《场面描写及范文-共20页课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《场面描写及范文-共20页课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、写好场面要注意以下四点：写好场面要注意以下四点： 第一，要交待清楚场面的背第一，要交待清楚场面的背景。景。如活动场面发生的时间、地如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中面是在怎样的社会或自然环境中发生的。发生的。 怎怎样进行行场面描写面描写 第二，要写出气氛特点。第二，要写出气氛特点。气氛是气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场氛；比赛
2、场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。要写出场面有难舍难分的气氛等等。要写出场面应有的气氛面应有的气氛, ,展示一幕幕精彩的场展示一幕幕精彩的场面面, ,使人有种身临其境的感觉。使人有种身临其境的感觉。 怎怎样进行行场面描写面描写 第三，要在写好总体的基础上写具第三，要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，同时也应该有重点部分，对这部分要对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面写详细、写具体，做到有点、有面。 怎怎样进行行场面描写面描写所谓所谓“面
3、面”，就是指场面的全貌，是，就是指场面的全貌，是“大全大全景景”。所谓。所谓“点点”，指场面的某一局部景象，指场面的某一局部景象，是是“特写镜头特写镜头”。怎怎样进行行场面描写面描写 第四，写场面要有顺序。第四，写场面要有顺序。场面是由人、场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。一般来说，场面描写安排好先后的顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动写庆祝教师节的场面，可以
4、先写欢庆活动的总体气氛，勾勒的总体气氛，勾勒“面面”的情况，然后分的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。点面结合、条理清楚。 挤挤 车车 车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，左跳右跃，“嗖嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手
5、、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫只叫“我的妈呀！我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！ 面面点点
6、（）如：要写校运会跳高破记录的场面如：要写校运会跳高破记录的场面 可从动作上分解为几个方面可从动作上分解为几个方面 而后按先后顺序一一进行描写。而后按先后顺序一一进行描写。助跑、起跳、翻越、落地助跑、起跳、翻越、落地以人物活动为中心，按顺序描写以人物活动为中心，按顺序描写 哨声响了，李鹤同学原地蹦跳了几下，哨声响了，李鹤同学原地蹦跳了几下，习惯性地压压左腿，再压压右腿，直起腰，习惯性地压压左腿，再压压右腿，直起腰，深呼一口气，才迈出轻快有力的步伐，向跳深呼一口气，才迈出轻快有力的步伐，向跳高架冲去。高架冲去。（助跑）（助跑）当快接近跳高杆时，一当快接近跳高杆时，一个急转身，左脚一蹬，两个动作几
