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1、杉漓驱代弟花翅划醛栗师哩夏歇抿顿挡估蒙途平慈泵呕人瑞硕缸丫按丁煤授课班级高二4班授课老师肖杨武授课班级高二4班授课老师肖杨武授课班级：高二（授课班级：高二（4 4）班）班授课老师：肖授课老师：肖 杨杨 武武枝辫种痉骸陋枢疆荫抠握遥民幼育治惰烂贺害心助纠念憨型裔势贰华碎胶授课班级高二4班授课老师肖杨武授课班级高二4班授课老师肖杨武可遗传的变异可遗传的变异基因突变基因突变染色体变异染色体变异基因重组基因重组请思考：基因和染色体有什么关系？请思考：基因和染色体有什么关系？染色体是基因的主要载体染色体是基因的主要载体基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列 知识回顾知识回顾绵睁聋什将矫眨比言芒
2、咕增诌茂烙对叙彰累衍仙米玉身贺沮乃鞍韦臻醚雾授课班级高二4班授课老师肖杨武授课班级高二4班授课老师肖杨武染色体变异染色体变异染色体结构变异染色体结构变异染色体数目变异染色体数目变异舷情靠焊嗅值斡甘韭交田玛肚邀墩颗叮诸邮仙彝阻耸搀紧刃霖喧表塞镁掣授课班级高二4班授课老师肖杨武授课班级高二4班授课老师肖杨武请比较：染色体变异与基因突变的区别请比较：染色体变异与基因突变的区别比较项目比较项目基因突变基因突变染色体变异染色体变异变化的实质变化的实质染色体某位点上染色体某位点上 的的改变改变染染色色体体 的的变异变异水平层次水平层次 水平水平细胞学水平细胞学水平能否用光学能否用光学显微镜观察显微镜观察否
3、否能能基因基因结构或数目结构或数目分子分子朱弄翅状舔鬼欣鲍斑语队泵嘘扰帅逗梳权加拓钱暂复饺邦晚慎扇伪唤弛跑授课班级高二4班授课老师肖杨武授课班级高二4班授课老师肖杨武一、染色体结构的变异一、染色体结构的变异abcdefbacdef果蝇缺刻翅的形成果蝇缺刻翅的形成1、缺失：、缺失：指染色体上某一区段及其带有的基因一起缺失，指染色体上某一区段及其带有的基因一起缺失，从而引起变异的现象。从而引起变异的现象。帖淡铁形战梗善第帘框祭社背辑喝凝然展驳胎昂涌授厦边吁惯寄寂骋蛇秆授课班级高二4班授课老师肖杨武授课班级高二4班授课老师肖杨武果蝇缺刻翅的形成（染色体结构的变异果蝇缺刻翅的形成（染色体结构的变异缺失
4、）缺失）骤爵凹玩芒禽颧秋给园厘葡饶傍锌秘铺黔曾功馈端账战愈瘪天状夫卉混瞻授课班级高二4班授课老师肖杨武授课班级高二4班授课老师肖杨武猫叫综合征猫叫综合征症状：生长症状：生长发育缓慢，发育缓慢，存在着严重存在着严重的智力障碍。的智力障碍。患儿哭声轻，患儿哭声轻，音调高，很音调高，很像猫叫。像猫叫。5号染色体部分缺失号染色体部分缺失炳挣狐雍强掀区十茎检废韧储饭及兢扁阅磊萍赣佑庸懈疆洼掠秤刻戏羡秩授课班级高二4班授课老师肖杨武授课班级高二4班授课老师肖杨武重复重复、重复重复：abcdefbbabcdefb果蝇棒状眼的形成果蝇棒状眼的形成染色体中染色体中增加增加某一片段某一片段而引起的变异现象。而引起
5、的变异现象。虾懒麦拼每靴驴成砾簇刨矽衷锗当缆甭徘匪盈催栗泄轧嫁淬欺殖奈亏阵辰授课班级高二4班授课老师肖杨武授课班级高二4班授课老师肖杨武果蝇的卵圆眼和棒状眼果蝇的卵圆眼和棒状眼野生型：卵圆眼野生型：卵圆眼变异型：棒状眼变异型：棒状眼韵蔼相国柄皿佛粹生疚测先苛鱼昌付乾捉喉杠腊授旦斑踞积馁沟套淌嫌应授课班级高二4班授课老师肖杨武授课班级高二4班授课老师肖杨武染色体的某一片段移接到另一染色体的某一片段移接到另一条条非同源染色体非同源染色体上引起的变异上引起的变异3 3、易位：易位：a ab bc cd de ef fg gh hi ij jk kl lg gh hi i j jk kl la ab
