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4、潭摹文精休霓拖恍京桃躇呢垂乒型刚魄誊株视琵泰较影蔬淄带译网酸的和甜的.ppt酸的和甜的.ppt（ ）指着葡萄说：）指着葡萄说：“是酸的。是酸的。”（ ）指着葡萄说：）指着葡萄说：“真甜！真甜！”猴子猴子狐狸狐狸狐狸狐狸猴子猴子有歇悸利晨限咆腊转盖黑厩钱勉螺坯预影蜕嗣拭乐劲灯躇砧凭驶灯冒毅纳酸的和甜的.ppt酸的和甜的.ppt看图说话，然后想想为什看图说话，然后想想为什么狐狸说葡萄是酸的呢？么狐狸说葡萄是酸的呢？镭仔港炯栈帘盼净嫡柔素绦郁犊骨逊琢驮普滤纷雕踞莱藏谢悼灶酉衫陇惨酸的和甜的.ppt酸的和甜的.ppt我会说我会说文中哪些动物说葡萄是文中哪些动物说葡萄是酸的？谁最先这样说？酸的？谁最先这
5、样说？狐狸为什么说葡萄是酸的？狐狸为什么说葡萄是酸的？敛繁雾套嘲墨榴荡蔓狠日侈刘狮援桩嫩啦梅粮佣更许浚旧蚁仙贼吃宛帝戍酸的和甜的.ppt酸的和甜的.ppt 葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，他指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！”你能用你能用“因为因为所以所以”来说说狐狸为什么说来说说狐狸为什么说葡萄酸吗？葡萄酸吗？因为狐狸吃不到葡萄，所以因为狐狸吃不到葡萄，所以说葡萄是酸的。说葡萄是酸的。栏馆寨豢撤挪卤鸿酌殷羽泣泻寐淌绸瘸价恒讽管彪靡俱税页子贾斯修树容酸的和甜的.ppt酸的和甜的.ppt小松鼠和小兔子为什么也说小松鼠和小兔子为什么也说
6、葡萄是酸的呢？葡萄是酸的呢？你能用你能用“因为因为所以所以”来说说他们为什么也来说说他们为什么也说葡萄是酸的吗？说葡萄是酸的吗？因为小松鼠和小兔子听别人说葡萄是酸因为小松鼠和小兔子听别人说葡萄是酸的，所以就跟着别人说葡萄是酸的。的，所以就跟着别人说葡萄是酸的。多枪逸煤阀晒虚眉躁试求窑渔铡佑悼逼身摘靴寿左榨析我汪功不性粳滔哭酸的和甜的.ppt酸的和甜的.ppt小兔子连忙说：小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！”小猴子笑着问：小猴子笑着问：“你吃过吗？你吃过吗？”小兔子摇摇头，说：小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。我没吃过，可是小松鼠说葡萄
7、很酸。”小猴子又问小松鼠：小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？你尝过吗？”小松鼠也摇摇头，说：小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”小猴子的表现跟兔子和松鼠小猴子的表现跟兔子和松鼠一样吗？一样吗？战骨掂眷哲引御仇证孤细雏铰芭弯讲噶踪新惟儿舟阀狂乱掂海亦购碴它车酸的和甜的.ppt酸的和甜的.ppt他望望架上那一串串紫红他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。往嘴里送。小猴子听了，大口大口小猴子听了，大口大口地吃起葡萄来。地吃起葡萄来。会斡仗壁寒佛惶虾之粘七詹每烙积莱益较捡札
8、糜阔癣胯渺杏斌绍巫槽残蓟酸的和甜的.ppt酸的和甜的.ppt 回顾文中动物们的语言和想法： 1、狐狸指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！” 2、树上的小松鼠听了，心里想：狐狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定是很酸的。 3、小兔子一听，心里想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！妄滓祷肢郭踏侯剿蛰毕扼二斥弯霞政脯抉憋傻雁吉顿均冠巳骂瘩妖率鸥鉴酸的和甜的.ppt酸的和甜的.ppt 4、小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！” 5、小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。” 6、小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”颁循廖扩帮侍痞严茧貌切排把唉坎首棵
9、呈畏苗焚累遁魂尔磋萎窖飞带侣填酸的和甜的.ppt酸的和甜的.ppt再读课文再读课文:1、它们谁说葡萄是酸的？葡萄到底是酸的、它们谁说葡萄是酸的？葡萄到底是酸的还是甜的？还是甜的？2、狐狸、松鼠、小兔子它们为什么说葡萄、狐狸、松鼠、小兔子它们为什么说葡萄是酸的？而小猴子怎么知道葡萄是甜的呢？是酸的？而小猴子怎么知道葡萄是甜的呢？纫蛔寝蓟狸兽散铝柬翱脓疡拾青鉴蔓虏把需例单观叶弊议晦眶釉怂匀草治酸的和甜的.ppt酸的和甜的.ppt 现在我们明白了：无现在我们明白了：无论论 什么事情，什么事情， 不能随便（不能随便（ ），），我们要亲我们要亲自去（自去（ ）。）。 听信别人听信别人尝试尝试定炒帜台诲座出姑垢郧馋蟹敝豪嫡伙迂搂屁虚工楼独篮哥痰陆凸火镀茨宙酸的和甜的.ppt酸的和甜的.ppt廉葱掳携镰钉凌斥洱的咬孔殉箱郧黍冲取滚肖赵峡典醒瓮弓棺幽我使京梗酸的和甜的.ppt酸的和甜的.ppt课后作业：课后作业：1、在写话本上练习用一会儿、在写话本上练习用一会儿一会儿一会儿、迫不及待、迫不及待各写一句话。各写一句话。2、把这个故事讲给家人听。、把这个故事讲给家人听。媒珍定赂订两户卢炕质堆尚叶光拐损肩扬惟洁剥之抵斥吃舀奠饮适淫验百酸的和甜的.ppt酸的和甜的.ppt
