《高考语文总复习 第3编第21章第3节 语言的升格课件 大纲人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文总复习 第3编第21章第3节 语言的升格课件 大纲人教版（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2012全新教程高考语文总复习（大纲版）（课件）：第3编第21章第3节 第三节语言的升格第三节语言的升格技法点拨技法点拨高高考考考考试试说说明明对对作作文文语语言言的的要要求求分分两两个个层层次次：基基础础等等级级是是“语语言言通通顺顺”，发发展展等等级级是是“有有文文采采”。“语语言言通通顺顺”要要求求文文章章语语言言规规范范、准准确确、连连贯贯；“有有文文采采”要要求求用用词词贴贴切切，句句式式灵灵活活，善善于于运运用用修修辞辞手手法法，文句有表现力。文句有表现力。语语言言的的升升格格主主要要还还是是文文采采的的问问题题。文文采采即即“华华丽丽的的色色彩彩”。实实际际上上就就是是话话讲讲得
2、得漂漂亮亮，读读者者感感到到有有味味、优优美美。文文章章言言辞辞传传神神，生生动动活活泼泼，能能把把物物、事事、人人、理理写写得得有有血血有有肉肉，绘绘声声绘绘色色、生生动动形形象象、精精辟辟透透彻彻，全全篇篇流流畅畅自自然然，优优美美动动人人，富富有有表表现现力力。但但是是无无论论是是在在平平常常的的写写作作训训练练中中还还是是在在高高考考的的应应试试中中，很很多多同同学学并并没没有有做做到到这这些些。对对于于大大多多数数同同学学来来说说，都都存存在在着着或或多多或或少少的的语语言问题，其典型失误体现在以下几方面：言问题，其典型失误体现在以下几方面：1词汇贫乏，不知变化词汇贫乏，不知变化纵观
3、二三类文章，其语言的失误是一目了然的。纵观二三类文章，其语言的失误是一目了然的。这些文章，缺少精美丰富的词汇，整篇文章如同这些文章，缺少精美丰富的词汇，整篇文章如同白水一般，淡而无味。没有生机，没有活力，没白水一般，淡而无味。没有生机，没有活力，没有变化，仅仅是将简单的词语进行了简单的组合。有变化，仅仅是将简单的词语进行了简单的组合。这些文字在阅卷老师看来，只能算是会造简单的这些文字在阅卷老师看来，只能算是会造简单的句子了，想拿高分是不可能的。句子了，想拿高分是不可能的。2句式单调，缺少搭配句式单调，缺少搭配汉汉语语的的句句式式是是多多种种多多样样的的，不不同同句句式式的的搭搭配配使使用用会会
4、形形成成不不同同的的表表达达效效果果。写写作作时时应应尽尽可可能能地地将将各各种种句句式式搭搭配配起起来来使使用用，这这样样才才能能使使文文章章的的表表达达效效果果更更好好。可可是是在在作作文文的的写写作作训训练练中中，许许多多同同学学却却忽忽视视了了这这一一点点，整整篇篇文文章章全全是是陈陈述述句句。单调之极，枯燥之极。单调之极，枯燥之极。3忽视修辞，不会炼词忽视修辞，不会炼词优优美美的的语语言言离离不不开开各各种种修修辞辞手手法法的的运运用用，善善用用比比喻喻可可使使文文章章生生动动形形象象；善善用用排排比比，可可使使文文章章整整齐齐有有力力；善善用用拟拟人人，可可使使文文章章活活泼泼自自
5、然然。要要是是几几种种修修辞辞综综合合使使用用，表表达达效效果果会会更更好好。但但是是在在考考场场作作文文中中，许许多多同同学学没没有有使使用用修修辞辞手手法法的的意意识识，或或者者虽虽有有意意识识，但但由由于于时时间间紧紧，一一时时间间难难以以运运用用。写写出的文章只是简单的语言表达，缺少修辞的装饰。出的文章只是简单的语言表达，缺少修辞的装饰。不不会会用用修修辞辞，文文章章自自然然单单调调无无色色。此此外外，语语言言之之妙妙还还在在于于词词语语的的铸铸炼炼，用用词词要要准准确确、生生动动、灵灵活活、多多变变。这这一一点点，考考生生的的意意识识还还很很薄薄弱弱。比比如如动动词词、形形容容词词的
