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1、母亲节的由来母亲节的由来 母亲是伟大的！世界上有个母亲节，那就是每年母亲是伟大的！世界上有个母亲节，那就是每年月的第二个星期天。月的第二个星期天。 母亲节是怎样来的呢？那就是在公元年母亲节是怎样来的呢？那就是在公元年月，美国有位安娜贾伦斯女士，她在母亲逝世的追悼月，美国有位安娜贾伦斯女士，她在母亲逝世的追悼会上献上一束康乃馨花。后来，她认为所有的人都应会上献上一束康乃馨花。后来，她认为所有的人都应该选定一天来怀念母亲，报答母亲的养育之恩。于是该选定一天来怀念母亲，报答母亲的养育之恩。于是她请来亲戚、朋友，向他们说明了自己的想法，得到她请来亲戚、朋友，向他们说明了自己的想法，得到大家的赞同。接着
2、安娜的故乡费城在年月大家的赞同。接着安娜的故乡费城在年月日举行了日举行了“母亲日母亲日”。她继续呼吁，写了几千封。她继续呼吁，写了几千封信给国家议员、州长和各地有影响的人士。她的努力信给国家议员、州长和各地有影响的人士。她的努力产生了效用。国会提议，每年月的第二个星期日为产生了效用。国会提议，每年月的第二个星期日为法定的假日，为所有的母亲举行庆祝活动。法定的假日，为所有的母亲举行庆祝活动。年月日，威尔逊总统正式签署，把每年月第二年月日，威尔逊总统正式签署，把每年月第二个星期日定为个星期日定为“母亲节母亲节”。如今世界上大多数国家的。如今世界上大多数国家的人们都在这一天开展庆祝人们都在这一天开展
3、庆祝“母亲节母亲节”的活动。的活动。国学大师国学大师季羡林季羡林 季羡林，北京大学教授、中季羡林，北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。山翻译家，梵文、巴利文专家。山东清平（今临清）县人。东清平（今临清）县人。年考入北京清华大学西语系。年考入北京清华大学西语系。年考取清华大学交换研年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言。年获哲学等古代语言。年获哲学博士学位。年回国，历博士学位。年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学任北京大学教授兼东
4、方语言文学系教授、系主任。系教授、系主任。 字词正音字词正音 zhzh 真挚真挚qnqn寝不安席寝不安席p p n n频来入梦频来入梦m m ngng l l ngng朦朦 胧胧qq凄凉凄凉bnbn可见一斑可见一斑pinpin篇目篇目v读准多音字。读准多音字。vYn 咽喉咽喉 bo 薄饼薄饼 sng 奔丧奔丧咽咽 yn食不下咽食不下咽 薄薄 b 薄弱薄弱 薄暗薄暗 丧丧vy 呜咽呜咽 b 薄荷薄荷 sng 沮丧沮丧真挚真挚 寝不安席寝不安席 频来入梦频来入梦朦胧朦胧 凄凉凄凉 可见一斑可见一斑 篇目篇目避免避免 弃养弃养 终天之恨终天之恨 薄暗薄暗沮丧沮丧 思潮起伏思潮起伏 心潮腾涌心潮腾涌奔
5、丧奔丧 沮丧沮丧 薄暗薄暗词词语语积积累累v真挚：v弃养：v寝不安席：v终天之恨：v薄暗：v沮丧：v思潮起伏：v心潮腾涌：v可见一斑：（感情）真诚恳切。（感情）真诚恳切。婉辞，指父母死亡。婉辞，指父母死亡。无法安然入睡。无法安然入睡。终身的遗恨。终身的遗恨。昏暗。昏暗。灰心失望。灰心失望。接二连三的思想活动。接二连三的思想活动。心情跳跃、涌动。心情跳跃、涌动。本意指看见事物的一部分，本意指看见事物的一部分，后来比喻从观察到的一小后来比喻从观察到的一小部分可以推测事物的全貌。部分可以推测事物的全貌。朗读课文，思考问题朗读课文，思考问题、作者在文章中提到了哪两位母、作者在文章中提到了哪两位母亲？亲
6、？、作者对这两位母亲怀着怎样的、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？感情？“我对这两个母亲怀着同样崇高我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。的敬意和同样真挚的爱慕。” 思考一下思考一下：自由读课文，思考从文自由读课文，思考从文中哪些中哪些描描写可以看出作者对生身母亲的感情？写可以看出作者对生身母亲的感情？对对“生身母亲生身母亲”的感情的感情 我六岁离开我的生母，到城里去住。中我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四