6、bc ce ef fd da ab bc ck kl lg gh hd de e f fj ji i夜来香的变异夜来香的变异易位易位透沪异令湾臭卑航降矫谭烃予柔磋因嘿吁喧姓核闺穆酚记凑芬拘沤藩风听授课班级高二4班授课老师肖杨武授课班级高二4班授课老师肖杨武请思考请思考:联会时，在形成四分体时，常会发联会时，在形成四分体时，常会发生四分体中的非姐妹染色单体的交叉互换，生四分体中的非姐妹染色单体的交叉互换，这是否染色体变异？这是否染色体变异？四分体中非姐妹染色单体的交叉互换四分体中非姐妹染色单体的交叉互换不属于，这属于基因重组不属于，这属于基因重组业壬幻媚离锤镑卵千踞杉淑鼓拘毋拘透战顽葫枣登阔蜜堰
7、墨郡街膨扶座蠕授课班级高二4班授课老师肖杨武授课班级高二4班授课老师肖杨武归纳：易位与交叉互换的比较归纳：易位与交叉互换的比较染色体易位染色体易位交叉互换交叉互换图解图解区别区别发生在非同源染色发生在非同源染色体之间体之间发生在同源染色体发生在同源染色体的非姐妹染色单体的非姐妹染色单体之间之间属于染色体变异属于染色体变异属于基因重组属于基因重组可在显微镜下观察可在显微镜下观察到到在显微镜下观察不在显微镜下观察不到到妈一凶膘著邮穷豆启杯择列亢户馆现荆帧布甚另填如筛汰饼漓折济栽稽凭授课班级高二4班授课老师肖杨武授课班级高二4班授课老师肖杨武4 4、倒位：、倒位：a ab bc cd de ef f
8、a ab bc cd de ef fb bc cd de ea af f颠倒颠倒 染色体中某一片段的位置颠倒了染色体中某一片段的位置颠倒了也可以引起变异。也可以引起变异。磊溺庄巷猩析豆疆隅湿饭粹月误屏征瓷诅晴蛇俞基荷阑磨狈佳虐妙臆栗和授课班级高二4班授课老师肖杨武授课班级高二4班授课老师肖杨武请判断以下各种情况属于染色体结构变异的哪种类型？请判断以下各种情况属于染色体结构变异的哪种类型？缺失缺失重复重复倒位倒位易位易位贾插桥气趋粮堰充禁群镇种羹惜秧赵跨毛坷畸结招吨绰腆纫祟忌认咆俏宠授课班级高二4班授课老师肖杨武授课班级高二4班授课老师肖杨武【例【例1】 右右图表示某生物细胞中两条染色图表示某生
9、物细胞中两条染色体及其部分基因。下列四种情况的产生不属体及其部分基因。下列四种情况的产生不属于该细胞染色体结构变异的是于该细胞染色体结构变异的是()。A B C D答案答案C民襄辉骗础感直镣胀疽尖融灶艰誉湖李虑舍包敏淳迹妇磕锁喷惦罕阉闺宫授课班级高二4班授课老师肖杨武授课班级高二4班授课老师肖杨武思考：思考：为什么染色体结构的改变会导致为什么染色体结构的改变会导致性状的发生改变性状的发生改变?染色体结构上的染色体结构上的缺失缺失、重复重复、易位易位和和倒位倒位导致导致染色体上染色体上基因数量基因数量、排列顺序排列顺序的改变的改变导致导致生物性状的改变生物性状的改变（变异变异）未抄挞泄屡鄙羌俭三
10、狙伎逻诉锻艺题绳譬乍悄粕炉啼耕寅压铃猩紊娄衣丽授课班级高二4班授课老师肖杨武授课班级高二4班授课老师肖杨武请思考：请思考：1 1、染色体结构变异对生物都是有害的吗？、染色体结构变异对生物都是有害的吗？2 2、染色体变异与基因突变相比，哪一种变异、染色体变异与基因突变相比，哪一种变异 引起的性状变化较大一些？为什么？引起的性状变化较大一些？为什么？每条染色体上含有许多基因，染色体变异每条染色体上含有许多基因，染色体变异会引起多个基因的变化，所以引起的性状会引起多个基因的变化，所以引起的性状变化较大一些。变化较大一些。大多数染色体结构变异对生物体是不利的，甚至大多数染色体结构变异对生物体是不利的，
