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1、第二单元第二单元 中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材用辩证的观点看问题， 树立积极的人生态度第五课第五课 发展变化与顺境逆境发展变化与顺境逆境 四、以积极的心态对待挫折和逆境四、以积极的心态对待挫折和逆境 三、顺境和逆境是人生发展中三、顺境和逆境是人生发展中 不可避免的两种境遇不可避免的两种境遇 二、人生是一个在曲折中发展的过程二、人生是一个在曲折中发展的过程 一、用发展的观点看问题一、用发展的观点看问题第二单元第二单元 第五课第五课 发展变化与顺境逆境发展变化与顺境逆境 教学目标教学目标1知识：知识：掌握发展的含义，掌握发展的含义，正确理解事物发展过程中前正确理解事物发展过程中前 进性
2、和曲折性的辩证关系，进性和曲折性的辩证关系，理解顺境和逆境是理解顺境和逆境是 人生发展中不可避免的两种遭遇。人生发展中不可避免的两种遭遇。2情感：情感：以积极的心态，对待人生挫折和逆境以积极的心态，对待人生挫折和逆境 养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质； 主动锻炼个性心理品质，养成良好的生活态度主动锻炼个性心理品质，养成良好的生活态度。3能力：能力：学会用发展的观点分析解决问题，学会用发展的观点分析解决问题， 处理好人生当中的顺境与逆境。处理好人生当中的顺境与逆境。第二单元第二单元 第五课第五课 发展变化与顺境逆境发展变化与顺境逆境 【教学重点、难点【教
3、学重点、难点 】重重点点1.发展是前进性与曲折性的统一。发展是前进性与曲折性的统一。 2.以积极的心态对待逆境和挫折。以积极的心态对待逆境和挫折。1顺境、逆境的联系与转化。顺境、逆境的联系与转化。2以积极的心态对待逆境和挫折。以积极的心态对待逆境和挫折。难难点点第二单元第二单元 第五课第五课 发展变化与顺境逆境发展变化与顺境逆境 【教学方法、手段、安排【教学方法、手段、安排 】案例教学法、讨论法、启发式教学法案例教学法、讨论法、启发式教学法 方法方法：手段手段：多媒体课件教学。多媒体课件教学。2学时。学时。安排安排：第二单元第二单元 第五课第五课 发展变化与顺境逆境发展变化与顺境逆境 中国人的
4、第一步 从神舟一号到神舟七号从神舟一号到神舟七号, ,中国中国的的“ “飞天飞天” ”梦想逐步实现。梦想逐步实现。20052005年年费俊龙、聂海胜乘坐神舟六号携费俊龙、聂海胜乘坐神舟六号携手问天，手问天，6 6年间的年间的6 6次飞行如同次飞行如同6 6个台阶。个台阶。20082008年年9 9月月2525日日2121时时1010分，分，中国自行研制的第三艘载人飞船中国自行研制的第三艘载人飞船载着载着霍志刚、刘伯明、景海鹏三霍志刚、刘伯明、景海鹏三人一起升向了天空，从载人航天人一起升向了天空，从载人航天到踏出太空的第一步，我们看到到踏出太空的第一步，我们看到了中国航天技术的不断发展。了中国航
5、天技术的不断发展。案例案例一、用发展的观点看问题一、用发展的观点看问题1一切事物都处在发展变化之中一切事物都处在发展变化之中 世界上的一切事物都是变化发展的，一成不变的事物世界上的一切事物都是变化发展的，一成不变的事物是不存在的。整个世界就是一个由无数事物构成的生生不是不存在的。整个世界就是一个由无数事物构成的生生不息、永无止境的无限发展过程。息、永无止境的无限发展过程。这些图片给我们什么启示？这些图片给我们什么启示？下列事物中，哪些是新事物？哪些是旧事物？你是如何判断新旧事物的？电脑电脑算命算命 区分新旧事物的根本标准区分新旧事物的根本标准：是否符合客观规律、是否有强大是否符合客观规律、是否
