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1、主题班会主题班会马和驴的故事唐太宗贞观年间，有一头马和一头驴子，他们是好朋友，贞观三年，这匹马被玄奘选中，前往印度取经。17年后，这匹马驮着佛经回到长安，重到磨房会见他的朋友驴子。老马谈起这次旅途的经历：浩瀚无边的沙漠，高入云宵的山岭，冰雪凌峰，热海波澜神话般的境界，让驴子听了大为惊异。驴子惊叹到：“你有这么多的见闻呀！多么遥远的道路，我想也不敢想。”老马说：“其实，我们跨过的距离大体相同的，当我向西天前进的时候，你一刻也没有停步。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前行，所以我们走进了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨房打转，所以永远也走不出狭隘的天地。”
2、启发？小结杰出人才与平庸之辈，最根本的差别并不在于天赋也不在于机遇，而在于有无人生的目标。蒙住双眼安于现状脚踏实地向目标前进 动力学习目标学习态度成功学习三部曲学习方法动力效率润滑剂润滑剂一个一心向着自己一个一心向着自己目标前进的人，整个目标前进的人，整个世界都会给他让路！世界都会给他让路！他们大都生活在社会的最底他们大都生活在社会的最底层，生活都过得不如意层，生活都过得不如意,并且常并且常常在抱怨他人，抱怨社会。常在抱怨他人，抱怨社会。他们大都生活在社会的中下层他们大都生活在社会的中下层面，能安稳地生活与工作，但面，能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。都没有什么特别的成绩。他们大都生
3、活他们大都生活在社会的中上在社会的中上层层,成为专业人成为专业人士，如医生、士，如医生、律师、工程师。律师、工程师。他们几乎都成了社会各他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士界顶尖成功人士. 有一个非常著名的关于目标对人生影响的有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查，对象是一群智力、学历、环境等条件都差跟踪调查，对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：不多的年轻人，调查结果发现： 如何确立目标如何确立目标1、依据自己的实情 定位2、分阶段实施 分段 1、目标依据自己的实情 就是说设定的目标要依据客观现实，不能好高骛远。关键要根据自己本身的特点。首先学会发现自己！ 19
4、841984年，在东京国际马年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。全世料地夺得了世界冠军。全世界的人都好奇他凭什么取得界的人都好奇他凭什么取得如此惊人的成绩时，而他在如此惊人的成绩时，而他在自传中这么写道：自传中这么写道： 每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子第三个标志是
5、一座红房子这样一直画到赛程这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛多公里的赛程，就把我分解的几个小目标轻松地跑完了。起程，就把我分解的几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多公里外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十多公里外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路几公里时就疲
6、惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。程给吓倒了。大目标分解成许多小目标 长远目标中考，一所理想的高中 这也是初中四年每天为之奋斗目标 预备、初一是奠定基础初二、初三是追求卓越 短期目标月考！期中考！期末考！ 问自己：你要在每次阶段性考试中取得什么成绩才能使得自己满意呢？ 各科复习任务，你要怎么样努力才能达到你的目标？ 限时目标你的下一步计划？ ps:如何充分利用晚自习时间？1、在晚自习之前订计划，三节课应该完成什么？2、是不是完成黑板上既定的作业就可以了？3、哪些课还不懂，哪些课还需要再巩固？吾日三省吾身：（1）我今天都学了哪些知识？回想一遍，都会了吗？ （2）今天我都做了哪些事情，哪些
7、事情还可以做得更好？ （3）明天准备学习哪些知识？预习了吗？ 措施：写下目标，贴在显眼处。措施：写下目标，贴在显眼处。理论依据：理论依据：目标视觉化目标视觉化 -你要经常在脑海中想像你达成你要经常在脑海中想像你达成目标时的情景，情景越生动逼真，你越目标时的情景，情景越生动逼真，你越能体验到成功的喜悦，这就越能激发你能体验到成功的喜悦，这就越能激发你追求成功的欲望。追求成功的欲望。 写下你的目标写下你的目标二、把握正确的学习方法二、把握正确的学习方法提示：没有最好的方法，只有最适合自己的提示：没有最好的方法，只有最适合自己的 学会自主学习学会自主学习。较之小学阶段，初中阶段学。较之小学阶段，初中