6、的运运用用，能能用用上上就就不不错错了了，要要考考生生优优中中选选优优，就就不不是是一一件件容容易易的的事事情情了了。这这种种病病症症在在各各种种文体的写作中都有体现。文体的写作中都有体现。4不会描写，缺少细节不会描写，缺少细节在在考考场场作作文文写写作作中中，由由于于时时间间紧紧迫迫，许许多多选选择择写写记记叙叙文文的的考考生生由由于于语语言言基基本本功功不不扎扎实实，描描写写的的意意识识不不强强，写写出出的的记记叙叙文文往往往往只只是是简简单单的的叙叙述述，没没有有细细致致入入微微的的描描写写，文文章章显显得得干干巴巴无无味味，与与“有有文采文采”的要求相距甚远。的要求相距甚远。以以上上几
7、几种种失失误误要要想想解解决决，关关键键是是要要培培养养运运用用语语言言出出彩彩的的意意识识。要要给给自自己己定定下下奋奋斗斗的的目目标标。提提高高的的重点也应集中在以下四点：重点也应集中在以下四点：1用用词词上上要要注注意意，无无论论动动词词、形形容容词词、语语气气词词都都要要从从词词义义、声声音音、色色彩彩上上仔仔细细锤锤炼炼。此此外外，要要注注意意多多从从生生活活中中学学习习，多多搜搜集集一一些些成成语语、歇歇后后语语、对对联联并并自自觉觉加加以以运运用用。还还要要注注意意词词语语的的活活用用，如如褒褒义义词词贬贬用用、贬贬义义词词褒褒用用、大大词词小小用用、小词大用、成语活用等等。小词
8、大用、成语活用等等。2句句式式上上要要注注意意，各各种种句句式式搭搭配配使使用用。句句子子长长短短不不同同，修修辞辞效效果果也也不不同同。长长句句表表意意严严密密、精精确确、细细致致，可可以以使使语语意意贯贯通通、气气势势畅畅达达，可可以以把把各各种种关关系系准准确确地地表表达达出出来来。议议论论文文可可适适当当地地多多用用长长句句。短短句句是是结结构构简简单单而而词词语语较较少少的的句句子子。短短句句简简练练精精悍悍、有有力力、明明快快活活泼泼。记记叙叙文文常常用用短短句句，文文艺艺作作品品(小小说说、戏戏剧剧等等)也也常常用用短短句句，表表现人物激动、愤怒的心情往往用短句。现人物激动、愤怒
9、的心情往往用短句。3修修辞辞上上要要注注意意修修辞辞的的综综合合运运用用，常常用用的的修修辞辞手手法法有有比比喻喻、排排比比、拟拟人人、设设问问、对对比比等等等等。在在写写作作中中，许许多多同同学学都都是是综综合合运运用用了了两两种种以以上上的的修修辞辞手手法法，这这比比单单纯纯运运用用一一种种修修辞辞手手法法的的表表达效果更为突出。达效果更为突出。4描描写写上上要要注注意意，灵灵活活运运用用语语言言、动动作作、心心理理、环环境境、神神态态等等描描写写手手法法，要要善善于于抓抓细细节节，将将细细节节放放大大描描写写，通通过过描描写写凸凸现现人人物物形形象象，突突出出语语言的美妙。言的美妙。升格
10、现场升格现场 (2010年年高高考考天天津津卷卷)阅阅读读下下面面的的文文字字，按照要求作文。按照要求作文。世世界界似似画画笔笔下下缤缤纷纷的的色色彩彩，世世界界如如琴琴弦弦上上跳跳动动的的音音符符；世世界界因因创创新新而而进进步步，世世界界缘缘和和谐谐而而温温馨馨；世世界界可可以以存存在在于于神神奇奇虚虚拟拟的的网网络络，世世界界更更演演绎绎着着平平凡凡真真实实的的人人生生；世世界界说说起起来来很很大大，世世界界其其实实又又很小很小每每个个人人都都有有自自己己的的世世界界，每每个个人人都都生生活活在在世世界界之之中中。请请你你结结合合自自己己的的体体验验和和感感悟悟，以以“我我生生活活的世界
11、的世界”为话题，写一篇文章。为话题，写一篇文章。要要求求：自自选选角角度度，自自拟拟题题目目。除除诗诗歌歌外外，文文体体不不限限。不不少少于于800字字。写写出出自自己己的的真真情情实感。实感。不得套作，不得抄袭。不得套作，不得抄袭。我所生活的母爱世界我所生活的母爱世界天津考生天津考生(一一)母母亲亲像像一一道道光光，您您为为我我指指明明前前进进的的方方向向，在在我我最最迷迷茫茫的的时时候候为为我我指指明明道道路路，给给予予我我信信心心。母母亲亲默默默默将将爱爱奉奉献献给给我我，照照顾顾我我，温温暖暖我我，您您对对我我的的关关怀怀无无微微不不至至，不不图图回回报报。母母亲亲是是我我心心中中的的