6、有强大生命力和远大的发展前途生命力和远大的发展前途塞翁失马焉知非福塞翁失马焉知非福故事故事 从前，有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，来来往从前，有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，来来往往的过客都尊称他为往的过客都尊称他为“塞翁塞翁”。塞翁生性达观，为人处事。塞翁生性达观，为人处事的方法与众不同。的方法与众不同。 有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了路，回不来了。邻居们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。路，回不来了。邻居们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。 可是塞翁塞翁听了却只是淡淡一笑，谁知道呢，这可是塞翁塞翁听了却只是淡淡一笑，谁知道呢，这
7、未免不是一件好事。果然，没过几个月，那匹迷途的老未免不是一件好事。果然，没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外跑了回来，并且还带回了一匹胡人骑的骏马。马又从塞外跑了回来，并且还带回了一匹胡人骑的骏马。于是，邻居们又一齐来向塞翁贺喜，并夸他在丢马时有于是，邻居们又一齐来向塞翁贺喜，并夸他在丢马时有远见。远见。 然而，塞翁听了却只是淡淡一笑，然而，塞翁听了却只是淡淡一笑，“谁知道呢，这未免谁知道呢，这未免不是一件坏事不是一件坏事”，塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马，使他的，塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马，使他的儿子喜不自禁，于是就天天骑马兜风，乐此不疲。终于有一儿子喜不自禁，于是就天天骑马兜风，乐此不疲。终
8、于有一天，儿子因得意而忘形，竟从飞驰的马背上掉了下来，摔伤天，儿子因得意而忘形，竟从飞驰的马背上掉了下来，摔伤了一条腿，造成了终身残疾。善良的邻居们闻讯后，赶紧前了一条腿，造成了终身残疾。善良的邻居们闻讯后，赶紧前来慰问。来慰问。 塞翁听了却只是淡淡一笑，塞翁听了却只是淡淡一笑，“谁知道呢，这未免不是谁知道呢，这未免不是一件好事一件好事”，又过了一年，胡人大举入侵中原，边塞形势，又过了一年，胡人大举入侵中原，边塞形势骤然吃紧，身强力壮的青年都被征去当了兵，结果十有八骤然吃紧，身强力壮的青年都被征去当了兵，结果十有八九都在战场上送了命。而塞翁的儿子因为是个跛腿，免服九都在战场上送了命。而塞翁的儿
9、子因为是个跛腿，免服兵役，父子二人也得以避免了这场生离死别的灾难兵役，父子二人也得以避免了这场生离死别的灾难 失马失马失马失马（坏）（坏）（坏）（坏） 得马得马得马得马（好）（好）（好）（好） 堕马堕马堕马堕马（坏）（坏）（坏）（坏） 保命保命保命保命（好）（好）（好）（好）寓意寓意 好和坏，祸和福，好和坏，祸和福，好和坏，祸和福，好和坏，祸和福，在一定的条件下，是可在一定的条件下，是可在一定的条件下，是可在一定的条件下，是可以相互转化的。以相互转化的。以相互转化的。以相互转化的。塞翁失马，焉知塞翁失马，焉知非福非福发展含义：发展含义： 是事物自身性质的突破和飞跃，是新是事物自身性质的突破和飞
10、跃，是新事物代替旧事物的前进、上升的运动事物代替旧事物的前进、上升的运动实质：新事物代替旧事物实质：新事物代替旧事物 旧事物是指丧失存在的必然性，日趋旧事物是指丧失存在的必然性，日趋灭亡的事物灭亡的事物漫画漫画 “保增长保增长” ：找出解决问题的办法找出解决问题的办法科学发展观科学发展观 发展不能以过度开发、发展不能以过度开发、以破坏环境为代价，应坚以破坏环境为代价，应坚持科学发展观。持科学发展观。科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。经济要发展一经济要发展一定要上产值保定要上产值保增长呀增长呀赫尔岑难女主人赫尔岑难女主人 故事故事 俄国
