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1、高考作文技法运用（之二）高考作文技法运用（之二） 联想思维联想思维授课提示授课提示: :对应学生用书第对应学生用书第89页页 对于高考作文来说对于高考作文来说,弄清以下几种主要的联想方式是非常重要弄清以下几种主要的联想方式是非常重要的的: 一、相似联想相似联想 相似联想是指两种不同事物在某一点上具有相似点相似联想是指两种不同事物在某一点上具有相似点,因而展开因而展开联想。如联想。如”温暖温暖”这个共同点这个共同点,可把待人热情与春天联想起来。又可把待人热情与春天联想起来。又如如“吃苦耐劳吃苦耐劳”,可把忘我工作的人与老黄牛联系起来。再比如可把忘我工作的人与老黄牛联系起来。再比如,由春蚕、蜡烛想
2、到教师由春蚕、蜡烛想到教师,这里抓住了二者在奉献精神上的相似性。这里抓住了二者在奉献精神上的相似性。对于写作来讲对于写作来讲,相似联想具有最重要的意义相似联想具有最重要的意义,因为很多比喻、象征因为很多比喻、象征手法的运用手法的运用,都是以相似联想为基础的。都是以相似联想为基础的。 请看下面一段文字请看下面一段文字: 有谁还记得虞姬在霸王面前凄凉的绝唱有谁还记得虞姬在霸王面前凄凉的绝唱,有谁还记得杨贵妃在有谁还记得杨贵妃在百苑园那无奈的忧伤百苑园那无奈的忧伤?一曲曲经典在人们的误读中被遗忘一曲曲经典在人们的误读中被遗忘,在我们在我们昂首奔向经济大国的时候昂首奔向经济大国的时候,我们也见证了京剧
3、的衰退。我们也见证了京剧的衰退。 每当我看到一张张脸谱每当我看到一张张脸谱,听到一声声浑厚圆润的唱腔听到一声声浑厚圆润的唱腔,我都在思我都在思考一个问题考一个问题,中国京剧到底还能支撑多久中国京剧到底还能支撑多久?那代表中国国粹的声韵那代表中国国粹的声韵,明天是否还会依旧响起明天是否还会依旧响起?真的害怕有那么一天真的害怕有那么一天,我们见证京剧的消我们见证京剧的消逝逝,到那时到那时,人们只能从记忆深处搜索萦绕在心灵深处的京腔京韵人们只能从记忆深处搜索萦绕在心灵深处的京腔京韵了。了。 这是这是2009年山东省高考满分作文中一部分内容年山东省高考满分作文中一部分内容,作者由虞姬凄作者由虞姬凄凉的
4、绝唱联想到杨贵妃无奈的忧伤凉的绝唱联想到杨贵妃无奈的忧伤,进而联想到京剧这一传统文化进而联想到京剧这一传统文化在商品经济大潮中的衰退在商品经济大潮中的衰退,这里的联想就属于相似联想。在相似联这里的联想就属于相似联想。在相似联想的基础上想的基础上,阐述了有关民族文化兴衰的主题。阐述了有关民族文化兴衰的主题。 二、对比联想对比联想 见一事物见一事物,头脑中出现与此相反或相对的另一事物头脑中出现与此相反或相对的另一事物,这种思维过这种思维过程叫对比联想。如看见高山想到平地程叫对比联想。如看见高山想到平地,由严寒想到酷热由严寒想到酷热,由繁荣昌盛由繁荣昌盛想到贫穷落后等等。写作中成功运用对比联想想到贫
5、穷落后等等。写作中成功运用对比联想,可以使两事物形成可以使两事物形成反差反差,从而凸现主体从而凸现主体,突出主旨。突出主旨。 请看下面一段文字请看下面一段文字: 假如鲁迅先生还活着假如鲁迅先生还活着, ,能否也算一明星呢能否也算一明星呢? ?按今天的标准按今天的标准则则一要看先生是否在媒体上频频露脸、屡屡出镜一要看先生是否在媒体上频频露脸、屡屡出镜, ,二要看其收入是否二要看其收入是否够够“天文数字天文数字”, ,三要看老头的三要看老头的“粉丝粉丝”们是否所在皆是、蜂拥如们是否所在皆是、蜂拥如潮潮似乎有些不够。但鲁迅生前在国人心中可绝对是星级的人物似乎有些不够。但鲁迅生前在国人心中可绝对是星级
6、的人物, ,看看先生走时纯粹发自民间的国葬级别的哀荣看看先生走时纯粹发自民间的国葬级别的哀荣, ,看看先生灵柩上的看看先生灵柩上的”民族魂民族魂”三个大字三个大字, ,今天又有哪位明星敢与争锋呢今天又有哪位明星敢与争锋呢? ? 然而然而, ,先生当时好像也从未给哪个商家做过代言先生当时好像也从未给哪个商家做过代言; ;如果说他曾经代言如果说他曾经代言过什么过什么, ,那也不过是人间的正义、天地的良心、民族的命运、大众的呼声那也不过是人间的正义、天地的良心、民族的命运、大众的呼声! ! 今天的广告早已通过电视而铺天盖地、无孔不入。那些代言的明星今天的广告早已通过电视而铺天盖地、无孔不入。那些代言