8、阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识加重，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。寻找适合学习方法。小学学习方式以模仿和小学学习方式以模仿和记忆为主，而初中则是以理解和应用为主，要求记忆为主，而初中则是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。 养成良好学习习惯。首先
9、，会质疑；其次，要会举一首先，会质疑；其次，要会举一反三、触类旁通。要牢固而灵活地掌握所学，就要学会吐反三、触类旁通。要牢固而灵活地掌握所学，就要学会吐故纳新，消化吸收。继承传统，积极创新。再次，要会积故纳新，消化吸收。继承传统，积极创新。再次，要会积累。在课堂聆听的基础上学会主动地积累相关知识，整理累。在课堂聆听的基础上学会主动地积累相关知识，整理学习笔记，使知识条理化，系统化，做到连点成线，纲举学习笔记，使知识条理化，系统化，做到连点成线，纲举目张。最后，要会总结。把学会的知识清晰的表述出来。目张。最后，要会总结。把学会的知识清晰的表述出来。 树立中考竞争意识。作为一名初中生，就必须树立作
10、为一名初中生，就必须树立中考意识，中考意识就是竞争意识。这种意识需要在平时中考意识，中考意识就是竞争意识。这种意识需要在平时的学习、考试、竞赛中，自觉地有意识地去锻炼和培养意的学习、考试、竞赛中，自觉地有意识地去锻炼和培养意志、能力与信心。志、能力与信心。三、端正自己的态度1、勤奋、勤奋2、自律、自律Yesterday isHistory,Tomorry isaMysteryTodayisagift加油！加油！把握自己，珍惜当下！每个人都背负着一个沉重的十字架，在缓慢而每个人都背负着一个沉重的十字架，在缓慢而艰难地朝着目的地前进。艰难地朝着目的地前进。途中，有一个人突然停了下来。途中，有一个人
11、突然停了下来。 他心想：这个十字架实在是太沉了，就这样背着它他心想：这个十字架实在是太沉了，就这样背着它得走到何年何月啊得走到何年何月啊 于是，他拿出刀，作出了一个惊人的决定：于是，他拿出刀，作出了一个惊人的决定：他决定将十字架砍掉一些。他决定将十字架砍掉一些。砍掉之后走起来，的确是轻松了很多，他的砍掉之后走起来，的确是轻松了很多，他的步伐也不由得加快了。步伐也不由得加快了。于是，就这样走啊走啊走啊走，又走了于是，就这样走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。很久很久很久很久。他又想：虽然刚才已经将十字架砍掉了他又想：虽然刚才已经将十字架砍掉了一块，但它还是太重了。一块，但它还是太重了。为了能
12、够更快更轻松的前行，这次，他决定将为了能够更快更轻松的前行，这次，他决定将十字架再砍掉一大块。十字架再砍掉一大块。于是，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。于是，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。大家看：当其他人都在负重奋力前行时，他大家看：当其他人都在负重奋力前行时，他呢，却能边走边轻松地哼着歌！呢，却能边走边轻松地哼着歌！走着走着，谁料，前面忽然出现了一个又深又宽的走着走着，谁料，前面忽然出现了一个又深又宽的沟壑！上面没有桥，周围也没有路沟壑！上面没有桥，周围也没有路后面的人都慢慢地赶上来了。他们用自己背负后面的人都慢慢地赶上来了。他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从容不迫地跨越的十字
13、架搭在沟上，做成桥，从容不迫地跨越了沟壑。了沟壑。他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已经被砍掉了长长一大截，根本无法做成前已经被砍掉了长长一大截，根本无法做成桥帮助他跨越沟壑桥帮助他跨越沟壑 于是，当其他人都在朝着目标继续前进时，他于是，当其他人都在朝着目标继续前进时，他却只能停在原地，垂头丧气，追悔莫及却只能停在原地，垂头丧气，追悔莫及 其实，我们每个人每一天都背负着各种各样的十字架，在艰难前行。 它也许是我们的学习，也许是我们的工作，也许是我们的情感，也许是我们必须承担的责任和义务。 但是，正是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在着的理由和价值。 所以，请不要埋怨学业的繁重，工作的劳苦，责任的重大，因为真正的快乐，是挑战后的结果，没有经历深刻的痛苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！
