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3、与以上活动的情况，写上你认为班级中最佳合作者、有写上你认为班级中最佳合作者、有什么特征、是哪方面的合作。什么特征、是哪方面的合作。交到该同学的手中。交到该同学的手中。统计各自的纸条数。统计各自的纸条数。得出最佳合作者。得出最佳合作者。 合作者精神合作者精神合作者精神合作者精神富有爱心；真诚耐心；知识渊博；遵循规则；善于沟通；求同存异；无私奉献。游戏游戏：绑腿齐步走绑腿齐步走每每组组同同学学站站成成一一排排，相相邻邻之之间间两两腿用绳子绑上，齐步走；腿用绳子绑上，齐步走；走走完完规规定定距距离离（5米米）所所花花的的时时间多少，决定胜负。间多少，决定胜负。 游戏游戏:传递乒乓球传递乒乓球每组的成
4、员站成一排每组的成员站成一排,相邻的成员用相邻的成员用筷子传递乒乓球筷子传递乒乓球以传递乒乓球的多少决定胜负以传递乒乓球的多少决定胜负,规定规定时间为时间为30秒秒计时计时 从从1901年到年到1996年，诺贝尔奖获得年，诺贝尔奖获得者近者近500人，其中人，其中300人的研究是合作的人的研究是合作的成果，占总数的成果，占总数的2/3以上。许多教育家强以上。许多教育家强调指出，在调指出，在21世纪，合作的意识与能力世纪，合作的意识与能力是人的重要素质。未来社会竞争将更加是人的重要素质。未来社会竞争将更加激烈，但竞争越激烈，合作的意识就愈激烈，但竞争越激烈，合作的意识就愈重要，并且合作的范围也就
5、愈广阔。一重要，并且合作的范围也就愈广阔。一个人不能学会合作必然会走向孤独之途，个人不能学会合作必然会走向孤独之途，并产生强烈的自卑情绪，也将失去进一并产生强烈的自卑情绪，也将失去进一步发展的机会和能力。步发展的机会和能力。故事故事故事故事：天堂与地狱天堂与地狱天堂与地狱天堂与地狱 一一一一个个个个人人人人问问问问上上上上帝帝帝帝：“ “为为为为什什什什么么么么天天天天堂堂堂堂里里里里的的的的人人人人快快快快乐乐乐乐，而而而而地地地地狱里的人一点也不快乐呢？狱里的人一点也不快乐呢？狱里的人一点也不快乐呢？狱里的人一点也不快乐呢？” ” 上上上上帝帝帝帝说说说说：“ “你你你你想想想想知知知知道
6、道道道吗吗吗吗？那那那那好好好好，我我我我带带带带你你你你去去去去看看看看一一一一下下下下。” ”他他他他们们们们先先先先来来来来到到到到地地地地狱狱狱狱，走走走走进进进进一一一一间间间间房房房房间间间间，看看看看见见见见许许许许多多多多人人人人围围围围坐坐坐坐在在在在一一一一口口口口大大大大锅锅锅锅前前前前，锅锅锅锅里里里里煮煮煮煮着着着着美美美美味味味味的的的的食食食食物物物物。可可可可是是是是每每每每个个个个人人人人都都都都又又又又饿饿饿饿又又又又失失失失望望望望。原原原原来来来来他他他他们们们们手手手手里里里里的的的的勺勺勺勺子子子子太长了，没法把食物送到自己的嘴里。太长了，没法把食物
7、送到自己的嘴里。太长了，没法把食物送到自己的嘴里。太长了，没法把食物送到自己的嘴里。 上上上上帝帝帝帝说说说说：“我我我我们们们们再再再再去去去去天天天天堂堂堂堂看看看看看看看看吧吧吧吧。”于于于于是是是是他他他他们们们们来来来来到到到到另另另另一一一一个个个个房房房房间间间间，看看看看见见见见的的的的是是是是另另另另一一一一幅幅幅幅景景景景象象象象，虽虽虽虽然然然然人人人人们们们们手手手手里里里里的的的的勺勺勺勺子子子子也也也也很很很很长长长长，可可可可是是是是，这这这这里里里里的的的的人人人人都都都都显显显显出出出出快快快快乐乐乐乐又又又又满满满满足足足足的的的的样样样样子子子子。这这这这个个个个人人人人很很很很奇奇奇奇怪怪怪怪。上上上上帝帝帝帝笑笑笑笑着着着着说说说说：“你你你你看看看看下下下下去去去去就就就就知知知知道道道道了了了了。” 开开开开饭饭饭饭了了了了，只只只只见见见见这这这这里里里里的的的的人人人人们用勺子把食物送到别人的嘴里。们用勺子把食物送到别人的嘴里。们用勺子把食物送到别人的嘴里。们用勺子把食物送到别人的嘴里。