7、乎同时完个急转身，左脚一蹬，两个动作几乎同时完成。成。（起跳）（起跳）观众还来不及眨一下眼睛，他观众还来不及眨一下眼睛，他的头部肩部就已越过了横杆，再一挺胸、收的头部肩部就已越过了横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个腹、翘腰，好一个“背越式背越式”。（翻越）（翻越）“成功了！成功了！”破了学校的记录，四周一片掌声，破了学校的记录，四周一片掌声，震得跳高架上的横杆似乎也在跳跃。震得跳高架上的横杆似乎也在跳跃。（落地）（落地）例文例文按人物活动过程分解，分成若干的小部分，而按人物活动过程分解，分成若干的小部分，而后按一部分一部分地一一具体写来。后按一部分一部分地一一具体写来。 五、场面描写运用比喻和
8、动词。五、场面描写运用比喻和动词。语言必须生动形象，两个场面描写中生动语言必须生动形象，两个场面描写中生动形象的语言有哪些？形象的语言有哪些？场面描写借助语言艺术，通过精选动词、形容场面描写借助语言艺术，通过精选动词、形容词，灵活使用修辞手法，使得场面更加逼真感词，灵活使用修辞手法，使得场面更加逼真感人。同时，我们还要注意到，由于场面描写，人。同时，我们还要注意到，由于场面描写，重在描写重在描写“一朝风月一朝风月”中的人物活动，因此，中的人物活动，因此，凡可以用来写人的各种描写方法，也都可以用凡可以用来写人的各种描写方法，也都可以用来描写场面。来描写场面。 请为下面这个场面描写作点评随着终场的
9、哨声响起，随着终场的哨声响起，我班的我班的“长颈鹿长颈鹿”一个一个远投远投，篮篮球在空中划出一道弧线。球在空中划出一道弧线。“投中了！投中了！”“3分球！分球！”霎时间，我班反败为胜，超过对霎时间，我班反败为胜，超过对方一分，长颈鹿他们五人，激动地抱成一团，方一分，长颈鹿他们五人，激动地抱成一团，继而滚成了一堆。继而滚成了一堆。场外的观众也为这意想不场外的观众也为这意想不到的结局沸腾了起来，欢呼声、鼓掌声响个到的结局沸腾了起来，欢呼声、鼓掌声响个不停。不停。 场外的观众也为这意想不到的结局沸腾起场外的观众也为这意想不到的结局沸腾起来了。欢呼声，此起彼伏；鼓掌声，经久不来了。欢呼声，此起彼伏；鼓
10、掌声，经久不息。声如雨前轰隆的雷声，势如大海汹涌的息。声如雨前轰隆的雷声，势如大海汹涌的波涛。声势之大，可谓排出倒海。波涛。声势之大，可谓排出倒海。请选择某一个场面，运用今天学习到请选择某一个场面，运用今天学习到的有关场面描写的方法，写一个的有关场面描写的方法，写一个200字以上的场面。字以上的场面。1.“挤上公共汽车挤上公共汽车”的的情景。情景。2.“试卷发下来以后试卷发下来以后”的的情景。情景。3.“放学铃声响后放学铃声响后”的的情景。情景。A、“笛笛”喇叭一声长吼，顿时有如注入了一喇叭一声长吼，顿时有如注入了一支兴奋剂，侯车室里的乘客一跃而起，迅速地站到支兴奋剂，侯车室里的乘客一跃而起，
11、迅速地站到了最前排，几十双眼睛死死盯住缓缓而来的了最前排，几十双眼睛死死盯住缓缓而来的2 2路车，路车，心中默默祈祷：心中默默祈祷：“车门停在我面前吧！车门停在我面前吧！”祈祷归祈祈祷归祈祷，身体却不由自主地随人流一起摇动。祷，身体却不由自主地随人流一起摇动。 B、“吱吱”地一声，车门打开了，早已等候多时的地一声，车门打开了，早已等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。刹那间，空中出现了人们迫不及待地向车门涌去。刹那间，空中出现了许许多多的手：青筋暴露的许许多多的手：青筋暴露的老人的手；纤细嫩老人的手；纤细嫩滑的滑的少女的手；宽厚有力的少女的手；宽厚有力的壮汉的手壮汉的手这些手无不方向一致地伸向车