7、的明星也多半家喻户晓、名利双收。也多半家喻户晓、名利双收。 (2009年辽宁省高考满分作文年辽宁省高考满分作文鲁迅与明星代言鲁迅与明星代言) 在这篇文章中在这篇文章中,作者由鲁迅联想到当代明星的代言作者由鲁迅联想到当代明星的代言,在鲜明的对比联在鲜明的对比联想中阐述了明星绝不能成为假货和骗局的代言人的观点。想中阐述了明星绝不能成为假货和骗局的代言人的观点。 三、相关联想相关联想 由于两种或两种以上事物在时间上、空间上或情境上互相接近由于两种或两种以上事物在时间上、空间上或情境上互相接近,就会就会从某一件事联想到另一件事从某一件事联想到另一件事,这种联想叫接近联想。如这种联想叫接近联想。如,由梅
8、花由梅花,可以联想可以联想到晶莹的雪景到晶莹的雪景,因为时间接近。又如由河水可以联想到轮船因为时间接近。又如由河水可以联想到轮船,想起鱼群想起鱼群,因因为空间接近。展开接近联想的关键是抓住事物在时空上的内在联系点为空间接近。展开接近联想的关键是抓住事物在时空上的内在联系点,只只有把握了这个联系点有把握了这个联系点,人们的思路才会自由跳跃于彼此之间人们的思路才会自由跳跃于彼此之间,联想才能畅联想才能畅通自然。作文中成功运用接近联想通自然。作文中成功运用接近联想,可以起到丰富内容、烘云托月、实现可以起到丰富内容、烘云托月、实现主题的作用。主题的作用。 四、因果联想因果联想 因为客观事物之间存在着因
9、果关系因为客观事物之间存在着因果关系,人们由因想到果人们由因想到果,或由果想或由果想到因到因,这样的联想称为因果联想。朱熹诗句这样的联想称为因果联想。朱熹诗句“问渠哪得清如许问渠哪得清如许? ?为有为有源头活水来。源头活水来。”就是成功运用因果联想的范例。又如朱自清就是成功运用因果联想的范例。又如朱自清春春一文中有一段精彩的描写一文中有一段精彩的描写: :“桃树、杏树、梨树桃树、杏树、梨树, ,你不让我你不让我, ,我不让我不让你你, ,都开满了花赶趟儿。红的像火都开满了花赶趟儿。红的像火, ,粉的像霞粉的像霞, ,白的像雪。花里带着白的像雪。花里带着甜味儿甜味儿; ;闭了眼闭了眼, ,树上仿
10、佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者由春作者由春花想到秋实花想到秋实,这是成功运用因果联想的又一范例。这是成功运用因果联想的又一范例。 写文章运用因果联想写文章运用因果联想,要从事物发展变化的内因、外因方面拓展要从事物发展变化的内因、外因方面拓展,从而深化主旨从而深化主旨,增强文章的哲理性。在依据物和联想物之间增强文章的哲理性。在依据物和联想物之间,要找到要找到恰当的联系点恰当的联系点,使它们能和谐地联结起来。如此使它们能和谐地联结起来。如此,文章方可生动形象文章方可生动形象,富有艺术的魅力。富有艺术的魅力。 授课提示授课提示:对应学生用书第对应学生用书第90页
11、页 (2009年高考试题全国卷年高考试题全国卷)阅读下面的材料阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军兔子是历届小动物运动会的短跑冠军, ,可是不会游泳。一次兔子被狼追可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边到河边, ,差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展, ,将小兔子送进游将小兔子送进游泳培训班泳培训班, ,同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳, ,又多又多了一种本领了一种本领, ,心里很高兴心里很高兴; ;兔子
12、和小松鼠花了好长时间都没学会兔子和小松鼠花了好长时间都没学会, ,很苦恼。很苦恼。培训班教练野鸭说培训班教练野鸭说: :”我两条腿都能游我两条腿都能游, ,你们四条腿还不能游你们四条腿还不能游? ?成功的成功的90%来自汗水。加油来自汗水。加油! !呷呷呷呷! !” 评论家青蛙大发感慨评论家青蛙大发感慨: :“兔子擅长的是奔跑兔子擅长的是奔跑! !为什么只是针对弱点训练为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢而不发展特长呢? ?”思想家仙鹤说思想家仙鹤说: :“生存需要的本领不止一种呀生存需要的本领不止一种呀! !兔子学兔子学不了游泳就学打洞不了游泳就学打洞, ,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。松鼠学不
