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1、如何概括如何概括各段段意和中心思想各段段意和中心思想如何概括各段段意如何概括各段段意段落大意是指段的主要意思。段落大意是指段的主要意思。 正确地概括段落大意，有助正确地概括段落大意，有助于我们于我们掌握文章的主要内容掌握文章的主要内容和深入理解文章的中心思想。和深入理解文章的中心思想。 八字原则： 明确、完整、简要、通顺明确、完整、简要、通顺 “明确明确”是指让别人一看就明白这段主是指让别人一看就明白这段主要写什么。要写什么。“完整完整”是指该概括的要点不能遗漏。是指该概括的要点不能遗漏。“简要简要”是指语句要简洁，做到言简意明。是指语句要简洁，做到言简意明。“通顺通顺”是指语句要通顺。是指语
2、句要通顺。概括段意的原则概括段意的原则概括段意的方法概括段意的方法1 1、摘句归纳法、摘句归纳法 2 2、合并归纳法、合并归纳法 3 3、取主舍次法、取主舍次法 4 4、提问整理法、提问整理法 5 5、列小标题法、列小标题法 概括段意的方法概括段意的方法1 1、摘句归纳法、摘句归纳法就是从段落中摘录能反映全段主就是从段落中摘录能反映全段主要内容的现成句子作为段意。要内容的现成句子作为段意。这些句子，一般可以从这些句子，一般可以从总分结构总分结构的段落的段落、有明显中心句的段落和有明显中心句的段落和段内有过渡句的段落段内有过渡句的段落中选出。中选出。例例 这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有这
3、些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛几十厘米，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏到狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏到大狮子的身后，好像在做游戏；还有的小狮子大狮子的身后，好像在做游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上卢沟桥的狮子
4、大小不一，形态各异，真是很难卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者早就数清了，总共数清楚。但是文物工作者早就数清了，总共485485只。只。“卢沟桥的狮子大小不一，形态各异。卢沟桥的狮子大小不一，形态各异。” 卢沟桥的狮子卢沟桥的狮子 例例 詹天佑是我国杰出的爱国工詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁程师。从北京到张家口这一段铁路，就是在他的主持下修筑成功路，就是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。程技术人员设计施工的铁路干线。“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。詹天佑是我国杰出的爱国工程
5、师。” 詹天佑詹天佑 概括段意的方法概括段意的方法2 2、合并归纳法、合并归纳法 ( (串联法串联法) )一个段落中的几层意思是并一个段落中的几层意思是并列的，很难分辨主次，概括列的，很难分辨主次，概括段意时，就必须把几个并列段意时，就必须把几个并列的意思合并起来进行概括。的意思合并起来进行概括。 例例 鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吸进嘴里，然后闭上嘴，
6、把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称快就吃掉。有一种号称“海中之虎海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上
