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1、全国全国卷特点及命题规律剖析卷特点及命题规律剖析与高三一轮复习策略与高三一轮复习策略 一、全国卷特点及命题规律及考点分布 二、高三一轮复习策略总体来说：总体来说： 以重点内容的常规类型出发，整套试题以重点内容的常规类型出发，整套试题看起看起来熟悉，来熟悉，但往往又会在各个题型的但往往又会在各个题型的后面题目中渗后面题目中渗透着新思维新方法。透着新思维新方法。 题目能给学生以信心，即使错也心服口服，题目能给学生以信心，即使错也心服口服，在大家觉得熟悉的问题中渗透新颖，真正体现不在大家觉得熟悉的问题中渗透新颖，真正体现不同层次思维。同层次思维。 对教学的导向性好，平时怎么教，高考就怎对教学的导向性
2、好，平时怎么教，高考就怎么考。么考。 稳稳 准准理科各题考查的知识内容与分值理科各题考查的知识内容与分值2015年年2014年年2013年年2012年年2011年年2010年年1复数运算，求模5分集合3分，二次不等式2分集合3分，二次不等式2分集合5分复数共轭5分集合5分2三角求值5分复数运算5分复数运算5分组合5分函数偶增5分复数共轭5分3全称特称命题否定5分奇偶函数5分抽样5分复数运算5分算法框图5分导数切线5分4概率5分双曲线、渐近线5分双曲线、离心率渐近线5分椭圆5分概率5分函数建模2分三角图象3分5双曲线+向量求范围5分概率5分算法框图5分等比数列5分三角概念5分逻辑全称特称（符号）
3、5分6体积5分三角函数2分，图象3分球、体积5分算法框图5分三视图5分期望5分7平面向量5分算法框图5分数列5分三视图体积5分双曲线5分算法框图5分8三角函数5分三角化简，方程5分三视图体积5分双、抛5分二项展开5分偶函数2分，解不等式3分9算法框图5分直线区域2分，全称特称命题分二项式定理5分三角函数5分积分面积5分三角求值5分10二项式定理5分抛物线4分，向量1分椭圆5分函数图象5分向量4分，命题1分球内接5分理科各题考查的知识内容与分值理科各题考查的知识内容与分值2015年年2014年年2013年年2012年年2011年年2010年年11三视图5分导数应用4分，零点1分分段函数3分、解绝
4、对不等式2分棱锥、球5分三角函数5分分段函数5分（绝对值）12函数与不等式5分三视图5分数列5分（反）函数5分函数图象分式、正弦5分双曲线5分13偶函数5分二项式（定理）展开5分向量5分向量5分线性规划5分积分2分，几何概型3分14椭圆与圆5分逻辑推理5分，数列5分线性规划5分椭圆5分三视图（开放）5分15线性规划5分向量（几何）5分三角函数5分正态分布5分球内接5分直线圆5分16解三角形5分正余弦定理4分，基本不等式1分函数图象、导数5分递推数列5分解三角形5分解三角形5分理科各题考查的知识内容与分值理科各题考查的知识内容与分值2015年年2014年年2013年年2012年年2011年年20
5、10年年17数列通项与求和12分（递推）数列概念（约分）、等差数列定义12分解三角形12分解三角形12分（抵消约分）等比、和12分（方程裂项）递推数列，累差，错位和12分18立几初步12分统计4分，正态分布4分期望4分立几初步（斜棱柱，垂直），空间向量（线面角）12分（隐式建系）函数应用4分，概率期望8分立几初步（三棱锥，垂直），空间向量（面面角）12分立几初步（四棱锥，垂直），空间向题（线面角）12分19统计（回归分析）12分立几初步（斜棱柱，垂直），空间向量（面面角）12分（隐式建系）概率期望12分直棱柱（垂直），二面角（可向量解）12分统计概率期望12分统计（假设检验）12分20抛物线1
6、2分直线，椭圆11分，基本不等式1分（定方程、常规算）直线圆、椭圆12分（轨迹、常规算）直线、抛物线12分（定方程，常规算）直线、抛物线9分（轨迹，切线，常规算）向量3分直线、椭圆（弦，两根，方程）11分，等差1分21函数导数应用12分函数导数应用12分（定系、命题转化构造、讨论）函数导数应用12分（定系、构造、讨论）函数导数12分（讨论）函数导数12分（定系，二阶导，讨论）函数导数12分（特定，讨论）22平几12分平几12分平几12分平几12分平几12分平几12分23直、圆极坐标数方程12分直、椭参数方程12分直、圆极参方程12分圆、椭圆极参方程12分直极、圆参方程12分直、圆参数方程12分
