《河北省抚宁县第六中学高中语文 第一单元 第三课《拟行路难》课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省抚宁县第六中学高中语文 第一单元 第三课《拟行路难》课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、拟行路行路难(其四其四)拟拟行行路路难难(其其四四)南南朝朝宋宋鲍鲍照照阅读诗歌阅读诗歌整体感知整体感知这首首诗哪一个字最能表达哪一个字最能表达诗人的情感？人的情感？诗歌的感情基歌的感情基调是什么？哪几句是什么？哪几句诗最能看出来？最能看出来？悲愤悲愤 “安能行叹复坐愁安能行叹复坐愁”“”“酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。”“”“心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！”“愁愁”。同时。同时“愁愁”字也是本词的词字也是本词的词眼。眼。第第一二句用了什么表现手法？说明了一二句用了什么表现手法？说明了什么道理？什么道理？运运用了用了比兴比兴手法。手法
2、。说说明了像水是依照高下不同的地明了像水是依照高下不同的地势流向各方一样，人的遭际也是被家势流向各方一样，人的遭际也是被家庭门第的高低贵贱决定的。这是古代庭门第的高低贵贱决定的。这是古代的血统论。的血统论。第三句中的第三句中的“命命”具体指的具体指的是是什么什么？结合全诗看，作者对？结合全诗看，作者对“命命”有怎样的看法？有怎样的看法？“命命”指指门第决定门第决定人生人生。有有什么样的门第就有什么样的遭遇。作什么样的门第就有什么样的遭遇。作者认为非常不公平，但没法改变，只能发出者认为非常不公平，但没法改变，只能发出愤怒的控诉。这里只是表面上认命了，实是愤怒的控诉。这里只是表面上认命了，实是对不
3、公平社会发出愤怒的控诉。对不公平社会发出愤怒的控诉。明明确：确：以非常精练的笔法，生动形象地刻以非常精练的笔法，生动形象地刻画出诗人画出诗人悲怆难抑悲怆难抑的情的情态。态。 第五、六句塑造了一个什么样的形象？第五、六句塑造了一个什么样的形象？酌酒为消愁，悲歌为断愁，作者的愁有无消酌酒为消愁，悲歌为断愁，作者的愁有无消除？除？从哪句可以看出来？表达了诗人怎样的感情从哪句可以看出来？表达了诗人怎样的感情？明确：明确：“心非木石岂无感？心非木石岂无感？”这一反问句可这一反问句可看出作者愁绪无法消解，有一种看出作者愁绪无法消解，有一种愤懑不平愤懑不平之气。之气。心并非无知无觉的木石，心并非无知无觉的木
4、石，酒的麻醉，酒的麻醉，理的理的劝喻，都不能使心如槁木，用劝喻，都不能使心如槁木，用反问的句式反问的句式，冲决了，冲决了自我克制的堤防，使全诗的情感达到了高潮。表达自我克制的堤防，使全诗的情感达到了高潮。表达了诗人的抗争。了诗人的抗争。第八句写出了什么感情？第八句写出了什么感情？表达的是作者心中的无奈，表达的是作者心中的无奈，“岂岂无敢无敢”越是激昂，越是激昂，“不敢言不敢言”的痛苦就越的痛苦就越是深沉。两句构成了一种是深沉。两句构成了一种鲜明的对照鲜明的对照，将，将诗人诗人忍辱负重、矛盾痛苦忍辱负重、矛盾痛苦的精神状况表现的精神状况表现得淋漓尽致。得淋漓尽致。 全诗突出一个全诗突出一个“愁愁
5、”字，字，所叹者愁，酌酒为消愁，悲所叹者愁，酌酒为消愁，悲歌为断愁，不敢言者更添愁。歌为断愁，不敢言者更添愁。正如沈德潜所说，此诗正如沈德潜所说，此诗“妙妙在不曾说破，读之自然生愁在不曾说破，读之自然生愁”。全诗小结全诗小结:1 1、地位低下，无言的资格，自然不敢言。、地位低下，无言的资格，自然不敢言。2 2、社会专制黑暗，人们无言的自由。、社会专制黑暗，人们无言的自由。 所所以，诗中有对不平等现象的愤慨，以，诗中有对不平等现象的愤慨，对门阀制度的不满，传达了寒门志士有对门阀制度的不满，传达了寒门志士有志难申的慷慨不平的呼声。诗歌不仅是志难申的慷慨不平的呼声。诗歌不仅是言愁，而且抒写心中言愁，