7、，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。的种类和大小。鲸鲸 例例 鲸每天都
8、要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，一起，它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。到什么声响，它们立即四散游开。 鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的
9、寿命很长，一般可以两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。活几十年到一百年。 鲸鲸 共有四层，分别从鲸的食物、呼吸、睡觉、共有四层，分别从鲸的食物、呼吸、睡觉、生长等四个方面介绍鲸生长等四个方面介绍鲸鲸的生活习性鲸的生活习性 概括段意的方法概括段意的方法3 3、取主舍次法、取主舍次法把段里叙述的两个或两个以上情把段里叙述的两个或两个以上情节，取主要的作为段意。节，取主要的作为段意。 这种方法，一般适合于自然段分得较多较细的文章这种方法，一般适合于自然段分得较多较细的文章例例 我于是日日盼望新年，新年到闰土也就到了。好容我于是日日盼望新年，新年到闰土也就到了。好容易到了年末
10、，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套着一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十帽，颈上套着一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日我们便熟识了。我们时候，便和我说话，于是不到半日我们便熟识了。我们那时候不知道谈什么，只记得闰土很高
11、兴，说是上城之那时候不知道谈什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。后，见了许多没有见过的东西。 少年闰土少年闰土 第第1 1层讲我和闰土见面时的情形；第层讲我和闰土见面时的情形；第2 2层讲闰土来到城里的感受层讲闰土来到城里的感受 我和闰土见面时的情形我和闰土见面时的情形 概括段意的方法概括段意的方法4 4、提问整理法、提问整理法 一个段落总有作者要叙述的主要意思和要说明的主要问题。在阅读时，采用自问自答的方式进行思考，找出作者要叙述的主要意思和要说明的主要问题，然后把它们整理成段落大意。 例例 晚上，旅馆的侍者说，有个男孩要见我。小孩被带进晚上，旅馆的侍者说，有个男孩
12、要见我。小孩被带进来，我发现他不是卖火柴的那一个，但可以看出是那个来，我发现他不是卖火柴的那一个，但可以看出是那个男孩的弟弟。小男孩在破衣服里找了一会儿，然后对问：男孩的弟弟。小男孩在破衣服里找了一会儿，然后对问：“先生，您是向珊迪买火柴的那位先生吗？先生，您是向珊迪买火柴的那位先生吗？”“是的。是的。”“这是您那个先令找回来的这是您那个先令找回来的4个便士。个便士。”小男孩说，小男孩说，“珊迪受伤了，不能来了。一辆马车把他撞倒了，从他珊迪受伤了，不能来了。一辆马车把他撞倒了，从他身上轧了过去。他的帽子找不到了，火柴也丢了。还有身上轧了过去。他的帽子找不到了，火柴也丢了。还有7个便士也不知哪去
13、了。说不定他会死的。个便士也不知哪去了。说不定他会死的。”小珊迪小珊迪 1.1.这段写谁？干什么？这段写谁？干什么？2.2.小珊迪为什么要弟弟来送钱呢？小珊迪为什么要弟弟来送钱呢？ 小珊迪的腿被马车轧断了，他派弟弟给小珊迪的腿被马车轧断了，他派弟弟给“我我”送找回送找回的零钱的零钱概括段意的方法概括段意的方法5 5、列小标题法、列小标题法列小标题的方法有两种：列小标题的方法有两种： 一是摘录法，就是从一段一是摘录法，就是从一段文章中摘录现成的词语或句子；文章中摘录现成的词语或句子；二是浓缩法，即把段落大意浓二是浓缩法，即把段落大意浓缩成小标题。缩成小标题。 例例摘录法：望着妈妈笑我们爱自己的祖