7、24绝对值函数、绝对不等式12分基本不等式，反证12分绝对值函数、解绝对不等式12分绝对值函数、解绝对不等式12分绝对值函数、解绝对不等式12分绝对值函数、解绝对不等式12分文科各题考查的知识内容与分值文科各题考查的知识内容与分值2015年年2014年年2013年年2012年年2011年年2010年年1集合5分集合5分集合5分集合5分集合5分*1）集合5分2复数运算5分同角三角5分复数运算5分复数运算5分复数运算5分向量5分3向量5分复数运算，模5分概率5分相关系数5分*2）函数偶增5分*2）复数模5分4概率5分双曲线、离心率5分*4）双曲线、离心率渐近线5分*4）椭圆5分椭圆5分导数切线5分
8、5椭圆、抛物线5分*3）奇偶函数5分逻辑5分（符号式）线性规划5分*3）算法框图5分双曲线渐近线5分6体积5分向量（几何）5分数列5分*6）算法框图5分*4）概率5分*4）函数建模2分三角图象3分7数列5分三角函数5分*5）算法框图5分*7）三视图体积5分*5）三角概念5分球内接5分8三角函数5分#12）三视图5分抛物线5分球5分*6）三视图5分*7）算法框图5分9算法框图5分*7）算法框图5分三角图象5分三角函数图象5分（对称轴）抛物线5分#8）偶函数2分，解不等式3分10分段函数5分抛物线5分解三角形5分*8）双、抛函数零点5分#9）三角求值5分文科各题考查的知识内容与分值文科各题考查的知
9、识内容与分值2015年年2014年年2013年年2012年年2011年年2010年年11三视图5分线性规划5分*8）三视图体积5分指对函数图象3分、解不等式2分三角函数5分线性规划5分12函数5分*11）导数应用5分，零点1分*11）分段函数3分、解绝对不等式2分*16）数列5分函数图象5分*11）分段函数5分（绝对值）13等比数列5分概率5分*13）向量5分导数5分向量5分直线切圆5分14导数的几何意义5分*14）逻辑推理5分，线性规划5分等比数列5分*13）线性规划5分#13）几何概型5分15线性规划5分分段解不等式5分球截面5分*13）向量5分解三角形5分#14）三视图（开放）5分16双
10、曲线5分测量，解三角5分*15）三角函数5分函数5分球内接5分解三角形5分文科各题考查的知识内容与分值文科各题考查的知识内容与分值2015年年2014年年2013年年2012年年2011年年2010年年17解三角形12分等差数列定义，等比和（错位）12分等差数列和，裂项和12分#17）解三角形12分等比和12分等差和（方程）12分18立几12分统计12分（填表）统计12分（绘图）#18）函数应用4分，概率统计8分#18）立几初步（三棱锥，垂直），高12分#18）立几初步（四棱锥，垂直），体积12分19统计12分（回归）#19）立几（斜棱柱，垂直），高12分#18）立几（斜棱柱，垂直），体积12
11、分#19）立几（真棱柱，垂直），体积12分#19）统计概率12分*19）统计（假设检验）12分20直线、椭圆（弦，两根，方程）11分，等差1分直线，圆12分（轨迹）#21）函数导数应用12分*20）直线、抛物线12分（定方程，常规算）直线、圆、抛物线12分（两根）#20）直线、椭圆（弦，两根，方程）11分，等差1分21函数导数应用12函数导数应用12分（三项式分解因式、讨论）*20）直线，圆12分（轨迹函数导数应用12分#21）函数导数12分（定系，二阶导，讨论）函数导数12分（特定，讨论）22平几12分平几12分平几12分平几12分平几12分平几12分23直、圆极坐标数方程12分直、椭参数方
12、程12分直、圆极参方程12分圆、椭圆极参方程12分直极、圆参方程12分直、圆参数方程12分24绝对值函数、绝对不等式12分基本不等式，反证12分绝对值函数、解绝对不等式12分绝对值函数、解绝对不等式12分绝对值函数、解绝对不等式12分绝对值函数、解绝对不等式12分5 5年新课标卷主干知识模块分值分布年新课标卷主干知识模块分值分布（其余为相对独立知识点：（其余为相对独立知识点：集合、简易逻辑、复数、程序框图、二项式定理等）集合、简易逻辑、复数、程序框图、二项式定理等） 知识知识20152015年年2014年年2013年年2012年年2011年年2010年年题量题量分分题量题量分分题量题量分分题量
