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1、例阅读下面的宋诗，然后回答问题。溪亭林景熙清秋有余思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感？_学生答案学生答案意象有：日暮时的溪亭、月、萤意象有：日暮时的溪亭、月、萤火虫、渔歌火虫、渔歌评分答案评分答案清秋、日暮、月初白、落叶、流清秋、日暮、月初白、落叶、流萤、孤灯。萤、孤灯。名师点评名师点评学生在审题时把题干要求理解学生在审题时把题干要求理解“诗人运用了哪些意象来表现其情感诗人运用了哪些意象来表现其情感”，忽略了，忽略了“反映时间变化反映时间变化”这个重要的信息，审题不清，以致答这个重要的信息，审题不
2、清，以致答非所问。我们说除了读懂原诗之外，认真审题，严格按照要求答题，非所问。我们说除了读懂原诗之外，认真审题，严格按照要求答题，也是诗歌鉴赏中的关键环节。也是诗歌鉴赏中的关键环节。二、抛开文本，主观臆断古诗内容丰富，主题多样，但由于中小学课本选文和练习资料的局限性，考生积淀和内化的思想内容相对于浩如烟海的古诗词来说，是十分有限的。有些内容经过无数次的强化，已经非常牢固地积淀在考生的心里；有些内容考生接触较少，相对比较淡薄。所以，一旦试题所选古诗内容稍微“冷”了点，考生就会“积淀先入”，不管三七二十一，把那些印象很深刻的内容调动起来，走入了丢开文本胡答一气的误区。例阅读下面这首宋词，回答后面的
3、问题。望江南超然台作苏轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花，烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。【注】超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不点火，节后点火称新火。从词中的“咨嗟”“休对”“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。_学生答案学生答案从词中的从词中的“咨嗟咨嗟”“”“休休对对”“”“且将且将”这些词语这些词语看，表达了苏轼豁达、看，表达了苏轼豁达、乐观的心情。乐观的心情。评分答案评分答案表现的是无奈、苦涩的心情。登超然台望见表现的是无奈、苦涩
4、的心情。登超然台望见的景色，引起了作者的乡思，但他无法回家，的景色，引起了作者的乡思，但他无法回家，因此只能在酒醒之后苦涩地因此只能在酒醒之后苦涩地“咨嗟咨嗟”不已，不已，无奈地说：无奈地说：“休对休对”老朋友说什么乡思之愁，老朋友说什么乡思之愁，“且将且将”新火煮新茶聊以自慰吧！新火煮新茶聊以自慰吧！名师点评名师点评许多学生对苏轼豁达、乐观的性格印象深刻，没有认真地去读这首词，许多学生对苏轼豁达、乐观的性格印象深刻，没有认真地去读这首词，对词人在这首词中所表达的思想感情把握不准，犯了先入为主的错误。对词人在这首词中所表达的思想感情把握不准，犯了先入为主的错误。鉴赏诗歌要以文本为依据，不能随意
5、发挥。鉴赏诗歌要以文本为依据，不能随意发挥。 三、以译代析，没有鉴赏问题描述：理解诗歌的意思是进行诗歌鉴赏的前提，但仅仅停留在理解的层面上还是远远不够的。诗歌鉴赏要在理解诗的字面意思的基础上，对诗歌的意境进行深层次的探究，要能把握诗歌的主旨领会作者的情感。例阅读下面这首宋词，回答后面的问题。望江南超然台作苏轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花，烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。【注】超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不点火，节后点火称新火。请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。_
6、学生答案学生答案春已暮还未老，柳枝在风中摇摆，登春已暮还未老，柳枝在风中摇摆，登上超然台观看江南的美景，哪知烟雨上超然台观看江南的美景，哪知烟雨笼罩了千家。清明过后，酒醒仍感叹，笼罩了千家。清明过后，酒醒仍感叹，不要再思念过去的人和事了，趁着年不要再思念过去的人和事了，趁着年少，快用新火试新茶吧！少，快用新火试新茶吧！评分答案评分答案上阕描写的是超然台下上阕描写的是超然台下“春未春未老老”之景；下阕抒发的是春虽之景；下阕抒发的是春虽未老，人却在无奈之中的思乡未老，人却在无奈之中的思乡之情。这首词因景生情，情景之情。这首词因景生情，情景交融交融 。名师点评名师点评鉴赏离不开理解，没有理解就没有鉴
7、赏，因此诗歌鉴赏时往往鉴赏离不开理解，没有理解就没有鉴赏，因此诗歌鉴赏时往往有翻译一下诗句内容的必要，但是这种翻译只是鉴赏的前提，有翻译一下诗句内容的必要，但是这种翻译只是鉴赏的前提，而不是鉴赏本身。这个学生，只是对诗句作简单的翻译，没有而不是鉴赏本身。这个学生，只是对诗句作简单的翻译，没有根据题干的要求进行赏析，显然不符合鉴赏题的要求。根据题干的要求进行赏析，显然不符合鉴赏题的要求。“以译以译代析代析”的结果是没有赏析。的结果是没有赏析。四、内容空洞，缺少分析问题描述：诗歌鉴赏要紧密联系诗句进行赏析，不能笼统概述或一味套用鉴赏术语，答案要具体化，要能充分展示诗歌内容，并能发挥想象力对诗的内容
8、进行分析。内容空洞，鉴赏乏力，要点不全，往往会导致失分。例阅读下面一首宋诗，然后回答问题。雨后池上刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。_学生答案学生答案本诗可谓动中有本诗可谓动中有静，静中有动，静，静中有动，生动地将雨后池生动地将雨后池塘形象逼真地展塘形象逼真地展现在读者眼前。现在读者眼前。评分答案评分答案一、二两句以一、二两句以“水面平水面平”“”“明镜明镜”“”“照檐楹照檐楹”等写等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起忽起”“”“垂杨舞垂杨舞”及垂杨叶上的
9、雨滴被风吹到荷及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的叶上发出的“万点万点”声响等，表现了雨后池上的一声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。池塘春景图。名师点评名师点评不少学生不懂得在诗歌鉴赏时必须抓住诗歌的具体内容去分析，这个学不少学生不懂得在诗歌鉴赏时必须抓住诗歌的具体内容去分析，这个学生对生对“静静”“”“动动”两个要点缺乏分析。第一个要点应结合具体内容写出两个要点缺乏分析。第一个要点应结合具体内容写出哪些景物体现的是哪些景物体现的是“静静”，第二个要点应结合具体内容写出哪些地方体，第二个要点应结合具体内容写出哪些地方体现的是现的是“动动”。由于过于笼统概括，显得十分空洞。这种答案往往大而。由于过于笼统概括，显得十分空洞。这种答案往往大而不当，不着边际，失分严重。不当，不着边际，失分严重。