14、国把水缸挪回原地什么也没看见有志不在年高雨来没有死浓缩法：游泳本领高上夜校读书掩护李大叔与鬼子做斗争河沿上的枪声雨来没有死小英雄雨来小英雄雨来 如何概括中心思想如何概括中心思想概括中心思想的要求概括中心思想的要求 中心思想的表达形式中心思想的表达形式 概括中心思想的方法概括中心思想的方法 概括中心思想的要求概括中心思想的要求 概括中心思想的三点概括中心思想的三点原则：原则： 确切、完整、简要。确切、完整、简要。确切确切，就是概括要准确、恰当，能概括出这篇文章所特有的思想意义。完整完整，就是把作者写这篇文章的目的完整地概括出来。简要简要，就是用简明扼要的语句来表达。但是它必须以确切、完整为前提。
15、中心思想的表达形式中心思想的表达形式中心思想的表达形式通常有两部分组成，即：通过什么内容，反映什么思想感情。通过什么内容，反映什么思想感情。 南泥湾开荒南泥湾开荒 课文记叙了三五旅战士响应党中央“自己动手，发展生产”的号召，开发南泥湾的经过情况，赞扬了八路军战士自力更生，艰苦奋斗的革命乐观主义精神。概括主要内容常用的词语有：“描述了描述了”“刻画了刻画了”“通过通过”等等概括思想意义常用的词语有： “ “表现了表现了” “ “说明了说明了” “ “表达了表达了” “ “歌颂了歌颂了” “ “赞扬了赞扬了” “ “揭露了揭露了” “ “鞭挞鞭挞 了了” ” 等等1 1、分析文章标题法、分析文章标
16、题法 2 2、找准中心法、找准中心法3 3、抓住重点段落、抓住重点段落4 4、体会细节描写、体会细节描写概括中心思想的方法概括中心思想的方法文章题目是文章之眼目，是文章中心思文章题目是文章之眼目，是文章中心思想的体现，起到统领全文的作用。有些想的体现，起到统领全文的作用。有些作者往往把中心思想体现在题目上，使作者往往把中心思想体现在题目上，使读者一见便知读者一见便知。例如，例如，伟大的友谊伟大的友谊一课，一课，就可以运用分析课题找中心的就可以运用分析课题找中心的方法概括出体现马克思和恩格方法概括出体现马克思和恩格斯在共同的奋斗中建立了伟大斯在共同的奋斗中建立了伟大友谊的中心思想。友谊的中心思想
17、。1 1、分析文章标题法、分析文章标题法 概括中心思想的方法概括中心思想的方法 文章的开头是全篇的序幕，起着提纲挈领的作用，有的作者恰好把中心思想放在文章的开头表达，使读者一进入文章便知作者的写作目的，从而加深对文章的理解。2 2、找准中心句、找准中心句例如，詹天佑一课就能从口头“詹天佑是我国一位杰出的爱国工程师”一句基础上概括出文章的中心思想。概括中心思想的方法概括中心思想的方法文章开头找文章开头找 有些课文，特别是介绍科学常识性的课文，内有些课文，特别是介绍科学常识性的课文，内容涉及事件或项目较多，这类课文中间起承上启下容涉及事件或项目较多，这类课文中间起承上启下作用的过渡句、段往往是中心
18、句出现的地方。作用的过渡句、段往往是中心句出现的地方。从过渡句、段找中心从过渡句、段找中心例如：例如：太阳太阳这篇课文的过渡句这篇课文的过渡句“太阳虽太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切常密切”，又如，又如灰尘的旅行灰尘的旅行中间有一句：中间有一句：“灰尘的旅行，对于人类的生活有什么危害灰尘的旅行，对于人类的生活有什么危害性呢？性呢？”这些过渡句即文章的中心句。这些过渡句即文章的中心句。 概括中心思想的方法概括中心思想的方法2、找准中心、找准中心文章的结尾在文章中起着画龙点睛的作用。文章的结尾在文章中起着画龙点睛的作用。也有的作者把中心思想放
19、在文章的最后来表也有的作者把中心思想放在文章的最后来表达。根据这一特点，要学会分析文章的结尾、达。根据这一特点，要学会分析文章的结尾、概括中心思想的方法。概括中心思想的方法。概括中心思想的方法概括中心思想的方法从文章的结尾拨出中心从文章的结尾拨出中心例如：例如：再见了，亲人再见了，亲人一课就能根据课一课就能根据课文的最后一句文的最后一句“我们的心跟你们永远在一我们的心跟你们永远在一起起”的内容概括出体现中朝两国人民深厚的内容概括出体现中朝两国人民深厚友谊的中心思想。友谊的中心思想。 2、找准中心、找准中心以写人为主的记叙文，主要在于描写人物形象，以写人为主的记叙文，主要在于描写人物形象，而人物
