《六年级上册数学课件第1.1课时体积和容积的意义丨苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册数学课件第1.1课时体积和容积的意义丨苏教版（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、故事导入，激发兴趣一、故事导入，激发兴趣 同学们都知道同学们都知道乌鸦喝水乌鸦喝水的故事，谁的故事，谁能用最简洁的语言把这个故事讲给大家听？能用最简洁的语言把这个故事讲给大家听？你知道乌鸦的聪明之处在哪里吗？你知道乌鸦的聪明之处在哪里吗？ 石子占了一定的空石子占了一定的空间，水面就升高了。间，水面就升高了。其实，这个故事里其实，这个故事里藏着我们今天要学藏着我们今天要学习的数学知识。在习的数学知识。在我们的生活中，只我们的生活中，只要你留心，到处都要你留心，到处都会发现数学知识。会发现数学知识。二、动手操作，探索研究二、动手操作，探索研究1. .认识体积。认识体积。 （1）我们的教室里有许
2、多物体，谁能说一）我们的教室里有许多物体，谁能说一说教室里的哪些物体比较大？哪些物体比较说教室里的哪些物体比较大？哪些物体比较小？小？ 请同桌之间互相说一说你找到的物体哪个请同桌之间互相说一说你找到的物体哪个大一些，哪个小一些。大一些，哪个小一些。 （2）在我们的周围，很多物体都是有大小）在我们的周围，很多物体都是有大小的，看，老师手中有一个苹果和一个橘子，的，看，老师手中有一个苹果和一个橘子，请同学们仔细观察哪一个大一些？请同学们仔细观察哪一个大一些？（3）实验）实验a。 看来只靠观察难以分辨出是苹果大还是看来只靠观察难以分辨出是苹果大还是橘子大，下面我们来做一个实验，请大家仔橘子大，下面我
3、们来做一个实验，请大家仔细观察，看看你发现了什么。细观察，看看你发现了什么。 小结：从刚才的实验中，我们知小结：从刚才的实验中，我们知道，两个水果都占有一定的空间，而道，两个水果都占有一定的空间，而且两个水果所占空间的大小是不一样且两个水果所占空间的大小是不一样的。其实所有的物体都占有一定的空的。其实所有的物体都占有一定的空间，比如：电脑占一定的空间，数学间，比如：电脑占一定的空间，数学书占一定的空间。你能再举一些物体书占一定的空间。你能再举一些物体占空间的例子吗？占空间的例子吗？水面上升水面上升了，这说了，这说明了什么明了什么？苹果和橘子占了一苹果和橘子占了一定的空间，使得原定的空间，使得原
4、来水面上升了。来水面上升了。 下面三个水果，哪一个占的空间大下面三个水果，哪一个占的空间大？想一想，如果把它们放在同样大的杯？想一想，如果把它们放在同样大的杯中，再倒满水，哪个杯里水占的空间大中，再倒满水，哪个杯里水占的空间大？放枣的杯里水占的空间大。放枣的杯里水占的空间大。（4）实验）实验b。物体所占空间的大小叫作物体的体积。物体所占空间的大小叫作物体的体积。举例比较两个物举例比较两个物体体积的大小。体体积的大小。绿色圃小学教育网绿色圃小学教育网Lspjy Lspjy 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网cz.Lspjycz.Lspjy（5）练一练。）练一练。溢出水的体积，相当于哪个物体的体积溢
5、出水的体积，相当于哪个物体的体积？ 把大、小两块石子分别放入两个装满水的把大、小两块石子分别放入两个装满水的同样大的杯里。同样大的杯里。 右边的杯子溢出的水多。因为大石块的体右边的杯子溢出的水多。因为大石块的体积比小石块的体积大。积比小石块的体积大。石块的体积。石块的体积。（1）你能看出哪个盒子里书的体积大一些吗）你能看出哪个盒子里书的体积大一些吗？这个盒子里书的体积大。这个盒子里书的体积大。也可以说容积大一些。也可以说容积大一些。容器所能容器所能容纳的物体的体积容纳的物体的体积叫作容器的叫作容器的容积容积。2. .认识容积认识容积。 下面哪个杯子的容积大一些？你能想办法下面哪个杯子的容积大一
6、些？你能想办法比一比吗？比一比吗？ 方法提示：可以把一个杯子装满水，然方法提示：可以把一个杯子装满水，然后往另外一个杯子里倒。后往另外一个杯子里倒。（2）试一试。）试一试。（3）练一练。）练一练。 杯子大小一样，下面哪个盒子的容积大杯子大小一样，下面哪个盒子的容积大？ 为什么？为什么？ 右边盒子的容积大。因为杯子的大小一右边盒子的容积大。因为杯子的大小一样，装的杯子越多，盒子的容积就越大。样，装的杯子越多，盒子的容积就越大。三、巩固强化，拓展应用三、巩固强化，拓展应用（一）做一做。（一）做一做。 1. .小芳和小军各买了小芳和小军各买了1瓶同样的饮料。小芳瓶同样的饮料。小芳正好倒满正好倒满3杯
7、，小军只倒了杯，小军只倒了2杯多。谁用的杯子杯多。谁用的杯子容积大一些？为什么？容积大一些？为什么？小芳小芳小军小军小军。小军。 因为饮料的因为饮料的体积一样，装的体积一样，装的杯数越少，杯子杯数越少，杯子的容积就大。的容积就大。相等。相等。（一）做一做。（一）做一做。 2. .商店把同商店把同样的盒装的盒装饼干干摆成成3堆（如下堆（如下 图）。）。这3堆堆饼干的体干的体积相等相等吗？为什么什么? ? 因为它们都是由同样大小的因为它们都是由同样大小的8盒饼干堆成，盒饼干堆成，所以它们所占的空间大小也就一样。所以它们所占的空间大小也就一样。（二）猜一猜。（二）猜一猜。 1. .老师老师手中有手中
8、有一一瓶饮料，我说能倒瓶饮料，我说能倒2杯，杯， 你你们们说能倒几杯说能倒几杯？ 小结：通过对比，我们看到这两个盒子大小结：通过对比，我们看到这两个盒子大小虽然相同，由于它们厚度不同，从而使得这小虽然相同，由于它们厚度不同，从而使得这两个盒子的体积相同，容积不同。两个盒子的体积相同，容积不同。（二）猜一猜。（二）猜一猜。 2. .学校自然学校自然实验室室买来两箱来两箱仪器，从外面器，从外面 看两个箱子同看两个箱子同样大。大。（三）找一找。（三）找一找。 请大家注意观察老师手中的花瓶，谁来找请大家注意观察老师手中的花瓶，谁来找一找这个花瓶的体积是指什么？那么它有容积一找这个花瓶的体积是指什么？那么它有容积吗？它的容积是指什么？它的体积和容积大小吗？它的容积是指什么？它的体积和容积大小一样吗？一样吗？四、总结归纳四、总结归纳通过今天的学习，说说你有哪些收获。通过今天的学习，说说你有哪些收获。谢谢大家！谢谢大家！再见！再见！
