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1、向下看电梯下降10层向后走200米2、下面我们来难度大些的，看谁反应最快。 我在银行存入了500元 （ ）。 知识竞赛中，六（2）班得了20分（ ）。 10月份，学校小卖部赚了500元。（ ）。 零上10摄氏度（ ）。取出500元失了20分赔了500元零下10摄氏度关于温度计，你知道些什么？关于温度计，你知道些什么？这样的一小格表示多少摄氏这样的一小格表示多少摄氏度？度？零上零上16 1现在是16 。零下零下16 表示摄氏温度表示摄氏温度, ,读作读作“摄氏度摄氏度”。 表示华氏温度，表示华氏温度，读作读作“华氏度华氏度”。 我国用摄氏度我国用摄氏度来计量温度。来计量温度。 认识温度计零上温度
2、零上温度 零下温度零下温度 一大格表示一大格表示1010摄氏度。摄氏度。 一小格表示一小格表示2 2摄氏度。摄氏度。 不过现在是零下16 了！现在温度计显示的还是16 。零下16 用“16 ”表示。“16 ”和和“16 ”的意的意义相同相同吗？零下零下16 零上零上16 16 16 “16 ”表表示示零零上上16 ，“16 ”表表示示零零下下16 ，它它们们是是以以0 为为基基准准的的两个相反意义的量。两个相反意义的量。 请请大大家家读读下下面面的的温温度度计计，然然后后告告诉诉我我这这两两个地方的气温各是多少度？个地方的气温各是多少度？20 20 2这些数各表这些数各表示什么？示什么？0既不
3、是正数，也不是负数。既不是正数，也不是负数。 为为了了表表示示两两种种相相反反意意义义的的量量，这这里里出出现现了了一一种种新新的的数数：16，500。像像16，500， ，0.4，这样的数叫做这样的数叫做负数负数。 读作负八分之三。读作负八分之三。 而而以以前前所所学学的的16，2000， ，6.3，这这样样的的数数叫叫做做正正数数。正正数数前前面面也也可可以以加加上上“+”号号，例例如如+16，+ ，+6.3等等（也可省去（也可省去“+”号）号）。+6.3读作正六点三。读作正六点三。数数正数正数 包括正整数、正分数、正小数包括正整数、正分数、正小数 大于大于0 0 0 00 0既不是正数，
4、也不是负数，它是既不是正数，也不是负数，它是正、负数的分界点正、负数的分界点负数数 包括包括负整数、整数、负分数、分数、负小数小数 小于小于0 0小小 结结正数前面可以写正数前面可以写“+ +”，但通常不写，而负数前面的，但通常不写，而负数前面的“”必须写。必须写。正数前面可以读正数前面可以读“正正”，但通常不读（如果有，但通常不读（如果有“+ +”号必号必须读），而负数前面的须读），而负数前面的“负负”必须读。必须读。你还在什么地方见过负数？你还在什么地方见过负数？银行存取款银行存取款批改试卷批改试卷净重量：净重量：1003 g食盐净含量食盐净含量股票行情股票行情自学例自学例1 1，回答问题
5、：，回答问题： 1.1.你能看出各个城市的气你能看出各个城市的气温各是多少吗？温各是多少吗？ 2.2.上海的气温和北京比怎上海的气温和北京比怎么样？么样？ 3.3.上海和北京的气温一样上海和北京的气温一样吗？不一样在哪里？吗？不一样在哪里？0 通常，规定海平面的海拔高度为通常，规定海平面的海拔高度为0米。米。8843.43米米155米米 珠穆朗玛峰的海拔高度记作：珠穆朗玛峰的海拔高度记作： +8843.43米米-155米米吐鲁番盆地的海拔高度记作：吐鲁番盆地的海拔高度记作： 把海平面高度看作把海平面高度看作( ( ) )，比海平面高的用比海平面高的用( )( )表示，表示，比海平面低的用比海平
6、面低的用( )( )表示。表示。0+几或几几或几几几华山比海平面华山比海平面高高2000m,2000m,记作（记作（ ）死海比海平面死海比海平面低低392m,392m,记作（记作（ ）你会用正负数表示下面各地的海拔高度吗？你会用正负数表示下面各地的海拔高度吗？+ 2000m 392m用正负数表示。用正负数表示。1 1、零上、零上12.512.5摄氏度表示为：摄氏度表示为：_， 零下零下3.53.5摄氏度表示为：摄氏度表示为：_。1335+12.5 3.5 2 2、广西某地有一天坑，坑口高于海平面、广西某地有一天坑，坑口高于海平面125125m,m, 表示为：表示为：_, _, 坑底低于海平面坑
7、底低于海平面m,m, 表示为：表示为：_._.125m13 35m3 37读作：负七读作：负七2.5读作：二点五读作：二点五0读作：零读作：零5.2读作：负五点二读作：负五点二+41读作：正四十一读作：正四十一负数负数正数正数0 读作：负三分之一读作：负三分之一+ 读作：正五分之四读作：正五分之四+2+2时时-8-8时时 小判官：小判官：1.某商店某商店7月份盈利月份盈利2000元记作元记作+2000元，元，8月份月份亏损亏损900元，可以记作元，可以记作900元。元。 （ ）2.如果把飞机上升如果把飞机上升7m记作记作+7m，那飞机向东飞行，那飞机向东飞行9m就可记作就可记作 9m。 （ ）
