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1、七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 古诗词中的古诗词中的“星星”：星星变奏曲星星变奏曲 江河江河作者简介n江河，原名江河，原名于友泽于友泽，1980年他在年他在上海文学发表上海文学发表处女作星星变处女作星星变奏曲奏曲。著有诗集从这里开始、。著有诗集从这里开始、太阳和他的反光等。是新时期太阳和他的反光等。是新时期朦胧诗朦胧诗的代表诗人之一。他的诗作的代表诗人之一。他的诗作中灌注了厚重的历史感，以纪念中灌注了厚重的历史感，以纪念碑等政治抒情诗和古代神话组诗碑等政治抒情诗和古
2、代神话组诗太阳和他的反光赢得了社会的太阳和他的反光赢得了社会的瞩目。瞩目。朦胧诗朦胧诗，作为一个独特的诗学概念，它指称的是，作为一个独特的诗学概念，它指称的是以北以北岛、舒婷、顾城、江河岛、舒婷、顾城、江河等为代表的一批等为代表的一批“文革文革”中成中成长的青年诗人的具有探索性的新诗潮。长的青年诗人的具有探索性的新诗潮。朦胧诗孕育于朦胧诗孕育于“文化大革命文化大革命”时期的时期的“地下文学地下文学”。19791979年诗刊年诗刊发表了舒婷的致橡树祖国啊，我亲爱的祖国发表了舒婷的致橡树祖国啊，我亲爱的祖国等，等，19801980年又以年又以“青春诗会青春诗会”形式集中推出了形式集中推出了1717
3、位位朦胧诗人的作品和诗歌宣言。朦胧诗随即成为一股诗朦胧诗人的作品和诗歌宣言。朦胧诗随即成为一股诗歌潮流，并且涌现了一大批广为流传的代表性作品。歌潮流，并且涌现了一大批广为流传的代表性作品。朦胧诗作为一种新诗潮，一开始便呈现出与传统诗歌朦胧诗作为一种新诗潮，一开始便呈现出与传统诗歌不同的审美特征。不同的审美特征。对人的自我价值的重新确认，对人对人的自我价值的重新确认，对人道主义和人性复归的呼唤，对人的自由心灵奥妙的探道主义和人性复归的呼唤，对人的自由心灵奥妙的探索构成了朦胧诗的核心。索构成了朦胧诗的核心。因其在艺术形式上多用因其在艺术形式上多用象征象征的手法，具有的手法，具有不透明性和多义性不透
4、明性和多义性，所以被称作，所以被称作“朦胧朦胧诗诗”。 失明的双眼把暗夜看透，失明的双眼把暗夜看透， 无语的泪花把光明寻求。无语的泪花把光明寻求。 阿炳阿炳卑鄙是卑鄙者的通行证，卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，高尚是高尚者的墓志铭，看吧，在那镀金的天空中，看吧，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。飘满了死者弯曲的倒影。 北岛回答北岛回答写作背景写作背景本诗写于本诗写于1980年，也是诗人首次发表的年，也是诗人首次发表的诗作。诗人经历了恶梦一样的诗作。诗人经历了恶梦一样的“文革文革”十年，目睹了专职的残酷和人情亲情的十年，目睹了专职的残酷和人情亲情的被毁灭，因此对被毁灭，因此对“
5、文革文革”时代的黑暗进时代的黑暗进行揭露和反抗。回想暗夜如磐的年代，行揭露和反抗。回想暗夜如磐的年代，诗人倾诉着自己质朴的愿望，因此写下诗人倾诉着自己质朴的愿望，因此写下了此诗，寄托了诗人美好的梦，也表达了此诗，寄托了诗人美好的梦，也表达了诗人的苦闷与迷惘，这是诗人思考历了诗人的苦闷与迷惘，这是诗人思考历史、人和现实的表现。史、人和现实的表现。听读诗歌，注意读音和节奏。听读诗歌，注意读音和节奏。朦胧诗朦胧诗 ： （品读意象品读意象）n意象：融入作者主观情感的意象：融入作者主观情感的客观事物客观事物n意境：意象所烘托出的氛围意境：意象所烘托出的氛围或境界或境界1朗读第一节诗，思考：在这一节诗中，
6、朗读第一节诗，思考：在这一节诗中，出现了哪些意象？这些意象营造了怎样出现了哪些意象？这些意象营造了怎样的意境？的意境？意象：星星、诗、蜜蜂、萤火虫、意象：星星、诗、蜜蜂、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香等。睡莲、春天、鸟、白丁香等。意境：富有诗意、温馨、自由、芬意境：富有诗意、温馨、自由、芬芳的光明世界。芳的光明世界。2作者营造这样一种温馨自由的意境，作者营造这样一种温馨自由的意境，体现了作者怎样的追求？体现了作者怎样的追求？对光明和美好理想的热切对光明和美好理想的热切向往。向往。意象：意象：星星、诗、蜜蜂、萤火虫、睡莲、星星、诗、蜜蜂、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香等。春天、鸟、白丁香等。意境
