问题研究 C、对中国科技思想落后反思、对中国科技思想落后反思 D、供时人了解世界的历史、地理知识的著作、供时人了解世界的历史、地理知识的著作DD5、康有为的孔子改制考主要论证了、康有为的孔子改制考主要论证了西方的（西方的（ ）政治学说）政治学说,适应当时中国国适应当时中国国情
25、情. A、民主共和、民主共和 B、生物进化、生物进化 C、君主立宪、君主立宪 D、变法自强、变法自强6、梁启超发表的变法通议等系列文、梁启超发表的变法通议等系列文章章,体现了其文笔体现了其文笔( ) A、很强的鼓动性与感染力、很强的鼓动性与感染力 B、浪漫主义与现实主义风采相结合、浪漫主义与现实主义风采相结合 C、 带有谴责小说的文风带有谴责小说的文风 D、深受古典文学风格影响巨大、深受古典文学风格影响巨大c A7、康有为以孔子旗号进行改革、康有为以孔子旗号进行改革,说明了（说明了（ ） A、孔子热衷于社会变革、孔子热衷于社会变革 B、儒家学说在中国影响根深蒂固、儒家学说在中国影响根深蒂固 C
26、、孔子思想与西方资产阶级学说不谋而合、孔子思想与西方资产阶级学说不谋而合 D、孔子的人格魅力具有跨时代的特点、孔子的人格魅力具有跨时代的特点8、康有为以孔子旗号进行改革、康有为以孔子旗号进行改革,本质体现了（本质体现了（ ） A、维新派把握了时代发展的主题、维新派把握了时代发展的主题 B、西学传播强化了孔子的影响力、西学传播强化了孔子的影响力 C、维新派没有跳出、维新派没有跳出”中体西用中体西用”的圈子的圈子 D、资产阶级的先天软弱性、资产阶级的先天软弱性BD9、康梁维新思想与林魏思想差异的最大不同是、康梁维新思想与林魏思想差异的最大不同是（ ） A、时代环境、时代环境 B、学习西方模式、学习
27、西方模式 C、社会发展前途、社会发展前途 D、维护清朝统治、维护清朝统治10、康有为维新思想的最大特点是、康有为维新思想的最大特点是( ） A、照搬西方资产阶级政治学说、照搬西方资产阶级政治学说 B、把儒家传统思想与西方进化论相结合、把儒家传统思想与西方进化论相结合 C、把西方基督教披上儒学外衣、把西方基督教披上儒学外衣 D、利用孔子思想进行托古改制、利用孔子思想进行托古改制CB11 、二十世纪初，许多人起名字、叫、二十世纪初，许多人起名字、叫“竞存竞存” “天择天择”、“适之适之”这种现象与下列那一思这种现象与下列那一思想有关（想有关（ ） A、康有为的维新思想、康有为的维新思想B、梁启超的
28、立宪思想、梁启超的立宪思想 C、谭嗣同的激进思想、谭嗣同的激进思想 D、严复的启蒙思想、严复的启蒙思想12 、谭嗣同戊戌喋血时，留下绝命诗，、谭嗣同戊戌喋血时，留下绝命诗，“我自我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”其思想根源其思想根源是（是（ ） A、完全赞同康有为的变法思想、完全赞同康有为的变法思想 B、配合梁启超宣传变法的感染力、配合梁启超宣传变法的感染力 C、实现儒家文化舍生取义的政治理想、实现儒家文化舍生取义的政治理想 D、牺牲自我与封建伦常网罗决裂、牺牲自我与封建伦常网罗决裂DD13、严复对近代中国影响最大的是（、严复对近代中国影响最大的是（ ） A、将近代西方文化介绍到中国、将近代西方文化介绍到中国 B、提出、提出 “以自由为体，以民主为用以自由为体，以民主为用” C、倡导言论自由，人人平等、倡导言论自由，人人平等 D、阐述、阐述“物竞天择，适者生存物竞天择，适者生存”14、戊戌变法运动突出的历史功绩在于（、戊戌变法运动突出的历史功绩在于（ ） A、挽救民族危亡、挽救民族危亡 B 、推动政治改革、推动政治改革 C、发展社会经济、发展社会经济 D、促进思想启蒙、促进思想启蒙DD