7、十多岁。我级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。十年如一日。 我六岁离开我的生母，到城里去住。中我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待
8、了几天，仍然回到城里。在我读大学二年待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱抱终天之恨终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。十年如一日。v哪些语句能让我们感受到作者这终哪些语句能让我
9、们感受到作者这终天之恨呢？再读读第天之恨呢？再读读第2自然段，用横自然段，用横线画出来，并想想自己从中体会到线画出来，并想想自己从中体会到什么什么,简单地写写批注。简单地写写批注。 我六岁离开我的生母，到城里去住。中我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。随母亲于地下。我的愿望没能实现，
10、从此我我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱抱终天之恨终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。十年如一日。v在在“食不下咽，寝不安席食不下咽，寝不安席”的日子里，作者的脑海里仿佛的日子里，作者的脑海里仿佛出现了出现了的情景。的情景。 我六岁离开我的生母，到城里去住。中我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学边待了几天，仍
11、然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现我的愿望没能实现，从此我就成了没有母从此我就成了没有母亲的孤儿。的孤儿。一个缺少一个缺少母母爱的孩子，是灵魂不全的人。我的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不着不全的灵魂，抱全的灵魂，抱终天之恨。一想到母天之恨。一想到母亲，就，就泪流不止，数十年如一日。泪流不止，数十年如一日。 我六岁离开我的生母，到城里去住。中我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母
12、亲身间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现我的愿望没能实现，从此我就成了没有母从此我就成了没有母亲的孤儿。的孤儿。一个缺少一个缺少母母爱的孩子，是灵魂不全的人。的孩子，是灵魂不全的人。我我怀着不着不全的灵魂，抱全的灵魂，抱终天之恨。一想到母天之恨。一想到母亲，就，就泪流不止，数十年如一日。泪流不止，数十年如一日。 我六岁离开
13、我的生母，到城里去住。中我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现我的愿望没能实现，从此我就成了没有母从此我就成了没有母亲的孤儿。的孤儿。一个缺少一个缺少母母爱的孩子，是灵魂不全的人。的孩子，是灵魂不全的人。我我怀着不着不全的灵魂，抱全的灵魂，抱终天之恨。天之恨
14、。一想到母一想到母亲，就，就泪流不止，数十年如一日。泪流不止，数十年如一日。 一想到母亲，一想到母亲，就泪流不止，数十年就泪流不止，数十年如一日。如一日。 有一次，我回家听对面的宁大婶子告诉有一次，我回家听对面的宁大婶子告诉我说：我说：“你娘经常说：你娘经常说：早知道送出去回早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的不来，我无论如何也不会放他走的! ”! ”简短的一句话里面含着多少辛酸，多少悲简短的一句话里面含着多少辛酸，多少悲伤啊伤啊! ! 母亲不知有多少日日夜夜，眼望远母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊方，盼望自己的儿子回来啊! ! 然而这个儿然而这个儿子却始终没有归