7、：意境：甜蜜、温馨、自由、芬芳的光明世甜蜜、温馨、自由、芬芳的光明世界。界。对光明和美好理想热切向往对光明和美好理想热切向往把握意象把握意象 读懂诗歌读懂诗歌3朗读第二节诗，思考：在这一节诗中，出现了哪些意象？这些意象又营造了怎样的意境？意象：颤抖的星、夜、冰雪、僵硬意象：颤抖的星、夜、冰雪、僵硬的土地、被风吹落的瘦小星星等。的土地、被风吹落的瘦小星星等。意境：凄苦、寒冷、孤寂、压抑的意境：凄苦、寒冷、孤寂、压抑的黑暗现实。黑暗现实。意境：意境：凄苦、寒冷、孤寂、压抑的黑暗凄苦、寒冷、孤寂、压抑的黑暗现实。现实。意象：颤抖的星、夜、冰雪、僵硬的土地、被风吹落的星星等。对冷酷现实强烈否定对冷酷现
8、实强烈否定4 4星星象征着什么呢？反复咏叹星星象征着什么呢？反复咏叹星星，表达了他怎样的追求？星星，表达了他怎样的追求？n星星象征光明和生活中的美星星象征光明和生活中的美好事物。好事物。n诗人反复咏叹星星，表达了诗人反复咏叹星星，表达了他对光明的渴望。他对光明的渴望。主旨： 这首诗用星星、诗、蜜蜂等意这首诗用星星、诗、蜜蜂等意象来象征象来象征光明美好的理想世界光明美好的理想世界，而，而用夜、冰雪等来象征用夜、冰雪等来象征黑暗冰冷的现黑暗冰冷的现实世界实世界，表达了对黑暗冰冷的现实，表达了对黑暗冰冷的现实的否定，抒发了对理想的向往和追的否定，抒发了对理想的向往和追求，以及虽然迷茫失落而不失坚定求
9、，以及虽然迷茫失落而不失坚定的希望。的希望。 朦胧诗朦胧诗： （品读语句品读语句）1 1、诗人用、诗人用“柔软得像一片湖柔软得像一片湖”来形容来形容夜晚，这给你怎样的感受？夜晚，这给你怎样的感受？ 展现了夜晚的安宁展现了夜晚的安宁平静平静柔和柔和温馨，给人温柔如梦的美好感觉。温馨，给人温柔如梦的美好感觉。品读语言：品读语言：2 2、“闪闪闪闪烁烁烁烁的的声声音音从从远远方方飘飘来来”与与“一一团团团团白白丁丁香香朦朦朦朦胧胧胧胧”这这两两句句诗诗在在语语意意上上存存在在着着怎怎样样的的关系关系? ?诗人为什么用诗人为什么用“闪闪烁烁闪闪烁烁”来形容声音来形容声音? ? 从听觉和视觉写声音的隐约
10、和白丁香的朦从听觉和视觉写声音的隐约和白丁香的朦胧，表现了春天之美，光明之美。胧，表现了春天之美，光明之美。 用用“闪闪烁烁闪闪烁烁”来形容声音，用了来形容声音，用了通感通感的的修辞手法。因为声音一会儿入耳，一会儿消失，修辞手法。因为声音一会儿入耳，一会儿消失，一会儿清晰，一会儿模糊的感觉与视觉上一会儿清晰，一会儿模糊的感觉与视觉上“闪闪闪烁烁闪烁烁”是相通的。是相通的。以视觉写听觉，突出声音以视觉写听觉，突出声音时断时续，隐隐约约的真切感受。时断时续，隐隐约约的真切感受。问题研究： 这首诗为什么题为星星变奏曲？变奏曲变奏曲： 音乐术语。变奏为作曲基本技音乐术语。变奏为作曲基本技巧之一，即通过
11、装饰、改变时值或节巧之一，即通过装饰、改变时值或节奏、改变音符的进行方向或次序、改奏、改变音符的进行方向或次序、改变和声或调性色彩等手段，变和声或调性色彩等手段，使音乐保使音乐保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现，现，谓之变奏。系统地运用变奏手法谓之变奏。系统地运用变奏手法作成的乐曲称作成的乐曲称“变奏曲变奏曲”。变奏曲变奏曲：（：（欣赏形式欣赏形式） 两小节诗在结构上及语言上有什两小节诗在结构上及语言上有什么异同点？么异同点？（都用（都用“如果如果谁还需要谁还需要还会还会”开头；从第开头；从第五行看，有变化，用五行看，有变化，用“谁不谁不愿意愿意”和和“谁愿意
12、谁愿意”） 这首诗为什么题为星星变奏曲？这首诗为什么题为星星变奏曲？ 这是借用音乐术语来说的，它提示这首这是借用音乐术语来说的，它提示这首诗是围绕一个主题与主要意象变换情境，诗是围绕一个主题与主要意象变换情境，委婉抒情。委婉抒情。诗的上下两节结构相称，基本诗的上下两节结构相称，基本手法和用语相同或相近，有同样的韵律。手法和用语相同或相近，有同样的韵律。但上下两节的情境，意味发生了变化，但上下两节的情境，意味发生了变化，如如用用“谁不愿意谁不愿意”和和“谁愿意谁愿意”就不同了。就不同了。（句式、词语）（句式、词语）这种情形如同音乐，两节这种情形如同音乐，两节诗在保持基本轮廓的基础上出现一点变化。诗在保持基本轮廓的基础上出现一点变化。