13、了游泳就学爬树嘛。”要求选准角度要求选准角度,明确立意明确立意,自选文体自选文体,自拟标题自拟标题;不要脱离材料内容及含不要脱离材料内容及含意的范围作文意的范围作文,不要套作不要套作,不得抄袭。不得抄袭。 多角度思考多角度思考 本次作文要求考生本次作文要求考生“选准角度选准角度,明确立意明确立意,自选文体自选文体,自拟标题自拟标题”,这与那些要求这与那些要求”选择一个角度构思选择一个角度构思,自主确定立意自主确定立意,确定文体确定文体,确定标题确定标题”的作文有明显区别。的作文有明显区别。 在材料中在材料中,野鸭认为兔子花了好长时间都没有学会游泳野鸭认为兔子花了好长时间都没有学会游泳,是因是因
14、为它的主观努力不够。诸如家长望子成龙心切为它的主观努力不够。诸如家长望子成龙心切,不切实际地不切实际地,刻意刻意模仿他人模仿他人,盲目攀比盲目攀比,给孩子过重的压力等给孩子过重的压力等;反言之反言之,只要付出百倍只要付出百倍的努力的努力,兔子就会学会游泳。在这里兔子就会学会游泳。在这里,野鸭强调的是野鸭强调的是,只要付出百倍只要付出百倍的努力的努力,一切皆有可能的观点。但没有看到先天条件的制约一切皆有可能的观点。但没有看到先天条件的制约,没有没有给受教育者定位给受教育者定位,没有因材施教。凡事不是一个模式没有因材施教。凡事不是一个模式,要尊重个体要尊重个体特征特征,展示个性才能。展示个性才能。
15、 青蛙认为与其训练兔子去游泳不如训练兔子的奔跑青蛙认为与其训练兔子去游泳不如训练兔子的奔跑,强调的是发挥特长强调的是发挥特长,扬长避短的观点。但很显然扬长避短的观点。但很显然,他没有意识到他没有意识到,生活中生活中“一招鲜一招鲜”有时是解决有时是解决不了问题的不了问题的,青蛙的看法也不全面。青蛙的看法也不全面。 仙鹤则能够比较全面地看问题仙鹤则能够比较全面地看问题,既看到了受教育者先天条件的制约既看到了受教育者先天条件的制约,不不盲目地模仿盲目地模仿,也不回避努力的因素也不回避努力的因素,同时强调了兔子广泛地学习同时强调了兔子广泛地学习,多掌握适合多掌握适合自己的生存本领。即不仅强调了奔跑的生
16、存本领自己的生存本领。即不仅强调了奔跑的生存本领,同时同时,又要多发现和掌握又要多发现和掌握适合自己的本领。适合自己的本领。 野鸭、青蛙、仙鹤野鸭、青蛙、仙鹤,三个中的任何一个都可以选作自己立论的角度三个中的任何一个都可以选作自己立论的角度,比比如说选野鸭的角度如说选野鸭的角度,只要有汗水只要有汗水,就会有希望就会有希望,不可能也会变成可能不可能也会变成可能,但同时但同时也要因材施教也要因材施教;如果选青蛙如果选青蛙,可以谈兔子不会游泳就不要跑到河边可以谈兔子不会游泳就不要跑到河边,跑到适合跑到适合自己弹跳的地方就不会被狼追到自己弹跳的地方就不会被狼追到;如果从仙鹤的角度来谈的话如果从仙鹤的角
17、度来谈的话,可联系现实可联系现实,技多不压身技多不压身,多一种长处多一种长处,就多一种生存的本领就多一种生存的本领,在竞争激烈就业困难的今天在竞争激烈就业困难的今天,不仅要发挥自己的特长不仅要发挥自己的特长,更要克服自己的不足更要克服自己的不足,这样这样,才能更好地适应这个社才能更好地适应这个社会。或者会。或者,三合一三合一,把三种观点综合应用到自己的作文中把三种观点综合应用到自己的作文中,优势要发挥优势要发挥,弱点弱点要克服要克服,还要付出主观努力还要付出主观努力,但一定要注意但一定要注意,观点一定要集中观点一定要集中,不能多而杂乱。不能多而杂乱。现如今现如今,由于公司对高素质的人才要求越来
18、越高由于公司对高素质的人才要求越来越高,更多的下岗工人更多的下岗工人,包括残疾人穿梭于各大城市中包括残疾人穿梭于各大城市中,为了生计为了生计,他们日夜奔波他们日夜奔波,但屡屡被泼但屡屡被泼冷水冷水,拒之门外。如果有理智的头脑拒之门外。如果有理智的头脑,他们何不利用自己的经验学一技他们何不利用自己的经验学一技之长呢。之长呢。 要想在竞争如此激烈的社会中站稳脚跟要想在竞争如此激烈的社会中站稳脚跟,发展自身特长不可忽视。发展自身特长不可忽视。可以说发展特长是我们的生存之本可以说发展特长是我们的生存之本,是事业发展的特殊桥梁是事业发展的特殊桥梁! “因材施教因材施教”,这是一个大家普遍接受的思想。成功