20、的语言则是人物内心世界的主要标志。作而人物的语言则是人物内心世界的主要标志。作者把中心思想放在人物的语言中表达。因此要注者把中心思想放在人物的语言中表达。因此要注意在分析人物语言中概括文章中心思想。意在分析人物语言中概括文章中心思想。概括中心思想的方法概括中心思想的方法在文章主人翁的语言描写中找中心在文章主人翁的语言描写中找中心例如：例如：登山登山一文就能从列宁的语言描一文就能从列宁的语言描写写“我们应该每时每刻处处锻炼自己的意我们应该每时每刻处处锻炼自己的意志志”一句中找出文章的中心所在。一句中找出文章的中心所在。 2、找准中心、找准中心一些记人叙事的课文，记叙中的抒情句常常一些记人叙事的课
21、文，记叙中的抒情句常常就是文章的中心句。就是文章的中心句。概括中心思想的方法概括中心思想的方法从抒情部分找中心从抒情部分找中心例如例如一夜的工作一夜的工作，作者记叙了亲眼看，作者记叙了亲眼看到周总理一夜的工作后写道：到周总理一夜的工作后写道：“这就是我这就是我们中国的总理，他是多么劳苦，多么简朴！们中国的总理，他是多么劳苦，多么简朴！”又如又如海上日出海上日出中：中：“这不是伟大的这不是伟大的奇观吗？奇观吗？”这些抒情句就是课文的中心句这些抒情句就是课文的中心句了。了。2、找准中心、找准中心一些课文为了表示强调，往往使某个句子一些课文为了表示强调，往往使某个句子在课文中出现好几次。在课文中出现
22、好几次。概括中心思想的方法概括中心思想的方法从课文的反复部分找中心从课文的反复部分找中心 例如例如难忘的一课难忘的一课中：中：“我是中国人，我是中国人，我爱中国！我爱中国！”小英雄雨来小英雄雨来中：中：“我们是中我们是中国人，我们爱自己的祖国！国人，我们爱自己的祖国！”这些句子在课文这些句子在课文中均出现了三次。这个反复部分一般就是中心中均出现了三次。这个反复部分一般就是中心句。句。 3、抓住重点段落、抓住重点段落概括中心思想的方法概括中心思想的方法中心思想常常通过中心思想常常通过重点段落重点段落体现出来。体现出来。只要我们抓住只要我们抓住重点段落中的词句重点段落中的词句，仔，仔细推敲，就比较
23、容易领会文章的中心细推敲，就比较容易领会文章的中心思量。思量。概括中心思想的方法概括中心思想的方法4、体会细节描写、体会细节描写文章的细节描写是为表现中心服务的，文章的细节描写是为表现中心服务的，因此，认真体会文章的细节，对理解因此，认真体会文章的细节，对理解文章的中心是大有帮助的。文章的中心是大有帮助的。语言、动作、心理等细节描写。语言、动作、心理等细节描写。写作背景法写作背景法归纳段意，理清文章逻归纳段意，理清文章逻辑结构法辑结构法从从“文眼文眼”上寻找中心上寻找中心从不同文体的不同特点从不同文体的不同特点出发去归纳中心出发去归纳中心概括中心思想的方法概括中心思想的方法 具体来说，具体来说
24、，写人的文章写人的文章，一般是反映这个人或他所代，一般是反映这个人或他所代表的一类人的品德、品质、特点、思想、精神等。表的一类人的品德、品质、特点、思想、精神等。写事写事的文章，的文章，一般是说明某个道理（或问题）；一般是说明某个道理（或问题）；状物的文章，状物的文章，一般是抒发作者的思想感情。一般是抒发作者的思想感情。记叙文记叙文的文字表达的写法是的文字表达的写法是“本文记叙了本文记叙了表现了表现了（赞扬了）（赞扬了）特点、品质、精神等特点、品质、精神等”。童话、寓言、故事童话、寓言、故事的文字表达格式是：的文字表达格式是：“本文通过本文通过故事故事告诉（说明）告诉（说明）道理。道理。”说明文说明文的表达格式是的表达格式是“本文通过本文通过说明（揭露、批评）说明（揭露、批评）”散文散文的文字表达格式是的文字表达格式是“本文描写了本文描写了表达了表达了感感情情”。 概括中心思想的方法概括中心思想的方法套路：套路：