12、一一团团火火，在在我我遇遇到到困困难难时时，您您给给我我前前进进的的勇勇气气，在在我我遇遇到到劲劲敌敌时时，给给我我战战斗斗的的激激情情。您您是是我我生生命命中中最最重重要要的东西。的东西。(从从后后文文看看，文文章章并并没没有有写写自自己己遇遇到到劲劲敌敌如如何何战战斗斗，所以这几句话是多余的，可以删掉所以这几句话是多余的，可以删掉)(二二)记记得得有有这这么么一一回回，那那时时正正值值我我会会考考时时期期，由由于于学学习习紧紧张张，天天天天熬熬夜夜，我我的的身身体体终终于于支支持持不不住住，高高烧烧不不退退，整整夜夜都都睡睡不不着着。妈妈妈妈非非常常焦焦急急，急急忙忙给给我我买买药药。可可
13、吃吃了了药药后后还还是是不不见见好好转转，妈妈妈妈赶赶紧紧把把我我送送到到医医院院。因因为为输输的的是是红红霉霉素素，不不一一会会我我就就开开始始恶恶心心呕呕吐吐，吐吐了了您您一一身身的的污污物物，可可是是您您却却毫毫无无怨怨言言，只只是是默默默默地地把把身身上上的的污污物物洗洗掉掉。您您忙忙前前忙忙后后，为为我我取取药药问问医医，看看着着您您那那辛辛劳劳的的背背影影，我我的的眼睛不禁湿润了。眼睛不禁湿润了。(三三)有有一一个个星星期期日日的的晚晚上上，该该睡睡觉觉时时您您看看见见我我的的校校服服破破了了，为为了了明明天天我我能能够够穿穿上上，您您二二话话不不说说就就拿拿过过来来给给我我缝缝补
14、补，我我劝劝您您睡睡觉觉，您您却却说说：“不不要要紧紧，你你先先睡睡吧吧，明明天天还还得得上上课课呢呢！”躺躺下下后后忽忽然然感感觉觉灯灯光光暗暗了了许许多多，原原来来是是您您为为了了不不影影响响我我睡睡觉觉而而特特意意弄弄暗暗的的。第第二二天天早早晨晨，我我看看见见您您的的手手上上有有几几个个小小孔孔，您您的的视视力力本本来来就就不不好好，多多半半是是昨昨晚晚为为我我缝缝衣衣服服时时扎扎的的，可可是是我我问问您您时时您您却却说说：“不不是是针针扎扎的的，是是我我不不小小心心碰碰的的。”听听到到这这句句话话时时我我的的心心里里不不禁禁一一酸酸，您您事事事事为为我我着着想想，为为了了不不让让我我
15、内内疚疚，您您宁宁愿愿说说是是自自己己不不小小心心碰碰的的，您您真是太伟大了。真是太伟大了。文文章章第第二二段段与与第第三三段段所所用用的的事事例例基基本本是是同同类类列列举举，选选材材不不典典型型，缺缺乏乏表表现现力力，因因此此读读后后让让人人乏乏味味。一一篇篇好好的的作作文文往往往往是是从从不不同同的的侧侧面面选选取取不同的典型事例来表现主题。不同的典型事例来表现主题。(四四)您您像像那那辛辛勤勤的的园园丁丁，无无私私的的培培养养我我，您您对对我我的的爱爱是是世世上上最最伟伟大大的的爱爱，您您把把生生活活中中的的每每一一件件事事都都做做得得很很完完美美，很很认认真真，我我很很佩佩服服您您，
16、景景仰仰您您，您您教教我我怎怎样样为为人人处处世世，怎怎样样学学习习，怎怎样样生生活活，我我要要用用一一辈辈子子来来报报答答您您，我我不不会会辜辜负负您您对对我我的的期望，我的母亲！期望，我的母亲！(结结尾尾与与文文章章的的开开头头基基本本上上是是语语意意重重复复，让让人人感感觉到考生语言的贫乏。觉到考生语言的贫乏。)内容内容15表达表达15发展发展1242分分本本文文从从“母母爱爱的的伟伟大大”这这一一常常见见的的角角度度来来立立意意，从从日日常常生生活活中中取取材材，截截取取生生活活片片断断来来结结构构全全文文。但但文章也存在如下几个突出的问题。文章也存在如下几个突出的问题。1.文文章章本
17、本来来可可以以通通过过日日常常生生活活中中的的典典型型素素材材来来表表现现自自己己的的真真实实情情感感，但但所所截截取取的的两两个个生生活活片片断断基基本本是是同同类类列列举举，这这样样文文章章的的选选材材因因为为单单一一而而缺缺少少典典型型性性和和足足够够的的意意义义，故故不不能能很很好好地地表表现现主主题题。事事实实上上，材材料料的的质质量量与与作作文文的的质质量量密密切切相相关关，因因此此在在高高考考作作文文评评卷卷中中，往往往往会会将将“材材料料丰丰富富”“材材料料新新鲜鲜”等等作作为为发发展展等等级级的的要要求求。可可以以说说，选选材材上的失误正是本文失分的重要原因。上的失误正是本文