19、需要汗水这是一个大家普遍接受的思想。成功需要汗水,需需要付出要付出,但更需要对学习立体客观地分析与了解。扬长补短但更需要对学习立体客观地分析与了解。扬长补短,发挥自己发挥自己的优势的优势,这样我们才能更好地发展自我这样我们才能更好地发展自我,实现人生价值。实现人生价值。 人生在世人生在世,生存需要的本领不止一种生存需要的本领不止一种,所以有一技之长的同时所以有一技之长的同时,还需还需要其他技能。很明显要其他技能。很明显,如果你想生存如果你想生存,你必须有一技之长你必须有一技之长,而且必须与而且必须与其他方面全面发展。其他方面全面发展。 多思路导航多思路导航 寓言型的材料往往具有一定的故事情境寓
20、言型的材料往往具有一定的故事情境,而其虚构的情节又与而其虚构的情节又与生活中的某些现象相关。阅读这样一段虚实相间的故事生活中的某些现象相关。阅读这样一段虚实相间的故事,首先要解首先要解决的问题就是对材料意义的提炼。我们能否将抽象出来的含意转决的问题就是对材料意义的提炼。我们能否将抽象出来的含意转化为表达的意向化为表达的意向,使文题的概念演化为可感的内容使文题的概念演化为可感的内容,关键的一步就关键的一步就在于联想力、感悟力的发挥。具体到这个作文来说在于联想力、感悟力的发挥。具体到这个作文来说,寓言故事影射寓言故事影射的就是现实生活中我们应该怎么对待人才的培养、怎么认识人的的就是现实生活中我们应
21、该怎么对待人才的培养、怎么认识人的特长、怎么取长补短、扬长避短的问题。特长、怎么取长补短、扬长避短的问题。 【参考思路参考思路】 【思路一思路一】从从“认识自我、发展特长认识自我、发展特长”的角度阐述话题。的角度阐述话题。人最困难的事情是认识自己人最困难的事情是认识自己,只要能正确认识自己只要能正确认识自己,就能发现自己就能发现自己的特长的特长,最大限度地发挥优势。最大限度地发挥优势。 我们可以以材料中的兔子为出发点来谈我们可以以材料中的兔子为出发点来谈:正确认识自己正确认识自己,找找到正确的位置发挥自己的长处才是成功的根本。奔跑是兔子的特到正确的位置发挥自己的长处才是成功的根本。奔跑是兔子的
22、特长长,而游泳显然不是。逼着兔子学游泳而游泳显然不是。逼着兔子学游泳,它的才干便无法发挥它的才干便无法发挥;只只有让其奔跑有让其奔跑,才是发挥了它的特长。兔子如此才是发挥了它的特长。兔子如此,人生亦然。每一个人生亦然。每一个人都有自己的特长人都有自己的特长,也有自己的不足。如果只盯住不足也有自己的不足。如果只盯住不足,时时担心时时担心自己的不足会导致全面失败自己的不足会导致全面失败,人就会失去信心人就会失去信心,被短处打倒被短处打倒,最终最终不能取得应有的成就。不能取得应有的成就。 【思路二思路二】从从“规律规律”的角度阐述话题。世界上任何事物都具有的角度阐述话题。世界上任何事物都具有规律。材
23、料中规律。材料中,野鸭、青蛙、仙鹤代表了教育者野鸭、青蛙、仙鹤代表了教育者,我们可以以教育者为我们可以以教育者为出发点来谈教育规律出发点来谈教育规律:规律是客观的规律是客观的,不以人的意志为转移。让兔子和不以人的意志为转移。让兔子和松鼠通过学游泳来逃避大灰狼松鼠通过学游泳来逃避大灰狼,无疑是不可行的无疑是不可行的,最终只能是事倍功半。最终只能是事倍功半。教育的目的是挖掘学生的潜能教育的目的是挖掘学生的潜能,扬长避短扬长避短,让他们快乐成长让他们快乐成长,为今后的为今后的发展打下基础。若要求学生一味全面发展发展打下基础。若要求学生一味全面发展,很可能导致全面平庸很可能导致全面平庸,那样那样离人生
24、的快乐和发展就会越来越远。离人生的快乐和发展就会越来越远。 【思路三思路三】从从“勤奋与成功的关系勤奋与成功的关系”上阐述话题。野鸭的话表明上阐述话题。野鸭的话表明了一种观点了一种观点:只要努力就能成功。从这方面入手写作只要努力就能成功。从这方面入手写作,我们可以肯定勤我们可以肯定勤奋的重要性奋的重要性,但不能把问题绝对话。因为任何事情的成功是内因但不能把问题绝对话。因为任何事情的成功是内因(主观主观条件条件)和外因和外因(客观条件客观条件相互作用的结果相互作用的结果,勤奋仅仅属于内因的范畴。勤奋仅仅属于内因的范畴。在肯定勤奋重要性的同时在肯定勤奋重要性的同时,我们可以以名人事例来论证我们可以
