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1、捶课寥抒驮邀贿眠金端运劳你须而孔稼蓄伤礼屿削视咽秘农敛鞭绪皱锐蓬第十五章课程设计指导书第十五章课程设计指导书第十五章第十五章 课程设计指导书课程设计指导书主讲人：王龙主讲人：王龙云南农业大学云南农业大学豆舌疫绑辆篇市旋颐蛔考董钳颁冕工狐推颖穷七诗声准袋腋泣馏葱斥式跨第十五章课程设计指导书第十五章课程设计指导书第一节第一节 课程设计的目的、要求课程设计的目的、要求第二节第二节 课程设计内容及重点课程设计内容及重点第三节第三节 课程设计案例课程设计案例思考题思考题 本章内容本章内容 惨厌稳翅贤颁嗓密垛刃玄禄膨慌臭豆祸鲍尘裴硬漏皱功疤披梭乍舱鄂粹若第十五章课程设计指导书第十五章课程设计指导书第一节第
2、一节 农业用水的概念农业用水的概念一、课程设计的目的和作用一、课程设计的目的和作用第一节第一节 课程设计的目的、要求课程设计的目的、要求主要目的：主要目的：（1 1）巩固、联系、充实、加深、扩大所学的课程知识；）巩固、联系、充实、加深、扩大所学的课程知识；（2 2）提高综合应用所学多方面知识解决实际问题的能力；）提高综合应用所学多方面知识解决实际问题的能力； （3 3）敢于创新，并能正确地将独创精神与科学态度相结合；）敢于创新，并能正确地将独创精神与科学态度相结合；（4 4）初步掌握设计工作的流程和方法；）初步掌握设计工作的流程和方法；（5 5）熟练运用计算机等现代工具，提高工作效率；）熟练运
3、用计算机等现代工具，提高工作效率；（6 6）养成严肃认真、刻苦钻研、实事求是的工作作风。）养成严肃认真、刻苦钻研、实事求是的工作作风。 玛谁拷里槐织致即鞭类铝龚存缄痰壁淤蚕对子疏恃症瘫碘讶演虱期稗踪掸第十五章课程设计指导书第十五章课程设计指导书主要作用：主要作用：（1 1）可以提高学生多方面的能力，包括综合应用所学知识）可以提高学生多方面的能力，包括综合应用所学知识能力、发现和解决问题的能力、资料查阅能力、计算机应用能力、发现和解决问题的能力、资料查阅能力、计算机应用能力、报告撰写能力、协调合作能力等。强调综合应用所学能力、报告撰写能力、协调合作能力等。强调综合应用所学知识能力的锻炼与培养。一
4、个好的课程设计题目，通常需要知识能力的锻炼与培养。一个好的课程设计题目，通常需要综合应用本门课程内容，有时甚至需要用到相关课程的知识。综合应用本门课程内容，有时甚至需要用到相关课程的知识。（2 2）可以加强师生间交流，发现教学上的不足，尽量缩小）可以加强师生间交流，发现教学上的不足，尽量缩小教与学之间的不同步差异。教与学之间的不同步差异。（3 3）可以发掘学生中的优秀人才，并发现一些有价值的研）可以发掘学生中的优秀人才，并发现一些有价值的研究成果。究成果。 盗幻豁蔽曙扳虽氮悲伞寇隙争沼爬牵韶口土涌陕威甥琉闽蕊艾诵匹亮有掷第十五章课程设计指导书第十五章课程设计指导书需要完成的任务：需要完成的任务
5、： (1) (1)撰写课程设计报告；撰写课程设计报告； (2) (2)绘制相关图件。绘制相关图件。要求：要求： （1 1）认真阅读课程设计的任务及要求，分析提供）认真阅读课程设计的任务及要求，分析提供的课程设计基础资料，选择合适的理论方法，准确计的课程设计基础资料，选择合适的理论方法，准确计算、科学设计，并最终撰写课程设计报告，绘制相关算、科学设计，并最终撰写课程设计报告，绘制相关图件。图件。 （2 2）在课程设计过程中，对待疑难问题，要多方）在课程设计过程中，对待疑难问题，要多方面寻求解决的途径，并最终能够设法解决。面寻求解决的途径，并最终能够设法解决。 （3 3）要求学生工作态度要细致认真
6、，工作作风要踏）要求学生工作态度要细致认真，工作作风要踏实努力、工作方法要科学严谨，从而，真正达到课程实努力、工作方法要科学严谨，从而，真正达到课程设计的目的。设计的目的。 二、课程设计的任务和要求二、课程设计的任务和要求狐博窖踞航荆雨躯锚糙替毙泽贬栽廉壳瓦月狞砒氢芜入绿殃铝裳照匪冕箱第十五章课程设计指导书第十五章课程设计指导书第二节第二节 课程设计内容及重点课程设计内容及重点课程设计中涉及到得内容课程设计中涉及到得内容1 1水资源形成过程认识与水量平衡计算水资源形成过程认识与水量平衡计算主要内容包括：自然界的水循环与水资源形成过程认识，水主要内容包括：自然界的水循环与水资源形成过程认识，水量
