《七年级考试作文指导——我的第一次》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级考试作文指导——我的第一次（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“我的第一次我的第一次”话题作文指导话题作文指导写作要求写作要求我们都有过我们都有过“第一次第一次”：第一次读书，：第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事次帮妈妈做事请以请以“我的第一次我的第一次”为话为话题，自拟题目，写一篇以记事为主的作文，题，自拟题目，写一篇以记事为主的作文，不少于不少于500500字。字。审题审题提取题目信息：提取题目信息：本次习作要求我们写什么？本次习作要求我们写什么？发生在自己身上第一次的一件事发生在自己身上第一次的一件事怎么写？怎么写？以记叙为主，将事情写清楚具体以记叙为主，将事情写清楚具体。首先事件要
2、写完整首先事件要写完整六要素法列提纲六要素法列提纲时间：时间：地点：地点：人物（主要人物、其他人物）：人物（主要人物、其他人物）：事件起因：事件起因：经过：经过：结果：结果：其次事件要详略得当其次事件要详略得当依据依据“六要素提纲六要素提纲”指出哪些要详写？为什指出哪些要详写？为什么？么？主要人物要详写，事情的经过是重点要主要人物要详写，事情的经过是重点要详写。详写。理由：根据表达中心的需要，来决定材料的理由：根据表达中心的需要，来决定材料的详略。详略。最后详写部分要具体最后详写部分要具体主要人物如何详写？主要人物如何详写？ 写清楚主要人物的具体表现。写清楚主要人物的具体表现。提问法：提问法：
3、问一问自己在当时情况下是怎么说的，怎么问一问自己在当时情况下是怎么说的，怎么做的，表情怎么样，心里怎么想的。就是人做的，表情怎么样，心里怎么想的。就是人物的物的“五大描写五大描写”（外貌、语言、动作、心（外貌、语言、动作、心理、神态）。理、神态）。妈妈就是做不了爸爸的主意，当她转身出去，妈妈就是做不了爸爸的主意，当她转身出去，爸爸就进来了。爸爸就进来了。他喊我起床，我没有起来，他就打了我。他喊我起床，我没有起来，他就打了我。妈妈就是做不了爸爸的主意，当她转身出去，爸爸妈妈就是做不了爸爸的主意，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站在床前来，瞪着我：就进来了。他瘦瘦高高的，站在床前来，瞪着
4、我：“怎么还不起来，快起怎么还不起来，快起! !快起快起!”!”“晚了晚了! !爸爸!”!”我硬着头皮说。我硬着头皮说。“晚了也得去，怎么可以逃学晚了也得去，怎么可以逃学! !起起!”!”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦一个字的命令最可怕，但是我怎么啦? ?居然有勇气不居然有勇气不挪窝儿。挪窝儿。爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸鸡毛掸子子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了音，我挨打了! !事情的经
5、过如何详写？事情的经过如何详写？ 观察梳理观察梳理把经过分解成一个个阶段观察。事情的经过，把经过分解成一个个阶段观察。事情的经过，决不是决不是“一团丝麻一团丝麻”的，总是有先后顺序的，的，总是有先后顺序的，大多是随着时间的推移或地点的变换而发展大多是随着时间的推移或地点的变换而发展变化的。这就需要同学们依据变化的。这就需要同学们依据“经过经过”的先的先后顺序和发展变化的过程，认真地想一想：后顺序和发展变化的过程，认真地想一想：这件事的这件事的“经过经过” 部分大体可以分为哪几个部分大体可以分为哪几个阶段，每个阶段主要又都做了什么。然后，阶段，每个阶段主要又都做了什么。然后，再按照这几个再按照这
6、几个“阶段阶段”的先后顺序，一步一的先后顺序，一步一步、一层一层地写。这样，既做到了有条理，步、一层一层地写。这样，既做到了有条理，又为把又为把“经过经过”写具体打下了基础。写具体打下了基础。 举例举例羚羊木雕羚羊木雕：起因：起因：“我我”把珍贵的羚羊木雕送给了最要好的朋把珍贵的羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳。友万芳。经过：经过：“我我”的父母知道后，叫我用糖果把羚羊木的父母知道后，叫我用糖果把羚羊木雕从万芳手中换回来。雕从万芳手中换回来。结果：结果：“我我”换回了羚羊木雕，本以为万芳会因此换回了羚羊木雕，本以为万芳会因此而生我的气，结果她并没有，因为这个，她还被她而生我的气，结果她并没有，因
7、为这个，她还被她妈妈骂了一顿，我感到很惭愧。妈妈骂了一顿，我感到很惭愧。其中其中经过部分又分为这几个阶段：母亲发现木雕不经过部分又分为这几个阶段：母亲发现木雕不见了并质问其下落、我交代出送给了万芳、妈妈叫见了并质问其下落、我交代出送给了万芳、妈妈叫我要回木雕、我不肯去、爸爸帮着妈妈教育了我、我要回木雕、我不肯去、爸爸帮着妈妈教育了我、妈妈叫我用糖果换回木雕、奶奶想要劝说却没有成妈妈叫我用糖果换回木雕、奶奶想要劝说却没有成功、我冒雨离开家去要木雕。功、我冒雨离开家去要木雕。聚焦定格：聚焦定格：写清写清“经过经过”中的重要情节、场面。中的重要情节、场面。 写写“经经过过”，不必要（也不可能）把其中
8、的每一个，不必要（也不可能）把其中的每一个阶段、情节、场面都写得详详细细。但是，阶段、情节、场面都写得详详细细。但是，又一定要根据表达中心的需要，选择一些重又一定要根据表达中心的需要，选择一些重要的阶段、情节、场面，加以细致地描写，要的阶段、情节、场面，加以细致地描写，以使读者如历其事，如临其境。以使读者如历其事，如临其境。举例：例：上上面面提提到到的的羚羚羊羊木木雕雕经过部部分分的的几几个个阶段段，重重点点写写了了母母亲的的质问、爸爸爸爸的的教教育育以以及及妈妈逼我要回木雕逼我要回木雕这几个情几个情节。当堂练习当堂练习依据上文提供的方法，梳理经过部分，写出阶依据上文提供的方法，梳理经过部分，写出阶段，并指出哪些阶段（情节）细致描写。段，并指出哪些阶段（情节）细致描写。