25、以名人事例来论证”放弃自己不放弃自己不擅长的领域擅长的领域,而在自己最擅长和最感兴趣的方面竭尽全力拼搏而在自己最擅长和最感兴趣的方面竭尽全力拼搏,才能真才能真正取得成功正取得成功”的道理。的道理。 【思路四思路四】从从“社会需求社会需求”的角度阐述话题。在竞争激烈的今天的角度阐述话题。在竞争激烈的今天,社会需社会需要通才也需要专才要通才也需要专才,而我们需要具有怎样的生存本领呢而我们需要具有怎样的生存本领呢?”动物管理局为了动物管理局为了小动物的全面发展小动物的全面发展”的举动和仙鹤的话引发我们思考。其实的举动和仙鹤的话引发我们思考。其实,生存需要的生存需要的本领不止一种本领不止一种,既需要奔
26、跑的生存本领既需要奔跑的生存本领,也需要创造、发现、掌握适合自己也需要创造、发现、掌握适合自己的其他本领。如果从这个方向立意的其他本领。如果从这个方向立意,我们可以联系大学生就业、文理分科我们可以联系大学生就业、文理分科等热点来写。等热点来写。 【思路五思路五】 从评价的范畴开拓思路。运用从评价的范畴开拓思路。运用“广角镜头广角镜头”,对材料中涉及的对材料中涉及的各方面问题进行各方位的概述各方面问题进行各方位的概述,发表看法发表看法,进行评价进行评价,以自己的立场决定文以自己的立场决定文章的中心。如果能够以辩证的观点去思考各方面的问题章的中心。如果能够以辩证的观点去思考各方面的问题,表述会更深
27、刻。表述会更深刻。比如比如,我们既要发挥自己的优点、优势我们既要发挥自己的优点、优势,同时又要结合自身的实际情况同时又要结合自身的实际情况,补补足弱点足弱点,全面发展全面发展,这样才能取得最大的成功。这样才能取得最大的成功。 【思路六思路六】 从从“逆向思维逆向思维”的角度开拓思路。虽然勤奋很重要的角度开拓思路。虽然勤奋很重要,虽然成功虽然成功的的90%来自汗水来自汗水,但是后天的学习和努力不是万能的。我们没有必要做任但是后天的学习和努力不是万能的。我们没有必要做任何事都坚持到底。一味坚持何事都坚持到底。一味坚持,如果不考虑自身的实际情况如果不考虑自身的实际情况,到头来是不会成到头来是不会成功
28、的。功的。 【范例范例】 何必苛求何必苛求 (2009年高考满分作文年高考满分作文河北卷河北卷) 我们每一个人身上都闪耀着一种灿烂夺目的光芒我们每一个人身上都闪耀着一种灿烂夺目的光芒个性的光芒。个性的光芒。个性个性,那是我们的独到之处那是我们的独到之处,是对我们自己最特别的介绍。世界上没有两是对我们自己最特别的介绍。世界上没有两个完全相同的人个完全相同的人,也就必然没有完全相同的个性。他人的个性之光或许异也就必然没有完全相同的个性。他人的个性之光或许异彩纷呈彩纷呈,而我们的个性之光也是同样的灿烂耀眼而我们的个性之光也是同样的灿烂耀眼,既然如此既然如此,那又何必苛求那又何必苛求拥有太多别人的独特
29、而淡化自我呢拥有太多别人的独特而淡化自我呢? 何必苛求太多何必苛求太多!譬如兰草已经有了清新雅丽譬如兰草已经有了清新雅丽,何必苛求牡丹的雍容华何必苛求牡丹的雍容华贵贵;譬如江南已经有了江枫渔火、姑苏夜凉譬如江南已经有了江枫渔火、姑苏夜凉,何必苛求北国的千里冰封、何必苛求北国的千里冰封、万里雪飘万里雪飘;譬如七夕节已经有了浪漫的鹊桥、悠久的历史譬如七夕节已经有了浪漫的鹊桥、悠久的历史,何必苛求情人何必苛求情人节火红的玫瑰、浓香的糖果节火红的玫瑰、浓香的糖果何必苛求太多何必苛求太多,何必让这太多的苛求割裂何必让这太多的苛求割裂自己的特点而让它繁杂、冗长自己的特点而让它繁杂、冗长?何不发扬个性的光芒
30、何不发扬个性的光芒,成就兰草的高洁、成就兰草的高洁、江南的柔情、北国的粗犷江南的柔情、北国的粗犷,成就一个个独特的自我成就一个个独特的自我,成就一个多彩的世界。成就一个多彩的世界。 何必苛求完美何必苛求完美!苛求个性的完美倒不如展现一个独特的自我。苛求个性的完美倒不如展现一个独特的自我。黛玉不苛求完美黛玉不苛求完美,她倾国倾城她倾国倾城,心高气傲心高气傲,柔情似水。她似一颗耀眼柔情似水。她似一颗耀眼的星星的星星,光芒四射的同时也会刺痛别人的心灵。既然如此光芒四射的同时也会刺痛别人的心灵。既然如此,又何必让又何必让她拥有宝钗的世故、元春的富贵。这样的苛求完美不过是在消磨她她拥有宝钗的世故、元春的
31、富贵。这样的苛求完美不过是在消磨她个性的棱角个性的棱角,掩饰她耀眼的光芒。与林黛玉不同掩饰她耀眼的光芒。与林黛玉不同,薛宝钗却是温润的薛宝钗却是温润的美玉美玉,为人处世有林黛玉没有的灵活和圆滑为人处世有林黛玉没有的灵活和圆滑,她润泽的光芒在吸引别她润泽的光芒在吸引别人的同时也安抚着别人的心灵。既然如此人的同时也安抚着别人的心灵。既然如此,又何必让她拥有黛玉的又何必让她拥有黛玉的单纯和尖锐。这样的苛求完美不过是雕坏了一块美玉单纯和尖锐。这样的苛求完美不过是雕坏了一块美玉,不过是使自不过是使自己的如水般清明的个性中添加太多的杂质而让它复杂浑浊。己的如水般清明的个性中添加太多的杂质而让它复杂浑浊。