11、著名作家赫尔岑，有一次应朋友邀请，去参加一个音乐会，俄国著名作家赫尔岑，有一次应朋友邀请，去参加一个音乐会，可是音乐会的节目刚演出不久，赫尔岑就十分厌烦地用双手捂住耳朵，可是音乐会的节目刚演出不久，赫尔岑就十分厌烦地用双手捂住耳朵，打起瞌睡来了打起瞌睡来了。这时女主人对赫尔岑的举动感到很奇怪，便推了赫尔。这时女主人对赫尔岑的举动感到很奇怪，便推了赫尔岑一下，问他：岑一下，问他：“先生，你不喜欢音乐吗？先生，你不喜欢音乐吗？”赫尔岑摇了摇头，指着赫尔岑摇了摇头，指着演奏的地方讲：演奏的地方讲：“这种低级轻佻的音乐有什么好听的？这种低级轻佻的音乐有什么好听的？” 女主人惊叫起来，对赫尔岑说：女主人
12、惊叫起来，对赫尔岑说：“你说什么呀？这里演奏的都你说什么呀？这里演奏的都是流行的乐曲呀！是流行的乐曲呀！” 赫尔岑平心静气地反问女主人说：赫尔岑平心静气地反问女主人说：“难道流行的东西就是高尚难道流行的东西就是高尚的吗？的吗？” 女主人对赫尔岑的反问不以为然，不服气地对赫尔岑说：女主人对赫尔岑的反问不以为然，不服气地对赫尔岑说：“不不高尚的东西怎么会流行呢？高尚的东西怎么会流行呢？” 赫尔岑听了这句话，风趣地对女主人说：赫尔岑听了这句话，风趣地对女主人说：“那么，流行性感冒那么，流行性感冒也是高尚的吗？也是高尚的吗？”说完，就向女主人告辞回家了。说完，就向女主人告辞回家了。 故事中的女主人判断
13、高尚音乐的标准，是根据故事中的女主人判断高尚音乐的标准，是根据形式上、现象上的新奇，一时的流行（即力量的形式上、现象上的新奇，一时的流行（即力量的强弱、发展速度的快慢）等，俄国大文豪赫尔岑强弱、发展速度的快慢）等，俄国大文豪赫尔岑以其人之道，还治其人之身，从而提出了以其人之道，还治其人之身，从而提出了“流行流行性感冒也是高尚的吗性感冒也是高尚的吗” 的质问，使女主人陷入困的质问，使女主人陷入困境。因此我们说：判断新旧事物不能凭出现时间境。因此我们说：判断新旧事物不能凭出现时间的先后和形式上、现象上是否新奇，而是看其是的先后和形式上、现象上是否新奇，而是看其是否符合事物发展的必然趋势。否符合事物
14、发展的必然趋势。这个故事给我们什么启示？这个故事给我们什么启示？2. 发展是前进性与曲折性的统一发展是前进性与曲折性的统一航天历航天历程程故事故事 我国航天事业的发展道路不是一帆风顺的，我国航天事业的发展道路不是一帆风顺的，19621962年年我国发射第一颗导弹时，导弹飞出去刚我国发射第一颗导弹时，导弹飞出去刚100100来米就来了来米就来了一个一个“ “倒栽葱倒栽葱” ”。19881988年年1111月月1 1日，中国长城公司和美国日，中国长城公司和美国休斯公司签定了使用中国火箭运载美国卫星的合同。休斯公司签定了使用中国火箭运载美国卫星的合同。我们曾两次试验，两次失败。而当航天人以为万事俱我
15、们曾两次试验，两次失败。而当航天人以为万事俱备，在备，在19911991年年3 3月月2222日电视直播发射日电视直播发射“ “澳星澳星” ”时，火箭却时，火箭却在亿万观众期待中原地不动。我国航天人在遇到挫折在亿万观众期待中原地不动。我国航天人在遇到挫折时，处变不惊，满怀信心地战胜困难和挫折，向着既时，处变不惊，满怀信心地战胜困难和挫折，向着既定的正确目标迈进。定的正确目标迈进。20032003年年1010月月1515日，我国首次载人日，我国首次载人航天飞行取得圆满成功，完成了飞向太空的历史性跨航天飞行取得圆满成功，完成了飞向太空的历史性跨越。越。 事物的发展是前进性与曲折性的统一，但新事物的
16、发展是前进性与曲折性的统一，但新事物的发展不是一帆风顺的，总要经历一个从小事物的发展不是一帆风顺的，总要经历一个从小到大、由弱到强、从不完善到比较完善的循序渐到大、由弱到强、从不完善到比较完善的循序渐进和反复曲折的发展过程。事物的发展不是笔直进和反复曲折的发展过程。事物的发展不是笔直的，而是波浪式前进、螺旋式上升的。前途是光的，而是波浪式前进、螺旋式上升的。前途是光明的，道路是曲折的，是一切事物发展的客观规明的，道路是曲折的，是一切事物发展的客观规律。律。这个故事给我们什么启示？这个故事给我们什么启示？3.用发展的观点看问题用发展的观点看问题 爱迪生一生的发明创造很多，这当然爱迪生一生的发明创