12、门，企图抓着它。地这些手无不方向一致地伸向车门，企图抓着它。地上，解放鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋垫在高跟鞋下，上，解放鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋垫在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。 比较阅读下列四个场面描写比较阅读下列四个场面描写全景式场面描写全景式场面描写C、“小胡子小胡子”也许是久经也许是久经“沙场沙场”，一马当先。就在车门，一马当先。就在车门打开的瞬间，只见他右手一把抓住门上的扶手，身子向上一打开的瞬间，只见他右手一把抓住门上的扶手，身子向上一跃，人已经站在车门踏板上，左手猛力将车上欲下不得的人跃，人已经站在车门踏板上，左手猛力将车上欲下不得的人
13、群拔开，右脚向后一蹬，迅速向上提起左脚，在身后人群的群拔开，右脚向后一蹬，迅速向上提起左脚，在身后人群的推拥下，他终于如愿以偿地钻进了车。推拥下，他终于如愿以偿地钻进了车。 D、车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，跃，“嗖嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地
14、向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫“我的妈呀！我的妈呀！”挤车挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！可真是一场不同寻常的战斗呀！ 特写式场面描写特写式场面描写全景式描
15、写和特写式描写结合得好全景式描写和特写式描写结合得好 试卷发下来以后发试卷啦！发试卷啦！随着喊声，我跑进了教室，只见语文科代随着喊声，我跑进了教室，只见语文科代表手里只剩下几张期中考试卷了，教室里沸腾起来了。表手里只剩下几张期中考试卷了，教室里沸腾起来了。考得好的同学抑制不住内心的激动，有的高兴得叫出了考得好的同学抑制不住内心的激动，有的高兴得叫出了声：声：哇，哇，132分！分！好，好，128分！分！121分，不错，你分，不错，你有进步！有进步！有的满脸笑容，手舞足蹈；有的用手拍着桌有的满脸笑容，手舞足蹈；有的用手拍着桌子，捶着大腿；有的抓着试卷的手在不停地颤动，腿也子，捶着大腿；有的抓着试卷
16、的手在不停地颤动，腿也在颤动，整个身体仿佛都在颤动。教室里也有平静的一在颤动，整个身体仿佛都在颤动。教室里也有平静的一面，考得不好的同学心情沉重，有的面无表情，石雕一面，考得不好的同学心情沉重，有的面无表情，石雕一般，坐着发呆；有的双眉紧锁，目光集中在一处，似乎般，坐着发呆；有的双眉紧锁，目光集中在一处，似乎在沉思什么；有的埋头看卷，不断摆头，后悔不已；有在沉思什么；有的埋头看卷，不断摆头，后悔不已；有的双手捧头，眼泪一滴一滴地流了下来。的双手捧头，眼泪一滴一滴地流了下来。亮点解读：这个场面描写展示了期中考试试卷发放时情亮点解读：这个场面描写展示了期中考试试卷发放时情景。一份份试卷，牵动着一个
17、个同学的神经。全文把同景。一份份试卷，牵动着一个个同学的神经。全文把同学分成两类：一类是考得好的，表现其欣喜；一类是考学分成两类：一类是考得好的，表现其欣喜；一类是考得不好的，表现其沮丧。描写时，有静态的，也有动态得不好的，表现其沮丧。描写时，有静态的，也有动态的。整个场面，不是写一个人，而是写一群人。的。整个场面，不是写一个人，而是写一群人。发试卷啦！发试卷啦！随着喊声，我跑进了教室，只见语文随着喊声，我跑进了教室，只见语文科代表手里只剩下几张期中考试卷了。科代表手里只剩下几张期中考试卷了。有的试卷的有的试卷的上面写着鲜红的上面写着鲜红的“100”，得着这样卷子的人自然很高，得着这样卷子的人