32、何必苛求改变何必苛求改变!看无数贬官谪人从不改变自己文人的风骨。看无数贬官谪人从不改变自己文人的风骨。刘禹锡宁愿留在巴蜀这样凄凉的地方也要吟出刘禹锡宁愿留在巴蜀这样凄凉的地方也要吟出“尽是刘郎去后尽是刘郎去后栽栽”来痛斥斡旋来痛斥斡旋,苏东坡被贬至天涯海角仍有苏东坡被贬至天涯海角仍有”日啖荔枝三百日啖荔枝三百颗颗,不辞长作岭南人不辞长作岭南人”的开阔豁达的开阔豁达这些贬官谪人在群小当这些贬官谪人在群小当道、举世皆浊的社会现实中道、举世皆浊的社会现实中,依然保持着自己孤高傲世的文人依然保持着自己孤高傲世的文人风骨而不苛求改变自己来逢迎群小。文人们的不求改变成就了风骨而不苛求改变自己来逢迎群小。文
33、人们的不求改变成就了他们自己的一世清名他们自己的一世清名,也成就了也成就了“国家不幸诗家幸国家不幸诗家幸”的大境界。的大境界。 何必苛求何必苛求,何必苛求太多而让自己的个性淡化何必苛求太多而让自己的个性淡化,何必苛求完何必苛求完美而让自己的清纯复杂美而让自己的清纯复杂,何必苛求改变而让心为形役。放弃苛何必苛求改变而让心为形役。放弃苛求吧求吧! 因为不苛求因为不苛求,我们的个性之光才能永远地闪耀。我们的个性之光才能永远地闪耀。 【用法提示用法提示】 本文材料丰富。文章紧紧扣住了作文材料中的本文材料丰富。文章紧紧扣住了作文材料中的有关兔子擅长短跑而学不会游泳的核心信息有关兔子擅长短跑而学不会游泳的
34、核心信息,提炼出了提炼出了“何必何必苛求苛求,让自己的个性之光灿烂耀眼让自己的个性之光灿烂耀眼”的观点。文章主体部分的观点。文章主体部分,作作者联想到兰草、牡丹、江南、北国、七夕节、情人节、黛玉、者联想到兰草、牡丹、江南、北国、七夕节、情人节、黛玉、宝玉、刘禹锡、苏东坡等众多的材料宝玉、刘禹锡、苏东坡等众多的材料,从而从不同的侧面论证从而从不同的侧面论证了本文的观点了本文的观点,显示了深厚的阅读积累和丰富的想象能力。在显示了深厚的阅读积累和丰富的想象能力。在文章的后半部分文章的后半部分,作者将两位著名的历史人物排列在一起作者将两位著名的历史人物排列在一起,由刘由刘禹锡贬官巴蜀不改文人风骨禹锡贬
35、官巴蜀不改文人风骨,联想到苏东坡被贬天涯后仍然保联想到苏东坡被贬天涯后仍然保持孤高傲世的处世态度持孤高傲世的处世态度,表述了个性成就多彩世界的观点。两表述了个性成就多彩世界的观点。两位历史人物所处的时代不同位历史人物所处的时代不同,但在人生经历和精神上有相似之但在人生经历和精神上有相似之处处,这就是作者展开想象的基础。这就是作者展开想象的基础。 教教 师师 用用 书书 独独 具具【范例范例】 同一梦想同一梦想, ,不同人生不同人生 (2009年高考满分作文河北卷年高考满分作文河北卷) 他和她同时大学毕业了。他和她同时大学毕业了。 他们的梦想都是到很著名的外企工作他们的梦想都是到很著名的外企工作
36、,当白领当白领,每天在办公室里沏一杯每天在办公室里沏一杯浓浓的咖啡浓浓的咖啡,在电脑前悠闲地打字在电脑前悠闲地打字,吹着空调凉爽的风。吹着空调凉爽的风。 其实不只是他们其实不只是他们,这应该是许许多多人的梦想。现实却总是和梦想相差这应该是许许多多人的梦想。现实却总是和梦想相差甚远。甚远。 当他们看到人才招聘会上人头攒动时当他们看到人才招聘会上人头攒动时,心中都没有了底。他和她一整天心中都没有了底。他和她一整天泡在招聘会上泡在招聘会上,忙得不亦乐乎。填写简历忙得不亦乐乎。填写简历,咨询咨询,面试面试;再填写再填写,再投出再投出本本来就是七月天来就是七月天,再加上人口密度大再加上人口密度大,节奏快
37、节奏快,他们脸上、身上总是粘着汗珠他们脸上、身上总是粘着汗珠,不过他们已经顾不上擦了。不过他们已经顾不上擦了。 毕竟人才众多毕竟人才众多,他们的简历一份一份都石沉大海了。他和她失望极了他们的简历一份一份都石沉大海了。他和她失望极了! 她想她想,自己一定是形象不好自己一定是形象不好,只要自己好好改变一下形象只要自己好好改变一下形象,总有一天会有总有一天会有伯乐发现她这匹千里马的。于是伯乐发现她这匹千里马的。于是,她疯狂地上街购物她疯狂地上街购物,去美容院去美容院,改变自己的改变自己的形象形象,然后继续穿梭在各大招聘现场上然后继续穿梭在各大招聘现场上,想引起他人的注意。她很忙。想引起他人的注意。她