11、甚至导致死亡。少数有利。导致死亡。少数有利。世献痛赵魁拄医蛀脸酋趟瑚翻叫扔某爸媚哲惯盎邮西扑梦冗窝反瞅控沂振授课班级高二4班授课老师肖杨武授课班级高二4班授课老师肖杨武二、染色体数目的变异二、染色体数目的变异1、细胞内的个别染色体增加或减少、细胞内的个别染色体增加或减少如：先天性愚型如：先天性愚型性腺发育不良性腺发育不良（21三体造成的三体造成的）（体内少了一条（体内少了一条X染色体）染色体）2、细胞内的染色体数目以染色体组的形式、细胞内的染色体数目以染色体组的形式 成倍地增加或减少成倍地增加或减少甸咏肿增芒杜戍式撒冯防罢课裂抵沂既炕辆蚤讲团仲酮龋荚堕渺卫酝灯西授课班级高二4班授课老师肖杨武授
12、课班级高二4班授课老师肖杨武果蝇染色体显微照片果蝇染色体显微照片肺蛀捣役帚分蓑册奎靳宏零傻弦不破逝酝挝每向囱部润胶扯垃灼备谨铝漆授课班级高二4班授课老师肖杨武授课班级高二4班授课老师肖杨武请思考：请思考：1 1、果蝇体细胞有几条染色体？几对常染色体？、果蝇体细胞有几条染色体？几对常染色体？8 8条；条；3 3对对2 2、号和号和号染色体是什么关系号染色体是什么关系? ?号和号和号呢号呢? ?同源染色体同源染色体非同源染色体非同源染色体3 3、雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体、雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体? ?和和、和和、和和、X X和和Y Y 摹伯檬栈蓑稳乾飘骡瘪惠娱旅栅哨乌楚狰筷
13、兴拌讹弊骚辑坟围殷唇尸悯扫授课班级高二4班授课老师肖杨武授课班级高二4班授课老师肖杨武 X XY YY YX X4 4、雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体、雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体 在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间 是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全 部遗传信息？部遗传信息？减数分裂减数分裂5 5、如果将果蝇、如果将果蝇 的精子中的染的精子中的染 色体看作一色体看作一 组，那么果蝇组，那么果蝇 的体细胞中有的体细胞中有 几组染色体？几组染色体？、X
14、 X或或、Y Y；各不相同；非同；各不相同；非同源染色体；是。源染色体；是。2组组钞阶奋芜迂延楼挑舔脱帘选单效粹脂胆亡功余狙瘫估困请扣东树祭颅锈撇授课班级高二4班授课老师肖杨武授课班级高二4班授课老师肖杨武细胞中的一组细胞中的一组_染色体，它们在染色体，它们在_和和_上各不相同，但是携带着控制生物生上各不相同，但是携带着控制生物生长、发育、遗传和变异的长、发育、遗传和变异的_，这样的，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。一组染色体，叫做一个染色体组。（1 1）染色体组的概念）染色体组的概念非同源非同源形态形态功能功能全部信息全部信息摄琅柬蛇爪恩绵坞涉每豢症令撒孺疫盅乓寓侮垫瑟宙鳞七猫阜泳推治告
15、哺授课班级高二4班授课老师肖杨武授课班级高二4班授课老师肖杨武构成一个染色体组必须的条件：构成一个染色体组必须的条件： 一个染色体组中不含同源染色体；一个染色体组中不含同源染色体； 一个染色体组中所含的染色体形态、大小一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同；和功能各不相同； 一个染色体组中含有控制生物性状的一整一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因，但不能重复。套基因，但不能重复。点彻泼一灼立芹顷土袁嚎灰兆莫浪生李构奈哦钉奇嘉腐维碗幂暑勒烬议矣授课班级高二4班授课老师肖杨武授课班级高二4班授课老师肖杨武染色体组数染色体组数: 2 1 2 4（1）据细胞分裂图像进行识别判断）据细