18、自然很高兴，其中有的人不免洋洋自得，兴，其中有的人不免洋洋自得，腿不停地上下摆动腿不停地上下摆动，有一种飘飘然的感觉。有的人把头埋在桌子上，不用有一种飘飘然的感觉。有的人把头埋在桌子上，不用问就知：一定没考好，他头下压着的试卷上露出了好问就知：一定没考好，他头下压着的试卷上露出了好几个红红的大叉，其醒目程度不亚于别人的几个红红的大叉，其醒目程度不亚于别人的“100”。有的则拿着得分不高不低的卷子叽叽喳喳地谈着：有的则拿着得分不高不低的卷子叽叽喳喳地谈着：“其实这道题我会做，就是马虎了。其实这道题我会做，就是马虎了。”“本来我都做对了，本来我都做对了，又改错了。又改错了。” 话音最大的是我的同桌
19、。话音最大的是我的同桌。他一手拍着试卷，一手他一手拍着试卷，一手拍着大腿，不住地嚷嚷着拍着大腿，不住地嚷嚷着：“只差一分，只差一分！只差一分，只差一分！为什么只差一分呢？为什么只差一分呢？”他的试卷上红蓝黑色俱全：黑他的试卷上红蓝黑色俱全：黑色的试题、蓝色的回答、红色的勾勾叉叉，这些和别色的试题、蓝色的回答、红色的勾勾叉叉，这些和别人的差不多。但是，人的差不多。但是，在他的试卷的右上角，赫然写着在他的试卷的右上角，赫然写着的是一个红色的的是一个红色的“59”，好象比别人试卷上的分数都好象比别人试卷上的分数都要大、都要醒目。要大、都要醒目。他的话音吸引了不少同学前来围观，他的话音吸引了不少同学前
20、来围观，一时间教室里沸沸扬扬一时间教室里沸沸扬扬。 快到放学时间了，宁静的教室开始躁动起来。铃声一响，几位“飞毛腿”夹着早已收拾好的书包，一马当先冲出门去踢球了。住校生们拿着叮当作响的碗勺争先恐后地奔赴他们的战场饭堂。其余的正噼里啪啦地收拾文具盒、书包；几位女生一边不紧不慢地走出教室，一边叽叽喳喳地谈论着什么；后排的几位“大侠”又操起扫帚练起武来，喊杀声不绝于耳；这边几位“尖子”正为一道题而争得面红耳赤；旁边的“眼镜”正埋头演算，如入无人之境，好一会儿，才伸个懒腰，如释重负地说：“总算做完了。”他看看四周已无人，这才慢慢吞吞地走出教室。 随着欢快的下课铃声，两栋教学楼的楼梯随着欢快的下课铃声，
21、两栋教学楼的楼梯顿时涌出数不清的学生，如爆发的火山。操顿时涌出数不清的学生，如爆发的火山。操场上人声鼎沸。到处都是欢快的声音，到处场上人声鼎沸。到处都是欢快的声音，到处是人影。打球的、踢球的、追赶的，都玩得是人影。打球的、踢球的、追赶的，都玩得不亦乐乎。只见操场中央围了一大群人，走不亦乐乎。只见操场中央围了一大群人，走过去一瞧，原来是几个女生比赛跳绳。过去一瞧，原来是几个女生比赛跳绳。其中其中一个小个子一个小个子跳得脸红扑扑的，额头上渗出细跳得脸红扑扑的，额头上渗出细密的汗珠，她的手不停地摇动跳绳，密的汗珠，她的手不停地摇动跳绳，脚尖在脚尖在磁地的一瞬间又离开地面，像一只不知疲倦磁地的一瞬间又
22、离开地面，像一只不知疲倦的蝴蝶，的蝴蝶，最终她以一分钟最终她以一分钟150个的成绩取得个的成绩取得了胜利。围观的人都不由自主的鼓起掌来，了胜利。围观的人都不由自主的鼓起掌来，她喘着粗气，脸上却绽放出灿烂的笑容。她喘着粗气，脸上却绽放出灿烂的笑容。 场面（二）场面（二）清早，高二（清早，高二（10）教室。）教室。“大老肥大老肥”笑嘻嘻地对笑嘻嘻地对“猴精猴精”说，说，“昨晚中央台的公益广告你看了吗？昨晚中央台的公益广告你看了吗？”“看了，不就讽刺那些孝看了，不就讽刺那些孝子不孝的社会现象吗？子不孝的社会现象吗？”猴精头也没抬，就随口答上来了。猴精头也没抬，就随口答上来了。“不，我妈说，棒极了！这