38、很忙。 他从招聘会上回来他从招聘会上回来,也认真思考自己为什么失败也认真思考自己为什么失败,思来想去觉得是自己实力思来想去觉得是自己实力不够不够,也不具备相当的交际能力。他想暂时把进外企的梦想珍藏也不具备相当的交际能力。他想暂时把进外企的梦想珍藏,自己去闯事业自己去闯事业,也可以磨砺自己。于是他决定自主创业。他观察搜索了许多信息也可以磨砺自己。于是他决定自主创业。他观察搜索了许多信息,在进行初步然在进行初步然后深入地考察后后深入地考察后,他看准了小商品这一薄利多收的优点。在开始的时候他看准了小商品这一薄利多收的优点。在开始的时候,由于业由于业务不熟悉务不熟悉,他常常弄错他常常弄错,为此吃了不少
39、的亏。不久之后为此吃了不少的亏。不久之后,他渐渐摸索到了自己的一他渐渐摸索到了自己的一套方法套方法,改善了管理改善了管理,迁移了店面迁移了店面,小店一天天有了起色。小店一天天有了起色。 而她呢而她呢,大半年过去了大半年过去了,还没有找到工作。其实还没有找到工作。其实,并不是没有公司找她并不是没有公司找她,而是而是她总觉得那些公司都是些小公司她总觉得那些公司都是些小公司,自己怎么能在小公司里工作自己怎么能在小公司里工作,那多没面子呀那多没面子呀!她她一次次婉言谢绝一次次婉言谢绝,她一心要进外企。以她的实力她一心要进外企。以她的实力,确实不行。她不信确实不行。她不信,本着本着“走自走自己的路己的路
40、,让别人去说吧让别人去说吧”的原则的原则,不顾家人的劝说不顾家人的劝说,义无反顾地继续走求职之路。义无反顾地继续走求职之路。 而他呢而他呢,在挖到了自己事业的第一桶金之后在挖到了自己事业的第一桶金之后,又瞄准了新的市场。这一次又瞄准了新的市场。这一次,他他在经历之前许许多多失败教训的基础上走得更加顺利。只是在经历之前许许多多失败教训的基础上走得更加顺利。只是,他时常想起那个尘他时常想起那个尘封的梦想。封的梦想。 两个年轻人两个年轻人,同一梦想同一梦想,不同人生。不同人生。 也许她有一天会突然明白梦想只是梦想也许她有一天会突然明白梦想只是梦想,总是与现实有差距的。既然目前实总是与现实有差距的。既
41、然目前实现不了现不了,又何必强求呢又何必强求呢,可以再选择一条适合自己的路啊可以再选择一条适合自己的路啊! 【用法提示用法提示】 在这篇文章中在这篇文章中,作者在总体构思上运用了对比想象的手作者在总体构思上运用了对比想象的手法。文章紧密联系当今社会在金融危机的影响下大学生就业难的现象法。文章紧密联系当今社会在金融危机的影响下大学生就业难的现象,选取了选取了 “他和她他和她”两个大学生在寻找工作中的遭遇以及遭到失败后两个大学生在寻找工作中的遭遇以及遭到失败后的表现的表现,有力地突出了有力地突出了“既然目前实现不了既然目前实现不了,又何必强求呢又何必强求呢,可以再选可以再选择一条适合自己的路择一条
42、适合自己的路”的主旨的主旨,从而和所给作文材料有机地结合在一从而和所给作文材料有机地结合在一起。另外起。另外,在细节描写方面在细节描写方面,对比想象的特点也很明显。如动作描写对比想象的特点也很明显。如动作描写“他和她一整天泡在招聘会上他和她一整天泡在招聘会上,忙得不亦乐乎。填写简历忙得不亦乐乎。填写简历,咨询咨询,面试面试;再再填写填写,再投出再投出”,又如心理描写又如心理描写“她总觉得那些公司都是些小公司她总觉得那些公司都是些小公司,自己怎么能在小公司里工作自己怎么能在小公司里工作,那多没面子呀那多没面子呀”等等,将两个大学毕业后寻将两个大学毕业后寻找工作未果后结果不同的大学生形象塑造得淋漓
43、尽致找工作未果后结果不同的大学生形象塑造得淋漓尽致,鲜明突出。鲜明突出。 1. 阅读下面的材料阅读下面的材料,回答后面的问题。回答后面的问题。 三度思维发散三度思维发散,是指按照逻辑顺序是指按照逻辑顺序,分别从思维的宽度、深分别从思维的宽度、深 度和高度三方面进行思考度和高度三方面进行思考,从一个最深广的范围里开拓写从一个最深广的范围里开拓写 作思维空间。作思维空间。 比如比如,有关有关“母爱母爱”的话题的话题,我们可以这样思考。我们可以这样思考。 (1)宽度发散宽度发散(宽度拓展宽度拓展) 伟大伟大的母爱的母爱 无私的无私的母爱母爱 母爱母爱 母爱母爱 母爱母爱 母爱母爱 母爱母爱 母爱母爱