15、去，一直到母亲离开这个子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世界。世界。 一想到母亲，一想到母亲，就泪流不止，数十年就泪流不止，数十年如一日。如一日。 到了中秋节到了中秋节农民嘴里叫农民嘴里叫“八月十五八月十五”母亲不知从哪里弄了点月饼，给我掰母亲不知从哪里弄了点月饼，给我掰了一块，我就蹲在一块石头旁边，大吃起来。了一块，我就蹲在一块石头旁边，大吃起来。在当时，对我来说，月饼可真是神奇的东西，在当时，对我来说，月饼可真是神奇的东西，龙肝凤髓也难以比得上的，我难得吃一次。龙肝凤髓也难以比得上的，我难得吃一次。我当时并没有注意，母亲是否也在吃。现在我当时并没有注意，母亲是否也在吃。现在回想起来，她根
16、本一口也没有吃。不但是月回想起来，她根本一口也没有吃。不但是月饼，连其他饼，连其他“白的白的”，母亲从来都没有尝过，母亲从来都没有尝过，都留给我吃了。她大概是毕生就与红色的高都留给我吃了。她大概是毕生就与红色的高粱饼子为伍。到了歉年，连这个也吃不上，粱饼子为伍。到了歉年，连这个也吃不上，那就只有吃野菜了。那就只有吃野菜了。 一想到母亲，一想到母亲，就泪流不止，数十年就泪流不止，数十年如一日。如一日。 我暗暗下定了决心，立下誓言：我暗暗下定了决心，立下誓言：一旦大学毕业，自己找到工作，立一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而即迎养母亲。然而 季羡林赋得永久的悔季羡林赋得永久的悔 我回到家
17、里，看到的只是一个我回到家里，看到的只是一个黑棺材，母亲的面容再也看不到了。黑棺材，母亲的面容再也看不到了。 季羡林寸草心季羡林寸草心我的母亲我的母亲 一想到母亲，一想到母亲，就泪流不止，数十年就泪流不止，数十年如一日。如一日。 这里写出了这里写出了“我我”失去母亲之后的失去母亲之后的 、 和和 。文章通过这些描写写出了文章通过这些描写写出了“我我”对母亲的深情。对母亲的深情。伤心伤心痛苦痛苦悔恨悔恨理解：理解：一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。意思是：意思是：一个没有了母亲的一个没有了母亲的关心，唠叨的人生活就变得关心，唠叨的人生活就变得毫无意义，一切都
18、变得空虚毫无意义，一切都变得空虚和寂寞了和寂寞了。v我的愿望（是随母亲于地下还是迎养母亲？）我的愿望（是随母亲于地下还是迎养母亲？）而今母亲去世了，即使他大学毕业，即使他而今母亲去世了，即使他大学毕业，即使他找到了一份好的工作，还能有机会实现自己找到了一份好的工作，还能有机会实现自己的愿望吗？此时此刻，你觉得充溢在作者心的愿望吗？此时此刻，你觉得充溢在作者心中的还仅仅是难过、伤心吗？是什么？中的还仅仅是难过、伤心吗？是什么？v（无法尽孝，心存自责、愧疚之情）（无法尽孝，心存自责、愧疚之情）v 看到她的神情，我想起自己长看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！眠于故乡地下的母亲，真
19、想哭！我现在才知道，古今中外的母亲我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！都是一样的！v想象房东太太的神情，联系想象房东太太的神情，联系“我我”的母亲，的母亲，“我我”体会到古今中外的母亲体会到古今中外的母亲都是一样的！都是一样的！v一样的一样的，一样的，一样的，一样的。一样的。v v一一样样的的慈祥慈祥，v一一样样的的亲切亲切，v一一样样的的勤劳勤劳，v一样的一样的善良善良，v一样的一样的疼爱疼爱，v一样的一样的伟大伟大 母亲靠在窗前，一动也不动。母亲靠在窗前，一动也不动。像个雕像，静静的等待，一个像个雕像，静静的等待，一个小时，两个小时小时，两个小时足足等了足足等了一天，她由高兴变得无奈，