8、考考你：考考你： 读一读，填一填。读一读，填一填。 8，7，192，18，27，+35，1000，+0.37，1.9，正数正数负数负数8，192，27+35，+0.377，18，1000，1.9 你能把下面的数分类吗你能把下面的数分类吗? ? +4 -4 19 -11 -9 +4 -4 19 -11 -9 +8844 -155 +8844 -1550 0既不是正数，也不是负数。既不是正数，也不是负数。正数都大于正数都大于0 0，负数都小于，负数都小于0 0。把这些数填入相应的圈内。把这些数填入相应的圈内。-5-5 +26+26 8 8-40-40 -120-120 +103+103正数正数负数
9、负数+26+26+103+1038 8-5-5-40-40 -120-120练一练：练一练：0 0议一议：观察这些数，可以怎样分类？-10-10 15 -155 15 -155 8844.43 0 8844.43 0 +12.5 125 -3.5 - +12.5 125 -3.5 - 3 31 153写出写出5 5个正数和个正数和5 5个负数。个负数。 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 40数数轴轴 1 0下列各数你能在数轴上表示出哪几个？下列各数你能在数轴上表示出哪几个？-3 14+4、- 4、-1.5、大大小小没有最大的负数，也没有最小的负数。没有最大的负数，也没有最小的负数。负负
10、数数正正数数0既不是正数，也不是负数。既不是正数，也不是负数。0-334 1 -1 5 .-3 14+43 14-41 5.1 2 3 4 5-1-2-3-4-5比比0小的是负数小的是负数越来越小越来越小比比0大的是正数大的是正数越来越大越来越大 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 40 1.从从“0”出发，向右走出发，向右走3m，记作，记作（ ），），到了（到了（ ）的位置。）的位置。（单位：米）（单位：米） 2.从从“+2m”出发，向左走出发，向左走3m，记作，记作（ ），），到了（到了（ ）的位置。）的位置。+3m+3m-3m-1m -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 40（
11、单位：米）（单位：米）两点最后相距多少米？两点最后相距多少米？ 点在数轴上从点在数轴上从“0”出发，接下来的运动依次记作：出发，接下来的运动依次记作：“+2”、“-3”、“-2”；点在数轴上也从点在数轴上也从“0”出发，接下来的运动依次记作：出发，接下来的运动依次记作：“-1”、“+4”、“-1”。 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 40（单位：米）（单位：米）点在数轴上从点在数轴上从“0”出发，接下来的运动依次记作：出发，接下来的运动依次记作：“+2”、“-3”、“-2”；点在数轴上也从点在数轴上也从“0”出发，接下来的运动依次记作：出发，接下来的运动依次记作：“-1”、“+4”、“
12、-1”。两点最后相距多少米？两点最后相距多少米？ -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 40（单位：米）（单位：米）点在数轴上从点在数轴上从“0”出发，接下来的运动依次记作：出发，接下来的运动依次记作：“+2”、“-3”、“-2”；点在数轴上也从点在数轴上也从“0”出发，接下来的运动依次记作：出发，接下来的运动依次记作：“-1”、“+4”、“-1”。两点最后相距多少米？两点最后相距多少米？ (1)(1)在数轴上指出下列各点在数轴上指出下列各点5 5、-5-5、6 6、+9+9、-1-1、-8-8、0 0-1 0 1 5-56+9-82 3 4 5 2 3 4 5 6 7 8 96 7 8
13、9-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2-10(2)写出下面数轴上写出下面数轴上 A、B、C、D、E 各各点分别表示什么数。点分别表示什么数。-1 0 +1ABEDC+2 +3 +4 +5+2 +3 +4 +5-5-5 -4-4 -3-3 -2-2A A-2-2B B+3+3C C+4.5+4.5D D+1+1E E4.54.5本课小结1.会用正、负数表示日常生活中具有相会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读写正负数。反意义的量；会正确读写正负数。2.能正确区分正、负数和能正确区分正、负数和0，并能初步，并能初步进行大小比较。进行大小比较。