18、失分的重要原因。2.写写法法上上，文文章章主主要要采采用用了了记记叙叙手手法法，但但多多是是平平铺铺直直叙叙，叙叙事事手手法法单单一一。从从生生活活中中取取材材，但但内内容容空空洞洞，缺缺少少生生活活，缺缺少少画画面面感感，没没有有很很好好地地表表现现出出自自己己的的真真情情实实感感，给给人人叙叙事事生生硬硬，牵牵强强附附会会，无无病呻吟之感。病呻吟之感。3.文文章章的的语语言言也也不不够够丰丰富富，不不够够生生动动。尤尤其其是是开开头头、结结尾尾大大多多语语意意重重复复，显显示示出出考考生生词词语语贫贫乏乏，语语言言表表达达能能力力较较差差。综综上上所所述述，本本文文只只能能评评为为二二类类
19、下下或三类卷。或三类卷。我所生活的母爱世界我所生活的母爱世界评卷老师评卷老师不不管管伤伤口口有有多多深深，妈妈妈妈的的手手会会将将它它抚抚平平；不不管管眼眼泪泪有有多多苦苦，妈妈妈妈的的手手会会将将它它擦擦干干；不不管管心心有有多多冷冷，妈妈的手会将它捂热。妈妈的手会将它捂热。 题记题记母母亲亲像像一一道道光光，你你为为我我指指明明前前进进的的方方向向，在在我我最最迷迷茫茫的的时时候候为为我我指指明明道道路路，给给予予我我信信心心。母母亲亲默默默默将将爱爱奉奉献献给给我我，照照顾顾我我，温温暖暖我我，你你对对我我的的关关怀怀无无微微不不至至，不不图图回回报报。母母亲亲是是我我心心中中的的一一团
20、团火火，在我遇到困难时，你给我前进的勇气。在我遇到困难时，你给我前进的勇气。天天有有不不测测风风云云，人人有有旦旦夕夕祸祸福福。八八岁岁那那年年，倒倒霉霉的的我我竟竟然然被被一一条条小小狗狗咬咬了了一一口口。来来到到医医院院，每每针针狂狂犬犬疫疫苗苗都都扎扎得得我我撕撕心心裂裂肺肺，医医生生怎怎么么安安慰慰都都无无济济于于事事，还还颇颇有有些些火火上上浇浇油油的的味味道道。每每到到这这时时，妈妈妈妈都都会会用用她她那那双双温温柔柔的的手手抚抚摸摸着着我我的的头头，说说：“男男子子汉汉，就就应应该该坚坚强强！”这这时时，医医院院里里就就会会安安静静多多了了。从从那那时时起起，我我知知道道，妈妈妈
21、妈的的手手能能抚抚平平我我深深深的伤痛。深的伤痛。妈妈妈妈的的手手，还还是是一一双双期期待待的的手手。生生活活和和学学习习的的困困难难总总是是不不时时地地侵侵袭袭着着我我，可可每每当当我我失失意意、无无助助的的时时候候，妈妈妈妈就就会会用用她她的的那那双双手手抚抚摸摸着着我我的的头头说说：“没没事事的的，一一切切都都会会好好的的。”在在妈妈妈妈轻轻柔柔的的抚抚摸摸中中，我我似似乎乎感感受受到到了了战战胜胜困困难难的的信信心心和和勇勇气气。妈妈妈妈的的手手，已已不不再再有有昔昔日日的的光光滑滑，而而是是皱皱纹纹依依稀稀。但但我我知知道道，那那褶褶褶褶皱皱皱皱中中，装装满满的的是是爱爱啊啊！妈妈妈
22、妈的的手手，触摸的是失意，换来的是期待。触摸的是失意，换来的是期待。还还记记得得当当年年，我我迷迷上上了了网网络络，经经常常在在放放学学后后进进入入我我的的网网络络世世界界。我我感感觉觉在在网网络络上上才才真真的的有有人人关关心心我我，理理解解我我。上上网网让让我我将将自自己己彻彻底底忘忘了了。爸爸爸爸气气得得不不想想管管我我，可可妈妈妈妈，偏偏偏偏和和我我过过不不去去，天天天天带带着着可可怜怜兮兮兮兮的的脸脸去去网网吧吧找找我我。每每一一次次我我玩玩得得都都半半途途而而废废。我我怎怎么么说说她她都都不不行行。我我急急了了，我我骂骂她她，我我咒咒她她。她她哭哭了了，哭哭得得很很伤伤心心。这这时
23、时我我哭哭了了，不不知知为为什什么么，只只是是因因为为她她的的眼眼神神，从从她她的的眼眼神神里里我我看看出出了了一一些些东东西西，那那就就是是妈妈妈妈的的爱爱。是是的的，在在她她的的眼眼神神里里有有一一股股浓浓浓浓的的母母爱爱。那那一一次次我我哭哭得得好好伤伤心心。我我不不再再去去上上网网，因因为为我我从从她她那那里里得得到到了了我我久久违的母爱。违的母爱。岁岁月月的的长长河河沉沉淀淀了了时时间间的的泥泥沙沙，时时光光的的荏荏苒苒催催化化了了记记忆忆的的蓬蓬松松，从从暗暗夜夜转转入入破破晓晓，又又从从破破晓晓走走向向清清晨晨，懵懵懂懂的的我我也也在在成成长长。我我从从时时间间那那里里学学会会了