23、个礼拜天，我们一家也到姥姥家吃不，我妈说，棒极了！这个礼拜天，我们一家也到姥姥家吃大户大户。”大老肥一语刚出，教室里顿时炸开了，好似烧红的大老肥一语刚出，教室里顿时炸开了，好似烧红的爆米机揭了盖，如同热油锅里撒了盐。以大老肥为中心，一爆米机揭了盖，如同热油锅里撒了盐。以大老肥为中心，一下子围了好多人。下子围了好多人。“小钢炮小钢炮”直轰过来，直轰过来，“你即真缺德！你即真缺德！”“缺缺什么德，这叫时髦，现在有哪个老人不孝敬子女，关心子孙什么德，这叫时髦，现在有哪个老人不孝敬子女，关心子孙？”“真有你的，真有你的，孝子孝子成了动宾结构了；这叫成了动宾结构了；这叫孝子孝子新解。新解。”猴精用手指着
24、大老肥鼻子，一边说一边忍不住笑着。大老肥猴精用手指着大老肥鼻子，一边说一边忍不住笑着。大老肥转怒为喜，奋力睁开的小眼又变成了一条缝。转怒为喜，奋力睁开的小眼又变成了一条缝。“这是个知识这是个知识产权问题，梁实秋先生早就解释过了。产权问题，梁实秋先生早就解释过了。”“小博士小博士”在一旁提在一旁提醒着猴精。醒着猴精。“马克思主义告诉我们，存在的就是合理的。马克思主义告诉我们，存在的就是合理的。”一一直保持沉默的直保持沉默的“眼镜眼镜”突然冒出了一句。突然冒出了一句。“还是眼镜看得准，还是眼镜看得准，现在的老人最怕寂寞。你看，广告上，儿女不来时，老人连现在的老人最怕寂寞。你看，广告上，儿女不来时，
25、老人连菜都没有精神烧了。菜都没有精神烧了。”大老肥似乎找到了知己。大老肥似乎找到了知己。“小的下岗了，小的下岗了，没钱了，不吃老的，吃什么呢？没钱了，不吃老的，吃什么呢？”不知是谁在后排小声的嘀不知是谁在后排小声的嘀咕了一句。猴精循声扫视不着，叹口气说：咕了一句。猴精循声扫视不着，叹口气说：“真是一千个读真是一千个读者，就是一千个哈姆雷特！者，就是一千个哈姆雷特！”博士又补上了一句：博士又补上了一句：“真难为了真难为了广告人！广告人！” 春节到了，大街小巷人流如潮，辛勤劳动一年的春节到了，大街小巷人流如潮，辛勤劳动一年的人们，纷纷走出家门，享受节日的闲暇，男女老少个人们，纷纷走出家门，享受节日
26、的闲暇，男女老少个个脸上都洋溢着欢快的笑容。个脸上都洋溢着欢快的笑容。 大街上的颜色也比平时大街上的颜色也比平时鲜艳多了。只见彩旗飘扬，各色商家标语、条幅迎风鲜艳多了。只见彩旗飘扬，各色商家标语、条幅迎风招展。商场门口挂着一只只大红灯笼，看一眼就让人招展。商场门口挂着一只只大红灯笼，看一眼就让人心里暖和。湛蓝的天空中，一只只彩色气球在阳光的心里暖和。湛蓝的天空中，一只只彩色气球在阳光的照耀下艳丽夺目。微风拂过，大小气球迎风起舞，又照耀下艳丽夺目。微风拂过，大小气球迎风起舞，又仿佛在向路人点头致意。仿佛在向路人点头致意。 商场里欢快嬉闹的场面透过商场里欢快嬉闹的场面透过明亮的玻璃门窗，射入路人的
27、眼里，使人不由自主地明亮的玻璃门窗，射入路人的眼里，使人不由自主地随着彩色的人流，汇入其中。春节是大人的节日，更随着彩色的人流，汇入其中。春节是大人的节日，更是小朋友们的节日，儿童玩具、书籍、文具柜台更是是小朋友们的节日，儿童玩具、书籍、文具柜台更是异常热闹，孩子们来了一拨又一拨，领走心爱的玩具，异常热闹，孩子们来了一拨又一拨，领走心爱的玩具，留下欢声笑语。留下欢声笑语。 春节的家中也不同平日，门上要贴春节的家中也不同平日，门上要贴“福福”字，吃饭要放鞭炮，晚上要放焰火，还要看春节字，吃饭要放鞭炮，晚上要放焰火，还要看春节晚会。吃饭的人也比平日多了，爸爸妈妈、叔叔阿姨、晚会。吃饭的人也比平日多了，爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶都聚在一起。桌上的菜也比以前丰顺多了，爷爷奶奶都聚在一起。桌上的菜也比以前丰顺多了，鸡鸭鱼肉、山珍海味都有。吃好了饭，大家在一起谈鸡鸭鱼肉、山珍海味都有。吃好了饭，大家在一起谈天说地，聊聊天，喝喝茶，说说话。天说地，聊聊天，喝喝茶，说说话。 春节真热闹呀，春节真热闹呀，我真想天天过春节。我真想天天过春节。 谢谢你的阅读v知识就是财富v丰富你的人生
