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1、 宁 江 五 中 王 英 合作交流，实验探究活动一：猜想燃烧条件活动二：设计实验，进行探究，得出结论 燃烧的三个条件燃烧的三个条件氧氧 气气可燃物可燃物着火点着火点 归纳总结常见物质着火点常见物质着火点物质物质着火点着火点/白磷白磷 红磷红磷硫硫木材木材木炭木炭无烟煤无烟煤40240260250-330320-370 700-750 活动三：创新设计活动三：创新设计 实验验证实验验证讨论讨论: :1.1.在实验中铜片上的白磷能燃烧而红磷不能燃在实验中铜片上的白磷能燃烧而红磷不能燃烧烧,这一实验事实说明了燃烧需要什么条件这一实验事实说明了燃烧需要什么条件? ? 2.2.在实验中铜片上的白磷燃烧而
2、水中的白在实验中铜片上的白磷燃烧而水中的白 磷磷不燃烧不燃烧, ,说明了燃烧还需要什么条件说明了燃烧还需要什么条件? ? 3.3.将热水中不燃烧的白磷通入氧气后将热水中不燃烧的白磷通入氧气后, ,白磷燃白磷燃烧了烧了, ,再次说明燃烧需要什么条件再次说明燃烧需要什么条件? ? 4.4.综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？ 同时具备，缺一不可燃烧的条件用不同的方法熄灭蜡烛并说出用不同的方法熄灭蜡烛并说出灭火的原理灭火的原理活动四:请同学们用不同的方法熄灭燃烧的蜡烛灭灭火火大大比比拼拼细砂细砂细砂细砂烧杯烧杯烧杯烧杯抹布抹布抹布抹布水水水水剪刀剪刀剪刀剪刀
3、破坏燃烧条件缺一即可破坏燃烧条件缺一即可灭火的原理灭火的原理常用灭火器水基型灭火器干粉灭火器二氧化碳灭火器1. 1. 隔离可燃物隔离可燃物2. 2. 隔隔 绝绝 氧氧 气气3. 3. 温度降到温度降到着火点以下着火点以下我我的的收收获获愿同学们用如火的热情，愿同学们用如火的热情， 点燃了探究的火把，点燃了探究的火把， 哪怕只是星星之火，哪怕只是星星之火， 必将成为燎原之势！必将成为燎原之势！ 课堂小结，认识升华8、向沸水中加入一块白磷，白磷不能燃烧的原因是（ ）A、没有点燃 B、未与氧气接触 C、温度没有达到着火点 D、水的温度太低3纸比煤易点燃的原因是（ ） A纸比煤跟空气接触面积大 B纸比
4、煤着火点高C纸比煤着火点低D纸比煤密度小2一场大火往往由一个小小的烟头引起，烟头在火灾中所起的作用是（ ）A. 提供可燃物 B. 使可燃物的温度达到着火点 C. 提供氧气 D. 降低可燃物的着火点8古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是A增大可燃物的热值 B增大可燃物与空气的接触面积C提高可燃物的着火点 D提高空气中氧气的含量7.（2012.江西省）用灯帽盖灭酒精灯的原理是 （ ） A.清除可燃物 B.降低酒精的着火点 C.隔绝空气 D.降低温度至酒精的着火点以下8.（2012福州市）用
5、嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是 （ ）A隔绝空气 B降低可燃物的着火点C清除可燃物 D使可燃物温度降到着火点以下9.（2012.泰安市）恰当的安全措施能减少生命财产损失。下列事故处理措施正确的是（ ）A油锅着火，立即盖上锅盖 B电器着火，立即用水扑灭C高层住房内着火，立即打开所有门窗 D煤气泄露，立即打开排气扇的电源开关3森林失火时,灭火队员通常要砍伐一些树木,开辟”防火隔离带”,其主要目的是 （ ）A.隔离空气 B.隔离可燃物 C.降低可燃物的温度 D.开辟运输水的道路11.（2012.广州市）下列处理事故的方法中不正确的是（ ） A电器着火，迅速切断电源 B室内起火，迅速打开所
6、有门窗通风 C厨房煤气管道漏气，迅速关闭阀门并开窗通风D洒在实验桌上的少量酒精着火，迅速用湿布盖灭13.（2012东营市）2012年5月18日开始，伦敦奥运圣火只在英国境内传递。采集圣火的唯一方式是在奥林匹克的赫拉神庙前利用凹面镜集中阳光来引燃火种。下列说法不正确的是 （ ）A阳光为火种的燃烧提供了热量，使其达到着火点B火炬燃烧时，化学能转化为热能和光能C强风和大雨下火炬仍可以保持燃烧，是因为火炬燃料的燃烧不受燃烧的条件影响D火炬内装的燃料丙烷(C3H8)属于有机物17.（2012南京市）下列处理事故的方法中不正确的是 （ ） A炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 B家用电器着火，用水扑灭 C图书、档
7、案着火，用二氧化碳灭火器扑灭 D厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并轻轻开窗通风3下列灭火实例中，利用了“隔离可燃物”的原理的是 （ ）A、住宅着火消防队员用高压水龙头向着火处喷水B、烧菜时油锅着火迅速盖上锅盖C、实验时酒精不慎洒出并燃烧，通常用湿抹布盖灭D、发生森林火灾时，将火焰蔓延线路前方的小片树林砍掉现象：现象：铜片上的白磷燃。铜片上的白磷燃。 红磷不燃烧。红磷不燃烧。 水下的白磷不燃烧。水下的白磷不燃烧。空气或空气或氧气氧气用导管对准用导管对准上述烧杯中上述烧杯中的白磷，通的白磷，通入少量氧气入少量氧气,观察现象观察现象现象：现象： 水水中的白磷燃烧。中的白磷燃烧。 看一看，说出你看到的现象，解释发生现象的原因。看一看，说出你看到的现象，解释发生现象的原因。水火相融可能吗水火相融可能吗用不同的方法熄灭蜡烛并说出用不同的方法熄灭蜡烛并说出灭火的原理灭火的原理