24、了太太多多关关于于母母爱爱的的文文字字，唯唯有有母母爱爱这这个个字字眼眼始始终终闪闪烁烁在在我我的的脑脑海海中中，激激起起一一层层又又一一层层爱爱的的涟涟漪漪。直直至至今今日日，母母亲亲的的良良苦苦用用心心才才被被我我察察觉觉，于于是是我我认认定定它它是是我我所所生生活活的的这这个个世世界界上上最最美美好好的的情情感感，比比一一切切都都要要来来得得真真实实。时时间间依依旧旧蔓蔓延延，母母爱爱依依旧旧深深沉沉而而执执著著，助助我我一一步步一一步步迈迈向向成成功功我我欣欣喜喜我我所所生生活活的的世世界界被被母母爱爱紧紧紧紧包包围围，我我也也决决心心用用自自己己的的爱爱去去回回馈馈母母亲亲，用用我我
25、的的爱爱去去包包围围她她所所生生活活的的世世界。界。内容内容18表达表达20发展发展1755分分升升格格后后的的优优秀秀作作文文沿沿用用了了原原作作的的构构思思，仍仍然然是是撷撷取取日日常常生生活活的的片片段段来来抒抒写写内内心心的的情情感感。但但是是在在以以下几方面做了努力的提升：下几方面做了努力的提升：首首先先，开开篇篇运运用用题题记记来来提提升升文文章章的的美美感感。因因为为好好的的题题记记可可以以使使文文章章先先声声夺夺人人、引引人人入入胜胜。就就如如本本文文的的题题记记，选选取取十十分分恰恰当当的的动动词词(抚抚平平、擦擦干干、捂捂热热)，采采用用排排比比句句式式，一一下下子子引引读
26、读者者触触摸摸到到文文章章的的美丽主题。美丽主题。其其次次，文文章章的的选选材材非非常常注注重重多多样样化化和和层层次次感感。这这样样就就避避免免了了文文章章的的单单调调和和乏乏味味。当当然然，取取材材的的多多样样化化要要求求考考生生在在选选材材时时要要注注意意选选取取那那些些能能深深刻刻揭揭示示事事物物本本质质，有有代代表表性性和和对对主主题题有有说说服服力力的的典典型型材材料料。同同时时，多多样样化化的的题题材材要要分分出出层层次次感感来来，可可以以由由主主到到次次、由由小小到到大大、由由浅浅入入深深。这这样样，文文章章才能全面、深刻，又脉络清晰地揭示主题。才能全面、深刻，又脉络清晰地揭示
27、主题。再者，修改后文章努力做到语言流畅、华美。再者，修改后文章努力做到语言流畅、华美。升升格格作作文文仍仍有有些些许许不不足足，首首先先文文章章所所选选取取的的素素材材还还不不够够新新颖颖，文文章章的的主主题题也也是是常常规规立立意意，这这样样文文章离新颖、深刻也还有一段距离。章离新颖、深刻也还有一段距离。模拟训练模拟训练1(2011年年东东北北三三校校高高三三模模拟拟)阅阅读读下下面面的的材材料料，根据要求写一篇不少于根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。生生活活的的艺艺术术本本来来就就是是平平衡衡得得失失的的艺艺术术：要要装装进进一一杯杯新新水水，你你就就必必须须倒倒掉掉已已有有的
28、的旧旧水水；要要获获得得一一枝枝玫玫瑰瑰，你你就就必必须须放放弃弃到到手手的的蔷蔷薇薇；要要多多一一份份体体验验，你就必须多一份创伤。你就必须多一份创伤。换换一一个个角角度度来来看看：虽虽然然倒倒掉掉了了一一杯杯旧旧水水，但但你你拥拥有有了了一一杯杯新新水水；虽虽然然失失去去了了蔷蔷薇薇，但但你你采采来来了了玫玫瑰；虽然受了创伤，但你多了体验。瑰；虽然受了创伤，但你多了体验。泰泰戈戈尔尔有有诗诗曰曰：“鸟鸟儿儿愿愿为为一一朵朵云云，云云儿儿愿愿为为一一只只鸟。鸟。”要要求求：选选准准角角度度，明明确确立立意意，自自选选文文体体(诗诗歌歌除除外外)，自自拟拟标标题题；不不要要脱脱离离材材料料内内