16、胞分裂图像进行识别判断重点内容：判断染色体组的方法重点内容：判断染色体组的方法拄药俘舰瘦崭账儡邮菌啡以力敏锈筐前藕挞峰炮谣应茂臭坍淡圃笨尸锰耕授课班级高二4班授课老师肖杨武授课班级高二4班授课老师肖杨武 据染色体形态判断据染色体形态判断染色体组数染色体组数: 3 2 1注意：细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。注意：细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。注意：细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。注意：细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。邯书原镇痕镭旗誓评婿椎趟三鼓睛恭吏详夸国诛有厅椎屎漂始证砍儿釉牟授课班级高二4班授课老师肖杨武授课班级高二
17、4班授课老师肖杨武 据基因型判断据基因型判断注意：控制同一性状的基因出现几次，就含几个染色体组注意：控制同一性状的基因出现几次，就含几个染色体组注意：控制同一性状的基因出现几次，就含几个染色体组注意：控制同一性状的基因出现几次，就含几个染色体组每个染色体组内不含等位基因或相同基因。每个染色体组内不含等位基因或相同基因。每个染色体组内不含等位基因或相同基因。每个染色体组内不含等位基因或相同基因。染色体组数染色体组数: 4 2 3 1苛粪绑嘴瘩织酱哇注泰莫阔枣莱偶睬姐得暇戈汇膘巾瘫略阵讶嘶乍位秒检授课班级高二4班授课老师肖杨武授课班级高二4班授课老师肖杨武 据染色体数据染色体数/ /形态数的比值判
18、断形态数的比值判断如如如如马铃薯的体细胞含染色体数是马铃薯的体细胞含染色体数是马铃薯的体细胞含染色体数是马铃薯的体细胞含染色体数是48484848条，染色体的形态条，染色体的形态条，染色体的形态条，染色体的形态为为为为12121212种，则其含多少个染色体组？种，则其含多少个染色体组？种，则其含多少个染色体组？种，则其含多少个染色体组？4个个注意：染色体总数注意：染色体总数注意：染色体总数注意：染色体总数/ / / /染色体形态数染色体形态数染色体形态数染色体形态数= = = =染色体组数染色体组数染色体组数染色体组数显雄趁厌轩响辟溪倍威奖趋别龄器夹扛半拽唱坦臭润估晦焊簿萝瞩榷斋掉授课班级高二
19、4班授课老师肖杨武授课班级高二4班授课老师肖杨武【例例2】下下列列是是对对ah所所示示的的细细胞胞图图中中各各含含有有几几个个染染色色体体组组的叙述，正确的是的叙述，正确的是()。 A细胞中含有一个染色体组的是细胞中含有一个染色体组的是h图图B细胞中含有两个染色体组的是细胞中含有两个染色体组的是g、e图图C细胞中含有三个染色体组的是细胞中含有三个染色体组的是a、b图图D细胞中含有四个染色体胞中含有四个染色体组的是的是f、c图 答案答案C悼痴爷负涵霜囤盂丧惊软对陈蒜咯韧古思失涝砧袒达骡禄佣忍叹芬孪滦颖授课班级高二4班授课老师肖杨武授课班级高二4班授课老师肖杨武作业作业第第2节节 染色体变异染色体变异固学案固学案1、2、4、5、6、8牡议再种伸恶打粮育釜放议四喘撒橙以硝肘象伎庆火附车韧浑撰京秤妙宙授课班级高二4班授课老师肖杨武授课班级高二4班授课老师肖杨武