17、造很多，这当然离不开实验。期间，他几乎每天忙于实验。离不开实验。期间，他几乎每天忙于实验。许多人不理解他的行为，有人甚至认为他许多人不理解他的行为，有人甚至认为他的实验毫无价值。一位老太太曾问他：的实验毫无价值。一位老太太曾问他：“你天天搞这些玩意，有什么意义？你天天搞这些玩意，有什么意义？”爱迪爱迪生没有正面回答，而是反问道：生没有正面回答，而是反问道：“新生的新生的婴儿有什么用？婴儿有什么用？” 爱迪生的这句话包含着怎样的哲爱迪生的这句话包含着怎样的哲学内涵呢？新生的婴儿到底有没有用呢？学内涵呢？新生的婴儿到底有没有用呢？故事故事新新生生婴婴儿儿 这个故事给我们什么启示？这个故事给我们什么
18、启示？ 新生婴儿虽然开始时没有什么用，力量也弱小，但其生命力是旺盛的，新生婴儿虽然开始时没有什么用，力量也弱小，但其生命力是旺盛的，前途是远大的，会代替老一辈人继续开创社会的未来。从一个家庭来说，前途是远大的，会代替老一辈人继续开创社会的未来。从一个家庭来说，父母把婴儿看做是他们的希望所在，积极创造一切可以创造的条件，让父母把婴儿看做是他们的希望所在，积极创造一切可以创造的条件，让婴儿茁壮成长，他们不会因为婴儿暂时婴儿茁壮成长，他们不会因为婴儿暂时“没有用没有用”就抛弃掉。从一个国就抛弃掉。从一个国家来说，还要立法保护婴儿，保护未成年人，这是为什么呢？家来说，还要立法保护婴儿，保护未成年人，这
19、是为什么呢？ 我们一定要用发展的眼光对待新事物。爱迪生正是用发展的眼光看待他我们一定要用发展的眼光对待新事物。爱迪生正是用发展的眼光看待他的每一次试验。新事物在最初出现的时候，不可能充分显示和发挥其优越的每一次试验。新事物在最初出现的时候，不可能充分显示和发挥其优越性，难免有各种缺陷，因而总是比较弱小的，处于被支配的地位。其实，性，难免有各种缺陷，因而总是比较弱小的，处于被支配的地位。其实，何止是婴儿，这是一切新事物发展的普遍规律，是不以人的主观意志为转何止是婴儿，这是一切新事物发展的普遍规律，是不以人的主观意志为转移的。中国革命的胜利，正是经过无数革命先烈的流血牺牲，经历了种种移的。中国革命
20、的胜利，正是经过无数革命先烈的流血牺牲，经历了种种挫折和失败，才一步步发展壮大起来的。挫折和失败，才一步步发展壮大起来的。二、人生是一个在曲折中发展的过程二、人生是一个在曲折中发展的过程“天将降大任于是人也，必先苦天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。动心忍性，曾益其所不能。” 所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要道所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要道先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，
21、以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。不具备的才能。孟孟子子儒家代表人物之一案例案例1名人警句邰丽华是位聋哑姑娘，她靠不懈的拼搏和奋斗，逐渐成长为中国舞坛上的一名新秀，她勤奋敬业、勇于攀登、从不言弃的拼搏精神，见证了残疾人敢于超越常人的奋斗轨迹。她在2005年的央视春晚上“千手观音”的舞姿至今还感动着每一个中国人。颁奖辞：从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，