20、有一天，她由高兴变得无奈，有无奈变得沮丧。他只恨时间太无奈变得沮丧。他只恨时间太快，让她的这个小小的等待这快，让她的这个小小的等待这个幸福也化为乌有。个幸福也化为乌有。 为什么，为什么我为什么，为什么我从前不懂得珍惜，珍惜从前不懂得珍惜，珍惜这么珍贵的母爱？失去这么珍贵的母爱？失去了才懊悔，我呀！了才懊悔，我呀！ 看到她的神情，我想起自己长看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，眠于故乡地下的母亲，真想哭真想哭！我！我现在才知道，古今中外的母亲都是现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！一样的！“怅望灰天怅望灰天”，惆怅地望着天空。由，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时
21、于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子。对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子。这句话写出了作者对母亲深切的怀念。这句话写出了作者对母亲深切的怀念。我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。面影。 我怅望灰天，在我怅望灰天，在泪光里，泪光里，幻幻出母亲的出母亲的面影。面影。v“幻幻”写出了作写出了作者对母亲的思念者对母亲的思念与热爱。与热爱。 在泪光里，母亲是慈祥的，在泪光里，母亲是慈祥的，在灯光下，她一针一线缝补着我在灯光下，她一针一线缝补着我的衣裳，把关爱织进
22、我的心里。的衣裳，把关爱织进我的心里。 在泪光里，在泪光里， 母亲是（母亲是（ ）的，在（）的，在（ ）她（）她（ ）。）。v在泪光里，母亲是在泪光里，母亲是深情的凝望深情的凝望；在；在风雨中，她是风雨中，她是永恒的依靠永恒的依靠在泪光里，母亲是在泪光里，母亲是守护的天使守护的天使；在；在背影后，她是背影后，她是无言的智者无言的智者 对对“祖国母亲祖国母亲”的感情的感情 后来我到德国留学，住在一座后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为不知道为什么什么，母亲，母亲频来入梦。频来入梦。我的祖国母我的祖国母亲，我是第一次离开她。亲，我是第一次离开她。不知道为不
23、知道为什么什么，我这个母亲，我这个母亲也也频来入梦频来入梦。“频来入梦频来入梦”的意思是的意思是。祖国母。祖国母亲频来入梦，是因为。亲频来入梦，是因为。从中，我体会到了。从中，我体会到了。 后来我到德国留学，住在一座后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为不知道为什么什么，母亲，母亲频来入梦。频来入梦。我的祖国母我的祖国母亲，我是第一次离开她。亲，我是第一次离开她。不知道为不知道为什么什么，我这个母亲，我这个母亲也也频来入梦频来入梦。“频来入梦频来入梦”的意思是的意思是。祖国母。祖国母亲频来入梦，是因为亲频来入梦，是因为我第一次离开祖国，我热爱我第一次离开
24、祖国，我热爱祖国祖国。从中，我体会到了。从中，我体会到了。 “频来入梦频来入梦” 意思是祖国母意思是祖国母亲经常到梦中来。作者身居异国亲经常到梦中来。作者身居异国他乡，心中无限思念祖国，心中他乡，心中无限思念祖国，心中不断涌现祖国的身影，不断回想不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人。句起故国的生活、故国的亲人。句子中一个子中一个“也也”字很巧妙地将祖字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的心目中两者的确有着同样重要的地位。地位。 不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，
25、又沉默地站在窗时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点点凄凉凄凉。然而这凄凉却并不同普通的。然而这凄凉却并不同普通的凄凉凄凉一一样，是样，是甜蜜甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地浓浓地 在心头。在心头。糊糊然而这凄凉并不同普通的然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，
