《高中语文 19.《说数》课件（2）沪教版第一册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 19.《说数》课件（2）沪教版第一册（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 我我们们今今天天的的生生活活之之所所以以丰丰富富多多彩彩，是是与与科科学学的的进进步步分分不不开开的的。正正如如本本单单元元导导语语所所言言，科科学学改改变变了了并并且且还还在在继继续续改改变变着着世世界界。而而科科学学小小品品正正是是一一种种阐阐述述科科学学相相关关内内容容和和智智慧慧的的说说明明应应用用文文体体。今今天天我我们们不不妨妨先先来来学习这种文体的有关知识。学习这种文体的有关知识。注音、解释词语注音、解释词语衍衍 生生一一粲粲孜孜以求：孜孜以求：拭目以待：拭目以待：迎刃而解：迎刃而解： 比喻主要的问题解决了，其比喻主要的问题解决了，其他有关的问题就可以很容易他有关的问题就可以很
2、容易。勤勉地追求。勤勉地追求。 擦亮眼睛等待着，形容期望擦亮眼睛等待着，形容期望的殷切或等待某件事情的的殷切或等待某件事情的。（ynyn）（c cn n）说说科学小品与说明文的异同。说说科学小品与说明文的异同。 同同：都以说明这种表达方式为主。：都以说明这种表达方式为主。异异：科科学学小小品品更更注注重重生生动动性性与与趣趣味味性，一般的说明文却不要求这些性，一般的说明文却不要求这些。 现现在在请请同同学学们们带带着着一一个个问问题题把把全全文文默默读读一一遍遍，即即：课课文文是是从从哪哪类类数数开开始始“说说”的的，并并按按照照课课文文中中所所说说的的数数的的顺顺序序把把不不同同类类型型的的
3、数数找找出出来来。并并按按照照作作者者的的思思路路画画出出一个简单的示意图。一个简单的示意图。从自然数开始说的，它们的顺序是：从自然数开始说的，它们的顺序是：自然数自然数负数负数整数整数零零分数分数无理数无理数有理数有理数复数复数线索是：线索是：按照数学里数的先后发现顺序按照数学里数的先后发现顺序来展开的。来展开的。 读完这篇课文我们大概都有一个读完这篇课文我们大概都有一个印象，那就是这篇科学小品的确名副其印象，那就是这篇科学小品的确名副其实在实在“说说”数，上面我们也梳理了按照数，上面我们也梳理了按照顺序它说了哪些数。知道了一篇课文在顺序它说了哪些数。知道了一篇课文在干什么，又知道了它的行文
4、顺序，那么干什么，又知道了它的行文顺序，那么它的行文线索出来了没有啊。它的行文线索出来了没有啊。 科科学学小小品品离离不不开开说说明明方方法法，让让我我们们一一起起来来分分析析一一下下这这篇篇课课文文所所运运用用的的主主要要说说明明方法。方法。请请个个同同学学把把第第三三和和第第四四自自然然段段读读一一遍遍，其他同学注意其中所运用的说明方法。其他同学注意其中所运用的说明方法。运用的说明方法是：运用的说明方法是：请同学请同学把第五，第六自然段读一遍，把第五，第六自然段读一遍，其他同学思考其他同学思考 。运用的说明方法是：运用的说明方法是：打比喻打比喻 作比较、举事例、引用作比较、举事例、引用 科
5、科学学小小品品在在表表达达方方式式上上也也多多用用抒抒情情与与议议论论，在在表表现现手手法法上上多多用用比比喻喻与与拟拟人人等等，使使得得科科学学小小品品读读起起来来通通俗俗易易懂懂，生动活泼，趣味盎然。生动活泼，趣味盎然。 现在请同学们找出运用抒情与议论现在请同学们找出运用抒情与议论的句子及比喻与拟人的表现手法。的句子及比喻与拟人的表现手法。课课后后练练习习第第四四题题，也也作作为为课课后后练练习习。这这里里我自己写了一首，以供同学们借鉴：我自己写了一首，以供同学们借鉴：赞美小括号赞美小括号你象两个扇贝你象两个扇贝 张开美丽的外衣张开美丽的外衣不为炫耀不为炫耀 不投虚名不投虚名只因是爱的使者只因是爱的使者 把孤独拥抱把孤独拥抱