13、题量分分题量题量分分题量题量分分集合集合 01小31小31小51小51小5函数导数积分函数导数积分1大2小221大2小221大2小221大*1大2小261大3小271大2小*3小28三角三角1大1小173小141大1小171大1小173小153小13向量向量1小*1小71小*1小61小51小5*1大1小700数列数列1大121大122小102小101大121大*1大13不等式不等式1小5*1大*3小5*2小41小51小51小3逻辑逻辑1小52小80000*1小11小5解几解几1大2小211大2小211大2小221大2小221大2小191大2小21立几立几1大2小221大1小171大2小221大
14、2小221大2小221大2小22排概统排概统1大2小221大2小221大2小221大2小181大2小221大2小20算法算法1小51小51小51小51小51小5复数复数1小51小51小51小51小51小5平几平几1大101大101大101大101大101大10极参极参1大101大101大101大101大101大10不等选不等选1大101大101大101大101大101大10理科内容、题量与考分统计理科内容、题量与考分统计文科内容、题量与考分统计文科内容、题量与考分统计命题规律及预测命题规律及预测1.集合与逻辑考考纲要求：要求：低低：元元素素与与集集合合关关系系、空空集集、全全集集、韦恩恩图、四
15、四种种命命题、逻辑联结词中中：集集合合与与集集合合关关系系、交交集集、并并集集、补集集、充充要要条条件件、全全称称量量词存在量存在量词、命、命题否定否定命命题规律律及及预测：集集合合1 1个个小小题，放放在在第第一一题，主主要要考考查集集合合之之间的的关关系系及及运运算算，理理科科会会结合合简单的的不不等等式式。逻辑1 1个个小小题与命与命题有关。有关。2.函数导数、不等式考考纲要求：要求：低：映射、指对互为反函数、换底公式、幂函数、函数与方程、函数模型、定积分（理科）、二次不等式中：单调性、最值、指对数函数运算、指对数函数单调性、导数运算、复合函数的导数（理科）、运用导数判断函数单调性、极值
16、、线性规划高：幂的运算、指对数函数过定点、运用导数求单调区间、最值、基本不等式命命题规律律理科理科 对对不不等等式式、函函数数与与导导数数内内容容，高高考考题题中中小小题题一一般般是是34个个。涉涉及及函函数数的的奇奇偶偶性性、单单调调性性、图图象象等等常常规规的的性性质质，这这样样的的题题目目一一般般有有1到到2个个会会在在选选择（或填空）的后面的位置。择（或填空）的后面的位置。 导导数数的的小小题题注注意意求求函函数数的的导导数数、求求曲曲线线的的切切线线，导数还要注意的是应用性的问题。导数还要注意的是应用性的问题。特别强调就是线性规划的题目的变化。特别强调就是线性规划的题目的变化。 大大
17、题题一一般般考考查查导导数数有有关关的的综综合合问问题题，近近几几年年一一直直在在大大题题的的最最后后一一题题，涉涉及及单单调调区区间间，求求最最值值，证证明明不不等等式式，求求参参数数的的范范围围。函函数数类类型型涉涉及及有有对对数数型型、指指数数型型。对对三三次次函函数数、分分式式函函数数、三三角角函函数数型的也要引起重视，注意它们往往会轮流考查。型的也要引起重视，注意它们往往会轮流考查。文科文科 对函数与导数内容，高考题中小题一般是对函数与导数内容，高考题中小题一般是3-4个。涉及定义域、简单的值域、函数的奇偶性、个。涉及定义域、简单的值域、函数的奇偶性、单调性、周期性、图象等常规的性质
18、，这样的单调性、周期性、图象等常规的性质，这样的题目会有几个在选择（或填空）的后面的位置。题目会有几个在选择（或填空）的后面的位置。导数的小题注意求函数的导数、求曲线的切线。导数的小题注意求函数的导数、求曲线的切线。 大题一般考查导数有关的综合问题，近几年大题一般考查导数有关的综合问题，近几年一直在大题的最后一题的位置，涉及单调区间，一直在大题的最后一题的位置，涉及单调区间，求最值，证明不等式，求参数的范围。求最值，证明不等式，求参数的范围。3.3.数列数列考考纲要求：要求：低：数列概念表示方法、与函数关系低：数列概念表示方法、与函数关系中：等差数列、等比数列概念中：等差数列、等比数列概念高：