22、在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。千手观音千手观音案例案例2许多伟大的人生，都是在经历了许多坎坷和磨难之后才发展许多伟大的人生，都是在经历了许多坎坷和磨难之后才发展起来的：司马迁耻遭宫刑，发愤写成千古不朽巨著史记；起来的：司马迁耻遭宫刑，发愤写成千古不朽巨著史记；屈原放逐而著离骚；孙子膑脚，而论兵法屈原放逐而著离骚；孙子膑脚，而论兵法 ；南非总统曼；南非总统曼德拉，为民主解放事业不懈奋斗，曾被关押了德拉，为民主解放事业不懈奋斗，曾被关押了27年，最终建年，最终建立了没有种族歧视的民主制度；邓小平一生历经立了没有种族歧视的民主制度
23、；邓小平一生历经“三起三落三起三落”最终为开创中国特色社会主义道路作出了杰出贡献。最终为开创中国特色社会主义道路作出了杰出贡献。名人轶事名人轶事司马迁司马迁屈原屈原孙武孙武曼德拉曼德拉邓小平邓小平案例案例3玛雅玛雅安吉罗，原名玛格丽特安吉罗，原名玛格丽特约翰逊，美约翰逊，美国黑人作家、时任、剧作家、编辑、演员、国黑人作家、时任、剧作家、编辑、演员、导演和教师。导演和教师。 3岁时被送到祖母家，后靠乞岁时被送到祖母家，后靠乞讨度日。在贫民窟的匮乏生活中长大的她曾讨度日。在贫民窟的匮乏生活中长大的她曾当过厨师、电车售票员、女招待和舞蹈演员。当过厨师、电车售票员、女招待和舞蹈演员。随后她成为以为成功
24、的歌手、演员、剧作家随后她成为以为成功的歌手、演员、剧作家和导演，广泛涉足于戏剧、电影、音乐等领和导演，广泛涉足于戏剧、电影、音乐等领域，同是还是一位活跃的人权作家，一位非域，同是还是一位活跃的人权作家，一位非凡的女性。她的作品深刻展现了美国黑人所凡的女性。她的作品深刻展现了美国黑人所面临的各种斗争。宣扬人文精神在消除种族面临的各种斗争。宣扬人文精神在消除种族歧视和贫穷方面的胜利，是安吉罗作品的一歧视和贫穷方面的胜利，是安吉罗作品的一个主题。个主题。 案例案例4玛雅玛雅安吉罗的故事安吉罗的故事 人生无坦途，在人生发展中我们要保持积极进取的人生无坦途，在人生发展中我们要保持积极进取的精神，准备走
25、曲折的路。进取心是人生发展永不停息的精神，准备走曲折的路。进取心是人生发展永不停息的内在推动力，有了积极进取的精神，才能激励人们勇于内在推动力，有了积极进取的精神，才能激励人们勇于克服一切困难，不断向自己的目标迈进。强烈的进取心克服一切困难，不断向自己的目标迈进。强烈的进取心可以将你生命的潜能发挥到极致，可以使你有勇气面对可以将你生命的潜能发挥到极致，可以使你有勇气面对一切困难和挫折。中国特色社会主义的建设，为青年一一切困难和挫折。中国特色社会主义的建设，为青年一代开辟了广阔的人生发展之路，我们任重道远，只有奋代开辟了广阔的人生发展之路，我们任重道远，只有奋力拼搏，积极进取，才能承担起历史重任
26、，通过自身的力拼搏，积极进取，才能承担起历史重任，通过自身的发展推动社会前进。在人生发展的征途中我们要作好走发展推动社会前进。在人生发展的征途中我们要作好走曲折路的思想准备，不畏惧曲折，在曲折中实现发展。曲折路的思想准备，不畏惧曲折，在曲折中实现发展。这些事例给我们什么启示？这些事例给我们什么启示？三、顺境和逆境是人生发展中三、顺境和逆境是人生发展中 不可避免的两种境遇不可避免的两种境遇1.顺境为人生发展提供机遇与条件顺境为人生发展提供机遇与条件案例案例1哈佛女孩刘亦婷刘亦婷是成都外国语学校高刘亦婷是成都外国语学校高1996级（级（1999届）届）学生。她在高中的班主任是李晋蓉。于学生。她在高
27、中的班主任是李晋蓉。于1999年被哈佛大学以全额奖学金特招录取，年被哈佛大学以全额奖学金特招录取，8月月1日日赴美国留学，赴美国留学，2003年年6月从哈佛大学本科毕业，月从哈佛大学本科毕业，她学的是应用数学与经济专业。刘亦婷根据她她学的是应用数学与经济专业。刘亦婷根据她“先就业，再深造先就业，再深造”的计划，于的计划，于2003年年10月月应聘到美国波士顿咨询集团工作，同时也在准应聘到美国波士顿咨询集团工作，同时也在准备读研究生。毕业后刘亦婷在成都外国语学校备读研究生。毕业后刘亦婷在成都外国语学校设有设有“刘亦婷课外活动奖刘亦婷课外活动奖”专门为奖励，激励专门为奖励，激励在学校课外活动中表现
