《人教版七年级下册语文《孙权劝学》（宁国市宁阳学校李萍）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级下册语文《孙权劝学》（宁国市宁阳学校李萍）（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、义务教育课程标准实验教科书人教版七下语文义务教育课程标准实验教科书人教版七下语文执教教师：宁国市宁阳学校执教教师：宁国市宁阳学校 李萍李萍1、了解作品中人物及、了解作品中人物及资治通鉴资治通鉴； 会正确朗读，能借助注释和工具书理解内容。会正确朗读，能借助注释和工具书理解内容。2、通过朗读整体把握课文内容、揣摩想象人物、通过朗读整体把握课文内容、揣摩想象人物的神态和心理。的神态和心理。3、认识后天学习的重要性，树立学无止境、开、认识后天学习的重要性，树立学无止境、开卷有益的终身学习观点。卷有益的终身学习观点。 学习目标:三步朗读法三步朗读法朗读要求：朗读要求：第一步：第一步：读准字音，读出停顿。
2、读准字音，读出停顿。第二步：第二步：读懂文意，理顺情节。读懂文意，理顺情节。第三步：第三步：读出语气读出语气。（分角色）（分角色）学习方式：自主学习学习方式：自主学习+小组合作小组合作 初初权权谓谓吕吕蒙蒙曰曰卿卿今今当当涂涂掌掌事事不不可可不不学学蒙蒙辞辞以以军军中中多多务务权权曰曰孤孤岂岂欲欲卿卿治治经经为为博博士士邪邪但但当当涉涉猎猎见见往往事事耳耳卿卿言言多多务务孰孰若若孤孤孤孤常常读读书书自自以以为为大大有有所所益益蒙蒙乃乃始始就就学学及及鲁鲁肃肃过过寻寻阳阳与与蒙蒙论论议议大大惊惊曰曰卿卿今今者者才才略略非非复复吴吴下下阿阿蒙蒙蒙蒙曰曰士士别别三三日日即即更更刮刮目目相相待待大大兄
3、兄何何见见事事之之晚晚乎乎肃肃遂遂拜拜蒙蒙母母结结友友而而别别一读一读读准字音，读出停顿读准字音，读出停顿（一）（一） 操操 作作 方方 法法 初，权谓吕初，权谓吕蒙蒙( (mngmng) )曰：曰：“卿卿( (qngqng) )今今当当( (dngdng) )涂涂( (tt) )掌事，不可不学！掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治孤岂欲卿治经为博士经为博士邪邪( (yy) )！但当！但当涉涉( (shsh) )猎，见往事耳。卿言多务，孰猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃蒙乃始就学
4、。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，士别三日，即即( (jj) )更更( (g g ngng) )刮目相待，大兄何见刮目相待，大兄何见事之晚乎！事之晚乎！”肃肃遂遂( (susu ) )拜蒙母，结友而别。拜蒙母，结友而别。请关注：生僻字请关注：生僻字 多音字多音字 通假字通假字读准字音，读出停顿读准字音，读出停顿：“卿今当涂掌事，不可不学！卿今当涂掌事，不可不学！”孙权劝学孙权劝学 司马光司马光蒙曰：蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚晚 乎！乎
5、！” ” 。初，权谓吕蒙曰初，权谓吕蒙曰 蒙辞以军中多务。蒙辞以军中多务。 但当涉猎，见往事耳。但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？卿言多务，孰若孤？ 孤常读书，孤常读书，蒙乃始就学。蒙乃始就学。自以为大有所益。自以为大有所益。”及鲁肃过寻阳，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰与蒙论议，大惊曰 肃遂拜蒙母，结友而别肃遂拜蒙母，结友而别. .权曰：权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！孤岂欲卿治经为博士邪！：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！卿今者才略，非复吴下阿蒙！”二读二读读懂文意读懂文意 ，理顺情节，理顺情节1）扣住翻译五字法）扣住翻译五字法留、替、调、补、删留、替、调、补、删自主翻译指导:2）结合文下
6、）结合文下注释，紧扣关键词语。注释，紧扣关键词语。古今异义词：古今异义词： 博士博士 、往事、但、往事、但 多义词：多义词： 以、当以、当 成成 语：语： 吴下阿蒙吴下阿蒙 、刮目相待、刮目相待 通假字：通假字： 邪邪：“卿今当涂掌事，不可不学！卿今当涂掌事，不可不学！”孙权劝学孙权劝学 司马光司马光蒙曰：蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚晚 乎！乎！” ” 。初，权谓吕蒙曰初，权谓吕蒙曰 蒙辞以军中多务。蒙辞以军中多务。 但当涉猎，见往事耳。但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？卿言多务，孰若孤？ 孤常读书，孤常读书，蒙乃始就学。蒙乃始就学。
7、自以为大有所益。自以为大有所益。”及鲁肃过寻阳，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰与蒙论议，大惊曰 肃遂拜蒙母，结友而别肃遂拜蒙母，结友而别. .权曰：权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！孤岂欲卿治经为博士邪！：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！卿今者才略，非复吴下阿蒙！”二读二读读懂文意读懂文意 ，理顺情节，理顺情节三读三读读出语气，体会情感读出语气，体会情感卿今当涂掌事，不可不学！卿今当涂掌事，不可不学！孤岂欲卿治经为博士邪！孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。大有所益。” 卿今者才略，非复吴下阿蒙！卿
8、今者才略，非复吴下阿蒙！ 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之 晚乎！晚乎！分角色朗读分角色朗读 ，表演人物对话，表演人物对话成功体验，交流提升成功体验，交流提升 学了课文，你从孙权劝学、吕蒙学了课文，你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学中明白了什么道理或就学、鲁肃赞学中明白了什么道理或得到哪些启示？得到哪些启示？ 请同学们以请同学们以“我从我从孙权劝学孙权劝学中学习到了中学习到了”句式谈一谈这节课句式谈一谈这节课你的收获。你的收获。当堂检测：当堂检测：看图答题（抢答题）看图答题（抢答题）诸葛亮诸葛亮曹曹 操操孙孙 权权吕蒙吕蒙1孙权劝学选自_。此书是一部_体通
9、史。 资治通鉴资治通鉴编年体编年体1卿今当涂掌事（ ）2蒙辞以军中多务（ ） 当道、当权当道、当权推辞推辞4但当涉猎（ ）5见往事耳（ ）6及鲁肃过寻阳粗略地阅读了解到了到了的时候的时候到到宁阳幸福七三宁阳幸福七三 课课堂表现堂表现最佳小最佳小组组。2014年年3月月25日日资资治治通通鉴鉴赠言共勉：赠言共勉： 少而好学如日出之阳；少而好学如日出之阳； 壮而好学如日中之光；壮而好学如日中之光； 老而好学如炳烛之明。老而好学如炳烛之明。 莫等闲，白了少年头，空悲切莫等闲，白了少年头，空悲切 努力读书吧，相信你会成功！努力读书吧，相信你会成功！（一）（一） 操操 作作 方方 法法1、查找摘记有关读书、学习的、查找摘记有关读书、学习的诗句、格言。诗句、格言。2你读了这篇短文有何感想？你读了这篇短文有何感想？请在练笔本上写一篇读后感。请在练笔本上写一篇读后感。布置作业布置作业