44、 (2)深度发散深度发散(多角度思考多角度思考) 母爱母爱一种最无私的情感一种最无私的情感,像春天的甘霖像春天的甘霖,洒落在我们的心田。洒落在我们的心田。 母爱母爱世上最博大、最深厚的爱。世上最博大、最深厚的爱。 母爱母爱阳光一般无私奉献的爱。阳光一般无私奉献的爱。 母爱母爱伟大、忘我、无私的爱。伟大、忘我、无私的爱。 母爱母爱不是狭隘的、短视的溺爱。不是狭隘的、短视的溺爱。 母爱母爱是世上永恒的爱。是世上永恒的爱。 母爱母爱是词汇中内涵最丰富、最动情、最闪光的部分。是词汇中内涵最丰富、最动情、最闪光的部分。 母爱母爱谱写永恒不朽、传诵不衰的美的诗篇和情感的乐章。谱写永恒不朽、传诵不衰的美的诗
45、篇和情感的乐章。 母爱母爱孕育惊天动地的力量孕育惊天动地的力量,教会我们用爱心拥抱真、善、教会我们用爱心拥抱真、善、美的生活美的生活,走向成熟和成功。走向成熟和成功。 母爱母爱人类情绪中最美丽的部分人类情绪中最美丽的部分,这种情绪没有利禄之心掺这种情绪没有利禄之心掺杂其间。杂其间。 (3)高度发散高度发散(从母爱的象征意义方面思考从母爱的象征意义方面思考) 我们把祖国比作母亲我们把祖国比作母亲,她养育了亿万中华儿女。我们对她情真意切她养育了亿万中华儿女。我们对她情真意切,和她生死相依。千百年来和她生死相依。千百年来,为了苦难深重的祖国为了苦难深重的祖国,无数中华儿女曾无数中华儿女曾奔走呼号奔走
46、呼号,慷慨赴死慷慨赴死,他们将一腔热血洒向大地。因此他们将一腔热血洒向大地。因此,在祖国的母在祖国的母亲的怀抱中亲的怀抱中,依偎着她千万儿女的英魂依偎着她千万儿女的英魂! 除了把祖国比作母亲除了把祖国比作母亲,你还能想到其他方面的象征意义吗你还能想到其他方面的象征意义吗? 答答: 。 。答案答案:我们将地球比作母亲我们将地球比作母亲,她哺育了地球上的芸芸众生。当宇航员从太空遥她哺育了地球上的芸芸众生。当宇航员从太空遥望这颗美丽的星球时望这颗美丽的星球时,就会想到就会想到,她以深沉的母爱抚育大地万物她以深沉的母爱抚育大地万物,也使人类在也使人类在浩瀚无际的太空中不再感到寂寞孤独浩瀚无际的太空中不
47、再感到寂寞孤独! 让我们奉献一点爱给地球吧让我们奉献一点爱给地球吧!给那个养育、负载我们的母亲给那个养育、负载我们的母亲地球地球! 我们将人民比作自己的母亲我们将人民比作自己的母亲,我们都是中国人民的儿女。一般就在个别我们都是中国人民的儿女。一般就在个别之中之中,谁不爱自己的国家和人民谁不爱自己的国家和人民,谁就不会爱整个人类。谁就不会爱整个人类。 我们将黄河比作母亲。我们将黄河比作母亲。“一把黄土塑成千万个你我一把黄土塑成千万个你我,静脉是长城静脉是长城,动脉是动脉是黄河。黄河。”这条奔腾不息的母亲河这条奔腾不息的母亲河,用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中
48、华儿女儿女,孕育出灿烂的华夏文明。世界上孕育出灿烂的华夏文明。世界上,还没有哪一条河流像黄河那样丰厚还没有哪一条河流像黄河那样丰厚,为民族带来那样悠久的历史和灿烂的文化为民族带来那样悠久的历史和灿烂的文化,正如她的源远流长一样正如她的源远流长一样,中华民族中华民族生生不息生生不息,绵延不绝。绵延不绝。 2.阅读下面的文字阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。 在长达千年的争斗之后在长达千年的争斗之后,狼和羊终于握手言和了。这对双方来狼和羊终于握手言和了。这对双方来说都是求之不得的。为了促进信任说都是求之不得的。为了促进信任,两方交换了人质两方交换了人
49、质,羊交出了牧羊羊交出了牧羊狗狗,而狼则拿出了狼崽。仪式进行得十分隆重而狼则拿出了狼崽。仪式进行得十分隆重,并且有公证人大象出并且有公证人大象出席。席。 转眼间转眼间,小狼已经长大小狼已经长大,它们个个嗜血成性它们个个嗜血成性,咬死了许多羊羔咬死了许多羊羔,并并叼着跑回了森林之中。而作为人质的牧羊狗因相信了狼的花言巧语叼着跑回了森林之中。而作为人质的牧羊狗因相信了狼的花言巧语,在睡梦中遭到狼的袭击在睡梦中遭到狼的袭击,被狼撕扯成碎片被狼撕扯成碎片,变成了冤魂。变成了冤魂。 要求全面理解材料要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意确定立意,确定文体确定文体,确定标题确定标题;不要脱离材料的含意作文不要脱离材料的含意作文,不要套作不要套作,不得抄袭。不得抄袭。 【参考思路参考思路】 狼的本性并未真正改变狼的本性并未真正改变,羊最终受到了欺骗羊最终受到了欺骗,付出了惨付出了惨重的代价。这一事实值得我们深思。重的代价。这一事实值得我们深思。