29、容容及及范范围围作作文文，不要套作，不得抄袭。不要套作，不得抄袭。【写写作作指指向向】这这是是一一道道材材料料作作文文题题。材材料料共共三三段段，先先谈谈有有得得必必有有失失，再再谈谈有有失失也也会会有有得得，最最后后用用泰泰戈戈尔尔的的名名言言形形象象化化地地加加以以总总结结。材材料料告告诉诉我我们们：人人生生有有得得必必有有失失，生生活活的的艺艺术术就就是是平平衡衡得得失失的的艺艺术术。写写作作时时，可可以以围围绕绕“得得”与与“失失”来来谈谈。可可以以写写记记叙叙文文，叙叙述述经经历历过过的的“得得失失”故故事事，表表达达对对“平平衡衡”的的感感悟悟。可可以以写写议议论论文文，论论述述生
30、生活活中中的的“得得”与与“失失”，阐阐明明对对待待“得得失失”的的正正确态度。确态度。参参考考立立意意如如下下：生生活活的的艺艺术术就就是是平平衡衡“得得失失”的的艺艺术术。有有得得必必有有失失，不不必必太太在在意意。正正确确面面对对得与失，活出生命的精彩。得与失，活出生命的精彩。【佳作赏读佳作赏读】得失之间看人生得失之间看人生失失去去是是一一种种惋惋惜惜，也也是是一一种种安安慰慰；得得到到是是一一种种欣欣喜喜，也也是是一一种种怅怅然然。塞塞翁翁失失马马，焉焉知知非非福福？得得而而有失，失而复得，得失之间方见人生百味。有失，失而复得，得失之间方见人生百味。“问问君君能能有有几几多多愁愁？恰恰
31、似似一一江江春春水水向向东东流流。”亡亡国国之之君君，靡靡靡靡之之音音，满满载载愁愁绪绪，李李煜煜穿穿行行在在史史书书中中。一一个个国国家家，在在他他的的手手中中沦沦陷陷，无无数数百百姓姓背背井井离离乡乡。国国破破家家亡亡，山山河河破破碎碎，自自己己孤孤苦苦伶伶仃仃，沦沦为为阶阶下下囚囚。李李煜煜失失去去了了帝帝王王的的尊尊贵贵，内内心心满满是是凄凄楚楚与与悲悲凉凉。正正是是那那种种失失意意荡荡起起了了他他心心中中的的涟涟漪漪，正正是是他他那那满满腔腔的的愁愁绪绪，成成就就了了一一位位旷世词人。旷世词人。“仰仰天天大大笑笑出出门门去去，我我辈辈岂岂是是蓬蓬蒿蒿人人。”满满腔腔热热血血，无无处处
32、喷喷洒洒；傲傲世世奇奇才才，无无处处施施展展。李李太太白白只只好好驾驾一一叶叶扁扁舟舟在在江江上上漂漂荡荡。当当年年贵贵妃妃捧捧砚砚，力力士士脱脱靴靴，皇皇恩恩垂垂青青，好好不不快快活活。谁谁知知，一一道道诏诏令令，一一切切化化为为过过眼眼烟烟云云。虽虽然然李李白白失失去去了了令令人人羡羡慕慕的的地地位位，但但他他留留下下了了“安安能能摧摧眉眉折折腰腰事事权权贵贵，使使我我不不得得开开心颜心颜”的豪篇佳句。的豪篇佳句。“莫莫等等闲闲、白白了了少少年年头头，空空悲悲切切。”这这是是岳岳飞飞的的叹叹息息。他他背背刺刺“精精忠忠报报国国”，心心系系黎黎民民百百姓姓，胸胸怀怀抗抗金金大大志志，却却被被
33、奸奸佞佞诬诬陷陷，失失去去了了宝宝贵贵的的生生命命。然然而而，他他的的赤赤胆胆忠忠心心没没有有被被人人们们忘忘记记，他他的的爱爱国国精精神神没没有有被被人人们们遗遗忘忘，后后人人继继承承了了他他的的遗遗志志，把把崇崇高高的的敬敬意意献献给给了了他他。虽虽然然岳岳飞飞失失去去了了宝宝贵贵的的生生命命，但他赢得了千秋的景仰，万世的推崇。但他赢得了千秋的景仰，万世的推崇。“假假如如给给我我三三天天光光明明”这这是是海海伦伦凯凯勒勒的的渴渴望望。上上天天剥剥夺夺了了她她看看和和听听的的权权利利，却却给给了了她她思思想想的的空空间间，并并因因此此造造就就了了她她坚坚韧韧的的品品格格和和执执著著的的信信念
34、念。她她失失去去了了光光明明，却却得得到到了了美美丽丽的的梦梦幻幻；她她失失去去了了声声音音，却却得得到到了了奇奇妙妙的的想想象象力力。她她的的失失去去从从她她的的得得到到中中得得到到了了补补偿偿。谁谁能能说说她她是是不不幸幸的呢？人生的价值正是在失与得之间体现的。的呢？人生的价值正是在失与得之间体现的。再再看看保保尔尔柯柯察察金金，奋奋斗斗一一生生，只只为为了了心心中中的的理理想想。为为革革命命事事业业献献身身，他他义义无无反反顾顾，在在所所不不辞辞。他他失失去去了了安安逸逸的的生生活活，失失去去了了常常人人的的幸幸福福，却却得得到到了了精精神神境境界界的的升升华华。在在恶恶劣劣的的环环境境