26、是甜蜜的，浓凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓的，有说不出的味道，浓浓地浓浓地糊糊在心头。在心头。“糊糊”写出了作者对写出了作者对家乡对亲人的思念之家乡对亲人的思念之情。情。 “凄凉凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国他乡，心中十分忧愁，所以感在异国他乡，心中十分忧愁，所以感到到“凄凉凄凉”。但是作者在远离家乡的。但是作者在远离家乡的日子里，常常怀念起在故国的生活，日子里，常常怀念起在故国的生活，常常想起故国的亲朋好友，心中自然常常想起故国的亲朋好友，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。作者运用对比，更能体现对祖国蜜。
27、作者运用对比，更能体现对祖国母亲的怀念。母亲的怀念。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地道，浓浓地糊糊在心头。在心头。想象说话：想象说话：v因为季老因为季老，所以觉得有点，所以觉得有点凄凉凄凉。v他想到他想到，仿佛觉得仿佛觉得，所以觉得这凄凉是所以觉得这凄凉是甜蜜甜蜜的。的。v我现在还真是想家，想故国，想故国的朋友。我现在还真是想家，想故国，想故国的朋友。我有时想得简直不能忍耐。我有时想得简直不能忍耐。（1）、这种思念是多么深切啊！他在异国他）、这种思念是多么深切啊！他在异国他乡想到故国的一切乡想
28、到故国的一切11月月20日日记。日日记。v（2）、你从这句话中体会到作者怎样的情感）、你从这句话中体会到作者怎样的情感？（思念）这种思念你能用一个词、一句话？（思念）这种思念你能用一个词、一句话或你积累的诗句来形容吗？或你积累的诗句来形容吗？ v朝思暮想、归心似箭、 望穿秋水、 望眼欲穿、 魂牵梦萦） v1.床前明月光床前明月光,疑是地上霜疑是地上霜.v2.举头望明月举头望明月,低头思故乡低头思故乡.3.独在异乡为异客独在异乡为异客,每逢佳节倍思每逢佳节倍思亲亲 。v4.露从今夜白露从今夜白,月是故乡明月是故乡明 v我仰躺在沙发上，听风路过窗外。风里夹着我仰躺在沙发上，听风路过窗外。风里夹着雨
29、。天色阴得如黑夜。心里思潮起伏，又想雨。天色阴得如黑夜。心里思潮起伏，又想到故国了。到故国了。v时间愈久，思国的神经愈发敏锐，即便是一时间愈久，思国的神经愈发敏锐，即便是一丝轻轻地惊动，也能勾起游子对故国的无限丝轻轻地惊动，也能勾起游子对故国的无限眷恋眷恋（11月月28日日记）。日日记）。学习最后一段学习最后一段v1，这样的思绪可以在文章中找到许多许多，这样的思绪可以在文章中找到许多许多，母亲已成了游子梦中一个重要内容，快速读母亲已成了游子梦中一个重要内容，快速读读课文做后一段。读课文做后一段。2、说说从这一段中的哪个词、哪句话中你体、说说从这一段中的哪个词、哪句话中你体会到了什么？会到了什么
30、？3、感情朗读、感情朗读v我一生有两个母亲：一我一生有两个母亲：一个是生我的那个母亲；个是生我的那个母亲；一个是我的祖国母亲。一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。挚的爱慕。 v我在国内的时候，只怀念，我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。现也只有可能怀念一个母亲。现在到国外来了，在我的怀念中在到国外来了，在我的怀念中就增添了一个祖国母亲。这种就增添了一个祖国母亲。这种怀念在初到哥廷根的时候异常怀念在初到哥廷根的时候异常强烈，以后也没有断过。这种强烈，以后也没有断过。这种怀念，一直伴随我度过了在欧怀念，一直伴随我
31、度过了在欧洲的十一年。洲的十一年。 首尾呼应首尾呼应歌颂母爱的诗句歌颂母爱的诗句谁言寸草心谁言寸草心报得三春晖报得三春晖体会文章写法体会文章写法v1、通读全文，说说这篇文章的写法与其它的、通读全文，说说这篇文章的写法与其它的文章有什么不同？（采用摘录日记、摘录文文章有什么不同？（采用摘录日记、摘录文章来表达思想感情）章来表达思想感情）v 2、浏览课文开篇、结尾，你发现文章在写、浏览课文开篇、结尾，你发现文章在写法上的特点了吗？能结合课文具体说说文章法上的特点了吗？能结合课文具体说说文章是怎样首尾照应的。（像这样首尾照应就能是怎样首尾照应的。（像这样首尾照应就能使文章结构更加严谨，给读者留下鲜明深刻使文章结构更加严谨，给读者留下鲜明深刻的印象）的印象）
