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1、北郭乡小学北郭乡小学 邓小丽邓小丽（ ） （ ） （ ）123贝多芬为什么要为兄妹俩贝多芬为什么要为兄妹俩弹奏曲子呢？弹奏曲子呢？ 听到断断续续的钢听到断断续续的钢琴声从路旁一所低矮的琴声从路旁一所低矮的房屋里传出来，弹的正房屋里传出来，弹的正是他的曲子。是他的曲子。 要是能听一听贝多芬自己是怎样弹要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！的，那有多好啊！可是音乐会的入场券太贵了，等我多可是音乐会的入场券太贵了，等我多做几双皮鞋，多挣点钱，一定给你买做几双皮鞋，多挣点钱，一定给你买一张票。一张票。 贝多芬坐在钢琴前，贝多芬坐在钢琴前，弹起盲姑娘刚才弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。弹的那首曲子
2、来。 贝多芬为什么又弹奏第二首曲贝多芬为什么又弹奏第二首曲子呢？子呢？ 姑娘听得入了神，一曲完了，姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：她激动地说：“弹得多纯熟啊！感弹得多纯熟啊！感情多深哪情多深哪!您，您不会就是贝多芬先您，您不会就是贝多芬先生吧？生吧？”这首曲子就是这首曲子就是 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，屋子里的一切好像披上了银窗子来，屋子里的一切好像披上了银纱，显得格外的清幽。贝多芬心中充纱，显得格外的清幽。贝多芬心中充满了温馨和祝福，借着清幽的月光，满了温馨和祝福，借着清幽的月光，按起琴键来。按起琴键来。 月光曲月光曲 请同学们默读第九自然段，请同
3、学们默读第九自然段，用横线画出写实的语句，用曲线用横线画出写实的语句，用曲线画出写联想的语句，再想想分辨画出写联想的语句，再想想分辨它们的依据是什么？它们的依据是什么？ 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着
4、岸边涌过来着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。汹涌的大海。 写实的：写实的： 皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠看着妹妹，月光皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。照着她睁得大大的眼睛。 读一读联想的部分，想一想读一读联想的部分，想一想课文描绘了怎样的三幅画？课文描绘了怎样的三幅画？（惊涛拍岸）（惊涛拍岸） （海上生明月）（海上生明月） （微云追月）（微云追月）这美妙的音乐让你陶醉了吗？下面让我们完整的欣这美妙的音乐让你陶醉了吗？下面让我们完整的欣赏一遍这首曲子。赏一遍这首曲子。