28、突出的校友。在学校课外活动中表现突出的校友。广州大学新生在网上广州大学新生在网上“炫富炫富”，发帖询，发帖询问问“大学城哪里可以加油？我的车是宝大学城哪里可以加油？我的车是宝马马MINI”。前些年舆论对。前些年舆论对“富二代富二代”的关注大多集中在他们能否承担起家族的关注大多集中在他们能否承担起家族事业的重任，能否书写事业的重任，能否书写“从富到贵从富到贵”的的商业文化新篇章，从而打破中国商业文化新篇章，从而打破中国“富不富不过三代过三代”的传统魔咒。不过，杭州发生的传统魔咒。不过，杭州发生“富二代富二代”胡斌撞死斑马线上路人，各胡斌撞死斑马线上路人，各地也不时传出地也不时传出“富二代富二代
29、”拿钱摆平交拿钱摆平交通事故后，舆论开始把爱飙车、爱闹事、通事故后，舆论开始把爱飙车、爱闹事、爱炫富、爱享乐与这些民企继承人画上爱炫富、爱享乐与这些民企继承人画上等号。等号。 在很多人眼里，在很多人眼里，“富二代富二代”是是一些开名车、穿名牌、戴名表、举止张一些开名车、穿名牌、戴名表、举止张狂、挥霍无度的纨绔子弟狂、挥霍无度的纨绔子弟案例案例2富二代富二代在顺境的条件下，人的发展目标和需求在顺境的条件下，人的发展目标和需求可以顺利实现，有利于人主动创造机会，可以顺利实现，有利于人主动创造机会，借势而上，不断取得成功。从而形成人借势而上，不断取得成功。从而形成人生发展的良性循环。如刘亦婷。但顺境
30、生发展的良性循环。如刘亦婷。但顺境也容易使人安逸，养成惰性和骄、娇二也容易使人安逸，养成惰性和骄、娇二气，缺乏危机感和奋斗的欲望与冲动，气，缺乏危机感和奋斗的欲望与冲动，这些恰恰是导致人生失败的因素。如富这些恰恰是导致人生失败的因素。如富二代、官二代等。因此在顺境面前，要二代、官二代等。因此在顺境面前，要居安思危，有忧患意识，善于抓住机会，居安思危，有忧患意识，善于抓住机会，创造机会，促进自身的发展。创造机会，促进自身的发展。 哈佛女孩刘亦婷和富二代这二个案例，哈佛女孩刘亦婷和富二代这二个案例，正是从正反两面说明顺境对于人生的作正是从正反两面说明顺境对于人生的作用，不同的人，有不同的结果。用，
31、不同的人，有不同的结果。这些事例给我们什么启示？这些事例给我们什么启示？机遇总是擦肩而过？机遇总是擦肩而过？ 想想一一想想：漫漫画画中中的的人人在在干干什什么么？我我们们应应怎怎样样正确对待机遇？正确对待机遇？你同意哪种观点，为什么？顺境出人才顺境出人才逆境出人才逆境出人才顺境十戒顺境十戒在顺境之中我们如果不提高警惕，就容易陷入危险的状态，那么生活在幸福中的我们又有哪些地方是要提高警觉的呢？让我们一起来制定“顺境十戒”。在顺境中我们要戒:10 高高在上。高高在上。1 骄傲自满，骄傲自满，2 不思进取，不思进取， 3 举止张狂，举止张狂，4 挥霍无度，挥霍无度，5 不学无术，不学无术， 6 花天
32、酒地，花天酒地，7 目无法纪，目无法纪，8 安于现状，安于现状， 9 沉迷享乐，沉迷享乐，逆境可以磨炼人的意志逆境可以磨炼人的意志马克思的一生是在逆境中顽强拼搏的马克思的一生是在逆境中顽强拼搏的一生，他一生从事革命事业，不断遭一生，他一生从事革命事业，不断遭受反动政府的迫害，曾先后被德国、受反动政府的迫害，曾先后被德国、法国、比利时等反动当局五次驱逐出法国、比利时等反动当局五次驱逐出境，过着流亡生活，但他一天也没停境，过着流亡生活，但他一天也没停止过紧张的工作和战斗，他和恩格斯止过紧张的工作和战斗，他和恩格斯共同创立的马克思主义学说是指引全共同创立的马克思主义学说是指引全世界劳动人民为实现社会
33、主义和共产世界劳动人民为实现社会主义和共产主义伟大理想而进行的理论和行动指主义伟大理想而进行的理论和行动指南。马克思的坚强意志成就了他的伟南。马克思的坚强意志成就了他的伟大事业。大事业。案例案例3案例案例4逆境可以帮助人正确认识自我逆境可以帮助人正确认识自我京剧锁麟囊中，在富贵人家长京剧锁麟囊中，在富贵人家长大的薛湘灵，落难后在一家大户做大的薛湘灵，落难后在一家大户做看孩子的老妈子。看到那家的小少看孩子的老妈子。看到那家的小少爷顽皮任性不由得想起自己以前的爷顽皮任性不由得想起自己以前的身世：身世：”我只道铁宝贵一生注定，我只道铁宝贵一生注定，又谁知人生数顷刻分明。想当年我又谁知人生数顷刻分明。