19、通高：通项公式、求和公式公式、求和公式命题规律命题规律 对数列内容，高考题中如果没有大题，小题一般是对数列内容，高考题中如果没有大题，小题一般是2 2个，其中一个是关于通项与求和公式的计算问题，题目个，其中一个是关于通项与求和公式的计算问题，题目比较简单。还有一个是性质的运用或简单递推的题目，比较简单。还有一个是性质的运用或简单递推的题目，比较新颖，难度比较大，多放在后面的位置。如果高考比较新颖，难度比较大，多放在后面的位置。如果高考题出了大题，那么当年考小题可能性较小。题出了大题，那么当年考小题可能性较小。 数列大题一般放在大题的第一个，应该是比较简单数列大题一般放在大题的第一个，应该是比较
20、简单的，多涉及常规的运算，一些常用的求和方法特别要注的，多涉及常规的运算，一些常用的求和方法特别要注意。因此基本运算要过关，常规方法要掌握。特别是递意。因此基本运算要过关，常规方法要掌握。特别是递推式不要太难。还有注意我们平时训练的题目基本上都推式不要太难。还有注意我们平时训练的题目基本上都难了。探索性题目也值得关注。难了。探索性题目也值得关注。4.4.三角向量三角向量 考考纲要求：要求：低：弧度制、低：弧度制、图像像变换、周期性、周期性中：中：诱导公式、同角基本关系式、公式、同角基本关系式、图像性像性质高高： 和和差差角角及及倍倍角角公公式式、向向量量运运算算（加加、减减、数数量量积）、 正
21、余弦定理正余弦定理命题规律命题规律 对对三角函数与平面向量内容三角函数与平面向量内容，高考题中大题一般是和，高考题中大题一般是和数列大题轮流考查。数列大题轮流考查。如果不出大题，小题一般是如果不出大题，小题一般是3-43-4个个。 会有一个向量的小题，如果单纯是向量的内容的题目会有一个向量的小题，如果单纯是向量的内容的题目一般比较简单，有时会把向量与其它知识结合，放在靠后一般比较简单，有时会把向量与其它知识结合，放在靠后的位置的位置 对于三角函数，一般会考查三角求值，三角函数图象；对于三角函数，一般会考查三角求值，三角函数图象；还有可能是一个解三角形的题目。要注意三角函数的性质，还有可能是一个
22、解三角形的题目。要注意三角函数的性质，比如周期、对称性、最值，这几年有所考查。比如周期、对称性、最值，这几年有所考查。 大题一般是解三角形问题大题一般是解三角形问题。虽然感觉简单，但是还是。虽然感觉简单，但是还是事实上不那么好得全分，比如事实上不那么好得全分，比如1414年的题目。还要注意年的题目。还要注意解三解三角形的题目一般不会与向量或三角函数联系角形的题目一般不会与向量或三角函数联系，是有意在控，是有意在控制难度。制难度。 这一专题难度不是很大，但分值还是可观的（与立体这一专题难度不是很大，但分值还是可观的（与立体几何和解析几何总的分值基本相当），因此在复习中要抓几何和解析几何总的分值基
23、本相当），因此在复习中要抓好这一块，对提高整体的平均分很划算。好这一块，对提高整体的平均分很划算。5.5.立体几何立体几何考考纲要求：要求：低：表面低：表面积体体积公式、三公式、三视图中：点中：点线面位置关系、面位置关系、方向向量与法向量（理）方向向量与法向量（理）高：运用定理高：运用定理证明明简单命命题、空空间向量运算及向量运算及应用（理）用（理）命题规律命题规律理科理科 对立体几何内容，近几年高考题中小题一般是对立体几何内容，近几年高考题中小题一般是2 2个，一个是三个，一个是三视图，基本上比较简单，一个会考查球的问题，可能会是组合视图，基本上比较简单，一个会考查球的问题，可能会是组合体，
24、这个题目是非常新颖的，在靠后的位置。体，这个题目是非常新颖的，在靠后的位置。1414年特殊。年特殊。 立体几何大题，高考题一直注重平行与垂直的证明立体几何大题，高考题一直注重平行与垂直的证明（特别是垂直），求二面角线面角，重点是二面角。还有就是（特别是垂直），求二面角线面角，重点是二面角。还有就是几何体一直也是棱锥与棱柱（主要是三棱柱）轮流出题。以后几何体一直也是棱锥与棱柱（主要是三棱柱）轮流出题。以后还要注意建立坐标系中只找得到两条线垂直的问题。还要注意建立坐标系中只找得到两条线垂直的问题。文科文科 对立体几何内容，近几年高考题中小题一般是对立体几何内容，近几年高考题中小题一般是2 2个，一