35、中中，他他学学会会了了忍忍耐耐与与自自强强，拼拼搏搏与与进进取取，他他以以自自己己非非凡凡的的行行动向世人昭示：钢铁是这样炼成的。动向世人昭示：钢铁是这样炼成的。还还有有武武文文斌斌、李李隆隆、丛丛飞飞为为了了他他人人，他他们们付付出出了了心心血血与与汗汗水水，但但他他们们却却使使众众多多的的人人获获得得了了幸幸福福与与快快乐乐，因因而而得得到到了了无无数数人人的的尊尊敬敬与与爱爱戴戴。他他们们在在失失去去的的同同时时有有获获得得，正正是是这这种种获获得得，让让世世界界感动，让时代感动。感动，让时代感动。人人生生有有得得就就有有失失，有有失失就就有有得得。失失去去太太阳阳，可可以以欣欣赏赏满满
36、天天繁繁星星；失失去去绿绿色色，可可以以收收获获金金黄黄丰丰硕硕的的成成果果；失失去去安安逸逸，我我们们才才能能得得到到战战胜胜一一切切困困难难的的力力量量。为为了了理理想想，我我们们必必须须勇勇敢敢地地失失去去安安逸逸，而而失去，正是为了更好地获得。失去，正是为了更好地获得。得得失失之之间间看看人人生生，你你会会发发现现，生生命命如如此此美美丽丽，如如此精彩。此精彩。【名名师师点点评评】文文章章有有两两大大亮亮点点：一一是是内内容容充充实实，论论述述有有力力。作作者者紧紧扣扣话话题题，列列举举了了众众多多典典型型事事例例，揭揭示示了了得得与与失失之之间间的的辩辩证证关关系系。二二是是语语言言
37、有有文文采采。作作者者用用语语凝凝练练，巧巧用用修修辞辞，使使文文章章文文采采飞飞扬扬，极极富感染力。富感染力。2以以“啊啊，_的的日日子子”为为题题写写一一篇篇文文章章(诗歌除外诗歌除外)。要要求求：请请先先将将题题目目补补充充完完整整，然然后后作作文文；不不少于少于800字。字。【写写作作指指向向】这这是是一一道道半半命命题题作作文文题题。本本题题审审题题难难度度不不大大，“啊啊”，一一个个叹叹词词，表表达达了了一一种种强强烈烈的的情情感感，这这不不仅仅决决定定了了写写作作内内容容带带有有某某种种强强烈烈情情感感，而而且且对对文文体体的的选选择择也也有有一一定定的的限限制制，写写成成记记叙
38、叙文文或或抒抒情情叙叙事事的的散散文文会会容容易易些些，而而写写成成议议论论文文则很难把握。则很难把握。“啊啊，_的的日日子子”中中的的“日日子子”一一词词，反反映映了了命命题题人人的的命命题题意意图图，即即把把考考生生引引向向现现实实，引引导导考考生生抒抒写写自自己己亲亲身身经经历历的的、深深有有感感触触的的事事情情，所所以以，考考生生在在写写作作时时要要贴贴近近自自己己的的生生活活现现实实，抒抒发发真真情情实实感感。在在横横线线上上填填写写什什么么内内容容，取取决决于于考考生生自自己己的的生生活活经经历历、情情感感积积淀淀、写写作作素素材材的的积积累累等等。填填写写内内容容不不同同，立立意
39、意自自然然也也千千差差万万别别。以以下下几几个个例例子子可可供供参参考考：啊啊，心心灵灵涅涅槃槃的的日日子子；啊啊，享享受受语语文文的的日日子子；啊啊，与与书书相相伴伴的的日日子子；啊啊，奋斗不息的日子；奋斗不息的日子；啊，畅想未来的日子。啊，畅想未来的日子。【佳作赏读佳作赏读】啊，与您牵手的日子啊，与您牵手的日子月月光光如如流流水水般般，倾倾泻泻到到我我的的小小屋屋，风风儿儿不不知知什什么么时时候候悄悄悄悄地地溜溜了了进进来来，倚倚在在窗窗前前，抬抬眼眼望望着着皎皎洁洁的的月月光光，感感受受着着秋秋的的凉凉意意，恍恍然然间间我我仿仿佛佛又又寻寻觅觅到那双瘦小而又博大、粗糙而又温暖的手。到那双
40、瘦小而又博大、粗糙而又温暖的手。这这是是我我爷爷爷爷的的手手。我我常常常常想想起起与与爷爷爷爷牵牵手手的的日日子子，那是温暖、安适、幸福的日子那是温暖、安适、幸福的日子我我喜喜欢欢被被这这双双粗粗糙糙有有力力的的大大手手牵牵着着，来来到到热热热热闹闹闹闹的的集集市市，买买一一些些自自己己期期盼盼了了好好久久的的美美食食。儿儿时时的的我我爱爱蹦蹦爱爱跳跳，爱爱把把翘翘起起的的小小辫辫左左右右舞舞动动，但但更更爱爱被被爷爷爷爷牵牵着着手手。这这样样，才才能能寻寻得得一一份份温温暖暖，一一份份安安全全感感。记记得得，那那时时爷爷爷爷总总会会用用他他粗粗糙糙的的手手，从从兜兜里里摸摸出出自自己己辛辛苦