34、想当年我也曾撒娇使性，到今朝哪怕我不信也曾撒娇使性，到今朝哪怕我不信前尘。前尘。“人只有在逆境中才会有这人只有在逆境中才会有这种深刻的反省和认识。种深刻的反省和认识。案例案例5逆境可以积累人生经验逆境可以积累人生经验有位以打鱼的老人，他打鱼的有位以打鱼的老人，他打鱼的本领十分高超，远近无人能比。本领十分高超，远近无人能比。他的几个儿子从小在他手把手他的几个儿子从小在他手把手的调教下，都学会了打鱼的本的调教下，都学会了打鱼的本领，但其中任何一个都不是当领，但其中任何一个都不是当地最好的渔手。有人问老人这地最好的渔手。有人问老人这是为什么？老人回答说：是为什么？老人回答说：”因因为他们从来没有过失
35、败的教训。为他们从来没有过失败的教训。“因为他们从来没有过失败的教训因为他们从来没有过失败的教训案例案例逆境可以催人奋进逆境可以催人奋进挫折各不幸，挫折各不幸，是天才的进身之阶，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，能人的无价之宝，弱者的无底深渊。弱者的无底深渊。巴尔扎克巴尔扎克蚂蚁工作哲学随时随地在工作遇到阻碍爬过去翻不过就转个弯为过冬做好准备扮演好自己角色愿意与伙伴分享从来不发出抱怨正确对待成长中的困难和挫折哪些值得重视的问题？正确对待成长中的困难和挫折哪些值得重视的问题？放弃放弃放弃放弃者者者者半途而废半途而废半途而废半途而废者者者者挑战者挑战者挑战者挑战者四
36、、以积极的心态对待挫折和困境四、以积极的心态对待挫折和困境首先要正确处理好人格与境遇的关系首先要正确处理好人格与境遇的关系其次要有主动适应环境变化的应变能力其次要有主动适应环境变化的应变能力再次以积极的心态，保持必胜的信念再次以积极的心态，保持必胜的信念最后要正确看待过去，认真总结经验和教训最后要正确看待过去，认真总结经验和教训大学生洪战辉以他逆境中的人格魅大学生洪战辉以他逆境中的人格魅力，成为年感动中国人物力，成为年感动中国人物之一。洪战辉岁时，家庭突遭之一。洪战辉岁时，家庭突遭变故，他要伺候患有间歇精神病的变故，他要伺候患有间歇精神病的父，抚养不到周岁捡来的妹妹，照父，抚养不到周岁捡来的妹
37、妹，照顾年幼的弟弟顾年幼的弟弟.小小年纪小小年纪,他就成了他就成了这样一个极其困难家庭的一家之主这样一个极其困难家庭的一家之主,过早品尝了生活的艰辛过早品尝了生活的艰辛.洪战辉洪战辉16岁开始岁开始,就把就把4岁的妹妹带在身边岁的妹妹带在身边,外出一边打工一边求学外出一边打工一边求学.他有情义他有情义,有志气有志气,对亲人倾注了真情挚爱和责对亲人倾注了真情挚爱和责任任;在逆境中坚忍自强在逆境中坚忍自强,愈挫愈勇愈挫愈勇.案例案例1感动中国人物感动中国人物-洪战辉洪战辉“可乐”的新起点薛枭 ：“叔叔，我要喝可乐，要冰冻的。叔叔，我要喝可乐，要冰冻的。” 人生路上甜苦和喜忧人生路上甜苦和喜忧愿与你
38、分担所有愿与你分担所有难免曾经跌倒和等候难免曾经跌倒和等候要勇敢的抬头要勇敢的抬头谁愿常躲在避风的港口谁愿常躲在避风的港口宁有波涛汹涌的自由宁有波涛汹涌的自由愿是你心中灯塔的守候愿是你心中灯塔的守候在迷雾中让你看透在迷雾中让你看透阳光总在风雨后阳光总在风雨后阳光总在风雨后阳光总在风雨后乌云上有睛空乌云上有睛空珍惜所有的感动珍惜所有的感动每一份希望在你手中每一份希望在你手中阳光总在风雨后阳光总在风雨后请相信有彩虹请相信有彩虹风风雨雨都接受风风雨雨都接受我一直会在你的左右我一直会在你的左右随风奔跑自由是方向随风奔跑自由是方向追逐雷和闪电的力量追逐雷和闪电的力量把浩瀚的海洋装进我胸膛把浩瀚的海洋装进