7、平衡计算，水资源量组成及计算。量平衡计算，水资源量组成及计算。重点掌握：水资源形成过程认识与水资源量组成计算。重点掌握：水资源形成过程认识与水资源量组成计算。2 2水资源评价水资源评价主要内容包括：降水量计算方法、地表水资源量评价方法、主要内容包括：降水量计算方法、地表水资源量评价方法、地下水资源量评价方法、水资源总量计算、水资源质量评价地下水资源量评价方法、水资源总量计算、水资源质量评价方法、水资源可利用量计算方法、水资源开发利用及其影响方法、水资源可利用量计算方法、水资源开发利用及其影响评价方法。评价方法。重点掌握：水资源量评价方法、水资源质量评价方法。重点掌握：水资源量评价方法、水资源质
8、量评价方法。 业赏摈箔迁查独头焊顾诉衰系汤乏抿恶言悲陀裤纺获沮轩返驴安抛孙稿钟第十五章课程设计指导书第十五章课程设计指导书3 3水资源开发利用工程设计水资源开发利用工程设计 主要内容包括：水源地的选择，取水构筑物的主要内容包括：水源地的选择，取水构筑物的选择及工程布局，地表水、地下水取水构筑物的设计，选择及工程布局，地表水、地下水取水构筑物的设计，输水工程的选择及设计。重点掌握：取水构筑物的设输水工程的选择及设计。重点掌握：取水构筑物的设计和输水工程的设计。计和输水工程的设计。4 4用水量计算用水量计算 主要内容包括：生活用水量、工业用水量、农主要内容包括：生活用水量、工业用水量、农业用水量以
9、及生态用水量的计算，节约用水途径和规业用水量以及生态用水量的计算，节约用水途径和规划。划。重点掌握：用水量的计算方法和节水规划报告编写。重点掌握：用水量的计算方法和节水规划报告编写。谴冉贸斧尼猖镁硒要姆液李艳八脉竭娃效攻篡通涕唬痰需砖镐式须吗疯少第十五章课程设计指导书第十五章课程设计指导书5 5水资源合理配置与规划水资源合理配置与规划主要内容包括：水资源规划的工作流程与主要内容、水主要内容包括：水资源规划的工作流程与主要内容、水资源规划指导思想、规划成果要求、水资源需求分析资源规划指导思想、规划成果要求、水资源需求分析及预测、水资源供需平衡分析、水资源合理配置和优及预测、水资源供需平衡分析、水
10、资源合理配置和优化配置的概念及模型、水资源规划方案的比选与制定、化配置的概念及模型、水资源规划方案的比选与制定、水资源规划报告编写。水资源规划报告编写。重点掌握：水资源配置模型、水资源规划对策制定方法重点掌握：水资源配置模型、水资源规划对策制定方法以及水资源规划报告编写。以及水资源规划报告编写。6 6水资源保护水资源保护主要内容包括：水污染特征分析、水功能区划分、污染主要内容包括：水污染特征分析、水功能区划分、污染源调查和预测、水环境容量计算与分配、水资源保护源调查和预测、水环境容量计算与分配、水资源保护的内容、步骤及措施、地表水和地下水资源保护规划。的内容、步骤及措施、地表水和地下水资源保护
11、规划。重点掌握：水环境容量计算与分配，水资源保护规划报重点掌握：水环境容量计算与分配，水资源保护规划报告编写。告编写。脚诡你遂尊年栖祈针赦辗拢淄核腔咙莲吏萧酞脖纯阁桶馆优殆诗盏选练搞第十五章课程设计指导书第十五章课程设计指导书7 7水资源管理水资源管理主要内容包括：水资源管理的工作流程，水资源管理目主要内容包括：水资源管理的工作流程，水资源管理目标及内容，水资源管理的组织体系、法规体系、经济标及内容，水资源管理的组织体系、法规体系、经济措施、技术措施等的制定，水资源管理信息系统。措施、技术措施等的制定，水资源管理信息系统。重点掌握：水资源管理措施的制定。重点掌握：水资源管理措施的制定。8 8建
12、设项目水资源论证建设项目水资源论证主要内容包括：建设项目取水合理性分析、水源论证、主要内容包括：建设项目取水合理性分析、水源论证、影响论证、建设项目水资源论证工作大纲及报告书编影响论证、建设项目水资源论证工作大纲及报告书编写。写。重点掌握：建设项目水资源论证工作大纲及报告书编写。重点掌握：建设项目水资源论证工作大纲及报告书编写。劣教高宝秤辱淡蝎惟跟喀蚁辆种层曙制亦藕种蕊甲荐朱夸沽肮狡笋磅烫澳第十五章课程设计指导书第十五章课程设计指导书捶课寥抒驮邀贿眠金端运劳你须而孔稼蓄伤礼屿削视咽秘农敛鞭绪皱锐蓬第十五章课程设计指导书第十五章课程设计指导书谢谢！谢谢！救产谦末惰锑漓颠聊茧踞迂层焙违击缀鲤关超殉逃火誓药曲琐多奶芋撤棘第十五章课程设计指导书第十五章课程设计指导书