6、而且抒写心中愁愤不平愁愤不平之气。之气。本诗的主旨仅是言愁吗？本诗的主旨仅是言愁吗？艺术特点艺术特点1、语言质朴。近乎口语，明白晓畅。、语言质朴。近乎口语，明白晓畅。2、此诗以真情动人。、此诗以真情动人。一、解题一、解题行路难：乐府旧题，本为汉代歌谣，晋人袁行路难：乐府旧题，本为汉代歌谣，晋人袁山松改变其音调，创制新词，流行一时。主要是抒发山松改变其音调，创制新词，流行一时。主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。世路艰难和离别悲伤的感情。有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代代”或或“拟拟”字。拟，摹仿。鲍照拟行路难共十八首，字。拟，摹仿。鲍照拟行路难共十八首，
7、歌咏人生的种种忧患，寄寓悲愤。今天我们来学习其歌咏人生的种种忧患，寄寓悲愤。今天我们来学习其中的第四首。中的第四首。二、作者简介二、作者简介鲍照，鲍照，南朝南朝宋宋文学家。字明远。本籍东海。文学家。字明远。本籍东海。鲍照一生沉沦下僚鲍照一生沉沦下僚,很不得志很不得志,但他的诗文，但他的诗文，在生前就颇负盛名，对后来的作家更产生在生前就颇负盛名，对后来的作家更产生过重大影响。诗、赋、骈文都不乏名篇，过重大影响。诗、赋、骈文都不乏名篇，而成就最高的则是诗歌，其中乐府诗在他而成就最高的则是诗歌，其中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大，而且多为现存的作品中所占的比重很大，而且多为传诵名篇。最有名的是
8、拟行路难传诵名篇。最有名的是拟行路难18首。首。鲍照擅长诗赋和骈文，尤善乐府，作品风鲍照擅长诗赋和骈文，尤善乐府，作品风格俊逸，对唐代诗人李白等很有影响格俊逸，对唐代诗人李白等很有影响。我国魏晋南北朝时期，实行门阀我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，门阀士族特别是高级士族凭借门制度，门阀士族特别是高级士族凭借门第出身就可做官，世世代代控制高级官第出身就可做官，世世代代控制高级官职。他们造成职。他们造成“上品无寒门，下品无世上品无寒门，下品无世族族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，他们即使才华横溢，也很难任仕之路，他们即使才华横溢，也很难任高官。一些才高的寒士自
9、然心怀不平。高官。一些才高的寒士自然心怀不平。寒士的不平反映在文学作品中，就成为寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。这个时期文学的一个特色。三、背景简介：三、背景简介：门阀制度封建等封建等级制中的一种特殊形式。形成于制中的一种特殊形式。形成于东汉，魏，魏晋南北朝晋南北朝时盛行。盛行。 中国古代官宦人家的大中国古代官宦人家的大门外有两根柱子，左外有两根柱子，左边的的称称“阀”，右，右边的叫的叫“阅”，用来，用来张贴功状。后功状。后人就把世代人就把世代为官的人家称官的人家称为阀阅、门阀世族、士世族、士族。西族。西汉武帝以后，崇尚儒学，官僚多以武帝以后，崇尚儒学，官僚多以经术起
10、起家。他家。他们授徒授徒讲学，学，门生故吏遍天下，形成一种生故吏遍天下，形成一种社会力量，其子社会力量，其子孙承家学，承家学，继续为官。久而久之，官。久而久之，到到东汉中叶出中叶出现了世代了世代为官的大姓豪族。官的大姓豪族。 人生之路人生之路难行，无才行，无才难行，有才亦行，有才亦难行。行。一些一些怀才不遇的文人的才不遇的文人的诗词，体会他，体会他们对待人生待人生之路的之路的艰难有怎有怎样不同的不同的态度。度。 李白李白行路行路难长风破浪会有破浪会有时，直挂云帆，直挂云帆济沧海。海。 苏轼定定风波波一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生 。念奴念奴娇赤壁赤壁怀古古人生如梦，一尊人生如梦，一尊还酹江月。酹江月。 王勃王勃滕王滕王阁序序孟孟尝高高洁，空，空怀报国之心；阮藉猖狂，国之心；阮藉猖狂，岂效效穷途之哭！途之哭！