25、个是三个，一个是三视图，基本上比较简单，一个会考查球的问题，可能会是组合视图，基本上比较简单，一个会考查球的问题，可能会是组合体，这个题目是非常新颖的，在靠后的位置，但这个题目比理体，这个题目是非常新颖的，在靠后的位置，但这个题目比理科的要更常规一点。科的要更常规一点。 对于大题，重点要关注有关平行与垂直的证明或探索，有关对于大题，重点要关注有关平行与垂直的证明或探索，有关的体积或表面积的计算。可以注意下关于探索性的问题。的体积或表面积的计算。可以注意下关于探索性的问题。6.6.解析几何解析几何考考纲要求：要求：低：双曲低：双曲线、抛物、抛物线（文）、曲（文）、曲线与方程（理）与方程（理）中：
26、直中：直线倾斜角、直斜角、直线与与圆位置关系、数形位置关系、数形结合方法合方法高高：两两点点求求斜斜率率、直直线方方程程、点点线距距离离、圆的的方方程程、椭圆、抛物抛物线（理）（理） 、 空空间两点距离两点距离命题规律命题规律 小题一般是两个，考查直线与圆及圆锥曲线（三种）小题一般是两个，考查直线与圆及圆锥曲线（三种）都有可能，难度基本上是中等。在一套试卷中，把椭都有可能，难度基本上是中等。在一套试卷中，把椭圆、双曲线、抛物线都尽量考查（至少考两种，而且圆、双曲线、抛物线都尽量考查（至少考两种，而且有可能在大题中）。圆锥曲线重点是基本性质，特别有可能在大题中）。圆锥曲线重点是基本性质，特别是求
27、离心率，几乎年年考查。是求离心率，几乎年年考查。 大题主要注意：椭圆、抛物线，当然也要考虑与大题主要注意：椭圆、抛物线，当然也要考虑与圆结合，题目固定在第圆结合，题目固定在第2020题的位置，有些新意。注意题的位置，有些新意。注意与平面几何知识的结合考查。与平面几何知识的结合考查。7.7.概率统计概率统计 考考纲要求：要求：低低：抽抽样方方法法、几几何何概概型型、独独立立性性检验、回回归分分析析。（理理科：正科：正态分布、条件概率）分布、条件概率）中中：标准准差差、古古典典概概型型、用用样本本估估计总体体、（理理科科：计数数原原理理、分分布布列列、期期望望、超超几几何何分分布布、独独立立重重复
28、复试验及及二二项分布）分布）高：排列数高：排列数组合数公式、二合数公式、二项式定理式定理命题规律命题规律理科：小题一般理科：小题一般2个，排列组合、二项式定理、古典概型、独立事个，排列组合、二项式定理、古典概型、独立事件概率、期望、件概率、期望、正态分布都是轮番考查。题目难度一般为中档题目。大题一直考查正态分布都是轮番考查。题目难度一般为中档题目。大题一直考查概率分布概率分布列及期望的大题，主要强调是与统计结合对题目的理解，与统计等列及期望的大题，主要强调是与统计结合对题目的理解，与统计等知识的结合。知识的结合。文科：小题一般会是文科：小题一般会是1个，涉及求古典概型、几何概型、线性回归，个，
29、涉及求古典概型、几何概型、线性回归，抽样方法。抽样方法。大题一直考查概率，主要强调是对题目的理解，与统计等知识结合。大题一直考查概率，主要强调是对题目的理解，与统计等知识结合。8.8.推理证明、框图、复数推理证明、框图、复数考考纲要求：要求：低低：证明明方方法法（综合合、分分析析、反反证、数数学学归纳法法）、流流程程图结构构图（文科）（文科）中中：归纳推推理理、类比比推推理理、基基本本结构构（顺序序、条条件件分分支支、循循环）、基基本本语句句（输入入、输出出、赋值、条条件件、循循环）、复数相等、复数四复数相等、复数四则运算。运算。高：演高：演绎推理模式推理模式命命题规律律程程序序框框图1 1个
30、个小小题，主主要要考考查基基本本结构构和和语句句，判判断断输出出结果，果，难度中等。度中等。复复数数1 1个个小小题，主主要要考考查复复数数乘乘除除乘乘方方、复复数数的的模模、共共轭复数等，放在第复数等，放在第2 2题。9.9.选考选考考考纲要求：要求：低低：平平行行线截截割割定定理理、平平行行投投影影、平平面面截截圆锥所所得得曲曲线；伸伸缩变换；柯西不等式、；柯西不等式、证明方法（含数学明方法（含数学归纳法）法）中：极坐中：极坐标方程，与直角坐方程，与直角坐标互化、参数方程（直互化、参数方程（直线、圆、圆锥曲曲线）；）；绝对值不等式（解、不等式（解、证明）、不等式求极明）、不等式求极值。高高
