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1、可能性的大小可能性的大小(1)五年级3班31人，其中男生18人。A 男生占全班人数的几分之几？B女生占全班人数的几分之几？（2 2）红球红球7 7个，蓝球个，蓝球2 2个个A A 红球占总数的几分之几？红球占总数的几分之几？B B蓝球占总数的几分之几蓝球占总数的几分之几？ 分别从这些盒子中任意摸出一个球，分别从这些盒子中任意摸出一个球，说一说从不同的盒子里摸到白球的可能性，说一说从不同的盒子里摸到白球的可能性，还说一说从不同的盒子里摸到红球的可能还说一说从不同的盒子里摸到红球的可能性。性。2个红球个红球 第一盒中摸到红第一盒中摸到红球的可能性可以用数球的可能性可以用数字表示吗？摸到白球字表示吗
2、？摸到白球的可能性呢？的可能性呢？可能性为可能性为可能性为可能性为 102个白球个白球 第二盒中摸到红第二盒中摸到红球的可能性和摸到白球的可能性和摸到白球的可能性分别是多球的可能性分别是多少呢？少呢？可能性为可能性为可能性为可能性为101个白球个白球1个红球个红球 这一盒中摸到这一盒中摸到红球和白球的可能红球和白球的可能性是多少呢？还能性是多少呢？还能用数字表示吗？用数字表示吗？可能性为可能性为摸到红球和白球摸到红球和白球的可能性各占一的可能性各占一半，用半，用 表示。表示。可能性为可能性为可能性为可能性为18可能性为可能性为87 从第四盒球摸到从第四盒球摸到白球的可能是白球的可能是 ，181
3、个白球个白球7个红球个红球 摸到红球的可摸到红球的可能性是能性是 。可能性为可能性为7个白球个白球1个红球个红球可能性为可能性为填一填填一填(1) 从从110共共10张数字卡片中，任意抽取一长：张数字卡片中，任意抽取一长：抽出抽出2的倍数的可能性为（的倍数的可能性为（ ）；）；抽出抽出3的倍数的可能性为（的倍数的可能性为（ ）；）；抽出抽出2、3、5的倍数的可能性为（的倍数的可能性为（ ）；）；抽出质数的可能性为（抽出质数的可能性为（ ）；）；抽出合数的可能性为（抽出合数的可能性为（ ）；）；0(2) 有有10件产品件产品,7件正品件正品,3件次品件次品,现从中任现从中任意取意取1件产品是次品
4、的可能性是件产品是次品的可能性是( ),是正品是正品的可能性是的可能性是( )。(3) 在一个摸奖箱放了在一个摸奖箱放了1个一等奖，个一等奖，8个二等奖，个二等奖，30个三等奖，个三等奖，100个鼓励奖。那么摸到二等奖个鼓励奖。那么摸到二等奖的可能性是的可能性是( )。(4) 掷一个色子，点数不小于掷一个色子，点数不小于3的可能性是的可能性是( )。讨论：讨论：学校举行乒乓球决赛前，公布了参学校举行乒乓球决赛前，公布了参加决赛的小明、小强两名同学的资料。加决赛的小明、小强两名同学的资料。(1)、你认为这次决、你认为这次决赛中，谁获胜的可能赛中，谁获胜的可能性大些？与同学说说性大些？与同学说说你的理由。你的理由。(2)、如果学校要推选、如果学校要推选一名选手参加区乒乓球一名选手参加区乒乓球选拔赛，你认为推荐谁选拔赛，你认为推荐谁比较合适？比较合适？设计活动方案：设计活动方案：想一想想一想 要在一个口袋里装入若干个形状与要在一个口袋里装入若干个形状与大小完全相同的红、黄、蓝不同颜色的大小完全相同的红、黄、蓝不同颜色的球，使得从口袋中摸出一个红球的可能球，使得从口袋中摸出一个红球的可能性为性为 ，应该怎么办？，应该怎么办？现在你会用现在你会用数数表示事物出现表示事物出现的可能性了吧！的可能性了吧！