41、苦攒攒下下的的钱钱，为为我我买买几几串串糖糖葫葫芦或几块糖果，让我欢欢喜喜地回家去。芦或几块糖果，让我欢欢喜喜地回家去。我喜欢被这双饱经风霜的大手牵着，来到充满生我喜欢被这双饱经风霜的大手牵着，来到充满生机的田野，寻一片使身心舒畅的天地。初春，贵机的田野，寻一片使身心舒畅的天地。初春，贵如油的小雨刚刚下过，这双手便牵着我踏春，每如油的小雨刚刚下过，这双手便牵着我踏春，每当我走累时，这双手便把我抱起，让我趴在他那当我走累时，这双手便把我抱起，让我趴在他那宽厚而又微显佝偻的背上。此时，田野里青青的宽厚而又微显佝偻的背上。此时，田野里青青的小草被小雨打过后，也悄悄地趴在已被北风吹枯小草被小雨打过后，
42、也悄悄地趴在已被北风吹枯的干草上歇息。的干草上歇息。我我喜喜欢欢被被这这双双温温暖暖如如春春的的大大手手牵牵着着，来来到到寒寒意意袭袭人人的的雪雪地地，找找一一个个可可以以嬉嬉戏戏玩玩耍耍的的乐乐园园。伴伴着着飘飘飘飘洒洒洒洒的的雪雪花花，我我把把红红红红的的胡胡萝萝卜卜插插到到雪雪人人头头上上时时，这这才才发发现现自自己己娇娇嫩嫩的的小小手手已已变变得得通通红红，这这才才感感到到冬冬的的寒寒意意。于于是是，这这双双手手便便会会伸伸过过来来，捂捂住住我我冻冻红红的的小小手手，阵阵阵阵寒寒风风吹吹过过，但但我我的的心心却却如如春春天般温暖。因为这双手时刻守护着我。天般温暖。因为这双手时刻守护着我
43、。我我怀怀念念这这双双手手，希希望望被被他他牵牵着着，因因为为他他传传达达着着浓浓浓的亲情和呵护。浓的亲情和呵护。我我怀怀念念这这双双手手，希希望望被被他他牵牵着着，因因为为他他传传输输着着深深深的爱意和温暖。深的爱意和温暖。我我怀怀念念这这双双手手，希希望望被被他他牵牵着着，否否则则便便有有一一种种沉沉重的失落挤满心头。重的失落挤满心头。我我徘徘徊徊在在街街头头，伸伸手手想想抓抓住住什什么么，但但伸伸开开手手掌掌，却却一一无无所所有有。我我跑跑向向田田野野，累累了了，想想被被什什么么托托起起，却却只只是是一一场场空空。只只有有含含着着露露珠珠的的小小草草在在无无助助地地摇摇曳曳那是一棵含泪的
44、小草。那是一棵含泪的小草。一阵风吹过，眼睛模糊了，一切都变模糊了。一阵风吹过，眼睛模糊了，一切都变模糊了。几几度度徘徘徊徊，几几度度寻寻觅觅，我我已已渐渐渐渐长长大大，却却已已再再也也找找不不到到那那份份温温存存，只只有有在在梦梦中中我我才才能能重重温温那那份份温温暖、那份亲情。暖、那份亲情。这这双双瘦瘦削削、粗粗糙糙，却却充充满满关关爱爱和和温温暖暖的的手手，它它将将永远陪伴我，伴我坚强地走过生命中的每个黄昏。永远陪伴我，伴我坚强地走过生命中的每个黄昏。【名名师师点点评评】这这个个半半命命题题作作文文题题目目把把考考生生引引入入了了对对自自己己和和爷爷爷爷在在一一起起生生活活的的怀怀念念和和
45、反反思思中中，触触及及考考生生心心中中那那最最为为柔柔软软的的地地方方。本本文文作作者者以以一一双双手手为为情情感感寄寄托托，追追思思自自己己的的爷爷爷爷，情情真真意意切切，读读来来令令人人动动容容。就就其其写写作作的的优优点点来来看看，有有以以下下几几点点：一一是是文文体体鲜鲜明明，情情感感真真挚挚。典典型型的的叙叙事事抒抒情情散散文文，以以“手手”为为线线索索，描描摹摹了了几几个个感感人人的的生生活活场场景景，笔笔触细腻，感情真切。触细腻，感情真切。二二是是结结构构清清晰晰，脉脉络络清清晰晰。前前两两段段总总领领全全文文，并并点点题题。第第三三至至五五段段，回回忆忆几几个个温温馨馨美美丽丽的的生生活活画画面面，第第六六至至十十一一段段是是抒抒情情部部分分，最最后后一一段段是是结结尾尾部部分分，照照应应开开头头和和题题目目。三三是是语语句句优优美美，富富有有韵韵味味。无无论论是是开开头头的的景景色色描描写写，回回忆忆部部分分的的场场面面描描写写，还还是是抒抒情情部部分分的的修修辞辞语语句句，都都意意境优美，富有意蕴，可谓词美、景美、情美。境优美，富有意蕴，可谓词美、景美、情美。