31、：直直角角三三角角形形射射影影定定理理、圆的的切切线、相相交交弦弦定定理理、圆周周角定理、切割角定理、切割线定理、定理、圆内接四内接四边形判断及性形判断及性质命命题规律律4-1,4-4,4-54-1,4-4,4-5各各一一个个大大题，4-14-1主主要要考考查相相似似三三角角形形、圆内内接接四四边形形、圆的的切切线、圆周周角角、相相交交弦弦等等；4-44-4主主要要考考查直直线、圆、圆锥曲曲线的的参参数数方方程程及及极极坐坐标方方程程互互化化和和应用用；4-54-5主主要要考考查绝对值不不等等式式的的解解法法和和性性质，以以及及利利用用不不等等式式求最求最值或参数范或参数范围。高三一轮复习策略
32、高三一轮复习策略1.1.1.1.研究课本研究课本研究课本研究课本课本的三个功能课本的三个功能课本的三个功能课本的三个功能基础知识的梳理基础知识的梳理课本上的习题课本上的习题不同版本的对比不同版本的对比（取公共部分）（取公共部分）2 2. .研究高考真题研究高考真题摸清规律，指导高考备考摸清规律，指导高考备考高考题的两个功能：高考题的两个功能：q对单个试题深入拓展变形，研究类型方法；对单个试题深入拓展变形，研究类型方法；q对近几年试题总结特点规律，指导后期复习。对近几年试题总结特点规律，指导后期复习。结结合合规规律律与与考考试试说说明明，确确定定每每一一个个内内容容的的重重点点，高高考考备备考考
33、复复习习的的所所有有讲讲、练练、考考的的题题目目都都是是围围绕绕重重点点进进行行。所所以以有有老老师师对题目的筛选环节。对题目的筛选环节。题型变通题型变通题型变通磨尖进行题组训练的目的是训练学生的“一题多变”，训练学生敏睿的观察能力及应变思维，在高考时迅速找到高考试题与训练过的试题的变化点，灵活应变，顺利解题，做到相似题不混淆。总体来说通过题组解题训练，训练学生的学科思想及变通素养，磨砺思维，脱离题海。试题甲试题甲2 2试题甲试题甲试题甲试题甲1 1试题甲试题甲3 3学科思想学科思想 学科思想磨尖进行题组训练的目的是训练学生的“多题一解”，科学高效地训练学生学科素养和理解诸多试题的共性和本质，
34、脱离题海，轻松解题，做到不同题用同法，多题归一。 丙试题丙试题 多题归一多题归一 甲试题甲试题 乙试题乙试题同一解题思维同一解题思维规范解题规范解题 审题-方法、思路方法、思路语言叙述言叙述-数学数学语言、条理清晰、准确言、条理清晰、准确简洁按要求答按要求答题（区域、（区域、错位）位）. .注重指导学生以注重指导学生以“错错”“究究”错，查漏补缺错，查漏补缺这里说的“错”，是指把平时做作业中的错误收集起来。高三复习，各类试题要做几十套，甚至上百套。如果平时做题出错较多，就只需在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析，然后把试卷保存好，每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看。在看参考
35、书时，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这本书时就会有所侧重。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三”，及时归纳。每次订正试卷或作业时，在做错的试题旁边要写明做错的原因大致可分为以下几类：1、找不到解题着手点。2、概念不清、似懂非懂。3、概念或原理的应用有问题。4、知识点之间的迁移和综合有问题。5、情景设计看不懂。6、不熟练，时间不够。7、粗心，或算错。以上方法经过一个阶段自查，建立一份个人补差档案。通过边查边改，重复犯的错误一定会越来越少。同时，随着自我认识的不断完善，也有利于考试时增强自信心，消除紧张情绪选修课的安排选修课的安排选修4系列考纲的要求要远低与课标的要求，因此在上课时要熟悉考纲要求的考点及相应能力层次要求，同时也要熟悉考题的呈现方式。在一轮复习结束后，安排2-3周时间来上这部分课程。感谢您的聆听！