39、我胸膛即使再小的帆也能远航即使再小的帆也能远航随风飞翔有梦作翅膀随风飞翔有梦作翅膀敢爱敢做勇敢闯一闯敢爱敢做勇敢闯一闯哪怕遇见再大的风险再大的浪哪怕遇见再大的风险再大的浪也会有默契的目光也会有默契的目光“神舟神舟”一号一号1999年年11月月20日发日发射升空，射升空，11月月21日返回，日返回，飞行飞行1天。天。 “神舟神舟”一号是不载一号是不载人的试验性飞船。这是人的试验性飞船。这是“长征长征”二号型火箭二号型火箭的首次研制型飞行试验，的首次研制型飞行试验，主要目的是考核运载火主要目的是考核运载火箭的性能和可靠性。箭的性能和可靠性。资料资料“神舟神舟”二号二号2001年年1月月10日发日发
40、射升空，射升空，1月月16日返回，日返回，飞行飞行7天。天。这是我国第一艘正这是我国第一艘正样样无人飞船无人飞船，技术状态，技术状态与载人飞船基本一致。与载人飞船基本一致。开展了植物、动物、水开展了植物、动物、水生生物、微生物及离体生生物、微生物及离体细胞和细胞组织的空间细胞和细胞组织的空间环境效应实验等。环境效应实验等。 资料资料“神舟神舟”三号三号2002年年3月月25日发射升日发射升空，空，4月月1日返回，耗时日返回，耗时6天天零零18个小时。个小时。“神舟神舟”三号飞船搭载三号飞船搭载了了“模拟人模拟人”，模拟航天员，模拟航天员呼吸和血液循环系统中的心呼吸和血液循环系统中的心律等多种太
41、空生活的重要生律等多种太空生活的重要生理活动参数，为未来航天员理活动参数，为未来航天员进入太空提供可靠的数据进入太空提供可靠的数据.飞船改进和完善了包括伞系飞船改进和完善了包括伞系统在内的一系列与航天员安统在内的一系列与航天员安全性相关的措施和功能。全性相关的措施和功能。资料资料“神舟神舟”四号四号 2002年年12月月30日发射日发射升空，升空，1月月5日返回，耗时日返回，耗时6天零天零18小时。小时。飞船技术状态与飞船技术状态与载人载人飞行时完全一致飞行时完全一致，解决了，解决了前三次无人飞行试验中发前三次无人飞行试验中发现的有害气体超标等问题，现的有害气体超标等问题，运载火箭和飞船运载火
42、箭和飞船完善了航完善了航天员逃逸救生功能。天员逃逸救生功能。资料资料“神舟神舟”五号五号 2003年年10月月15日发射升空，日发射升空， 定于定于10月月16日返回，飞行日返回，飞行21小小时时是我国首次是我国首次载人（杨利伟）航天飞船载人（杨利伟）航天飞船，飞船进一步完善了应急救生系统，从起飞飞船进一步完善了应急救生系统，从起飞到着陆都精心设计了救生方案。到着陆都精心设计了救生方案。实验：舱内未安放任何科学实验仪器，实验：舱内未安放任何科学实验仪器，旨在保障航天员足够的活动空间和安全。旨在保障航天员足够的活动空间和安全。航天员一日三餐甚至包括鱼香肉丝等有中航天员一日三餐甚至包括鱼香肉丝等有
43、中国特色的食物。飞船还搭载总计国特色的食物。飞船还搭载总计1000克花克花卉、蔬菜、水果种子，利用空间技术手段卉、蔬菜、水果种子，利用空间技术手段促进改良遗传。促进改良遗传。资料资料“神舟神舟”六号六号2005年年10月月12日上午日上午9:00在酒泉卫星发射中心发在酒泉卫星发射中心发射升空，射升空， 费俊龙和聂海胜两费俊龙和聂海胜两名中国航天员被送入太空，预名中国航天员被送入太空，预计飞行时间为计飞行时间为5天。先在轨道天。先在轨道倾角倾角42.4度、近地点高度度、近地点高度200公里、远地点高度公里、远地点高度347公里的椭圆轨道上运行公里的椭圆轨道上运行5圈，圈，实施变轨后，进入实施变轨
44、后，进入343公里的公里的圆轨道，绕地球飞行一圈需要圆轨道，绕地球飞行一圈需要90分钟，分钟， 资料资料“神舟神舟”七号七号 神舟七号载人航天飞船于神舟七号载人航天飞船于2008年年9月月25日日21点点10分分04秒秒988毫秒从中国酒泉卫星发射中心载人航天发射场用长征二号毫秒从中国酒泉卫星发射中心载人航天发射场用长征二号F火火箭发射升空。飞船于箭发射升空。飞船于2008年年9月月28日日17点点37分成功着陆于中国分成功着陆于中国内蒙古四子王旗主着陆场。神舟七号飞船共计飞行内蒙古四子王旗主着陆场。神舟七号飞船共计飞行2天天20小时小时27 分钟。分钟。神舟七号飞船载有三名宇航员分神舟七号飞船载有三名宇航员分 别为翟志刚（指令长）、刘伯明和景海鹏别为翟志刚（指令长）、刘伯明和景海鹏.资料资料
