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1、五年级上册寻找幸运花瓣04温故知新温故知新余余hu （ ） kung语语（）悻悻悻然悻然 （）压压根儿根儿（）mng 芽（芽（）诧诧异异（）1、根据拼音写汉字或给加横线的字注音、根据拼音写汉字或给加横线的字注音2、说一说下列词语的意思。、说一说下列词语的意思。兴致勃勃兴致勃勃 情不自禁情不自禁 专心致志专心致志 乐此不疲乐此不疲3、课文主要讲了一件什么事？、课文主要讲了一件什么事？晖晖诳诳xng ych萌萌1.抓住作者寻找幸运花瓣儿的经过，抓住作者寻找幸运花瓣儿的经过，体会体会“我我”的心情变化，并有感情的心情变化，并有感情地朗读课文。地朗读课文。2.联系课文内容，理解联系课文内容，理解“这快
2、乐是这快乐是源于一个新的发现源于一个新的发现”，培养热爱自，培养热爱自然、热爱生活的情感。然、热爱生活的情感。我回味着这几天为找到一朵五瓣我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而儿丁香而乐此不疲乐此不疲，我又回味着由，我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的于找到了五瓣儿丁香的惊喜惊喜，这都，这都是我从未体验过的一种快乐。是我从未体验过的一种快乐。 于是，那天放学后，我兴致勃勃地又去了于是，那天放学后，我兴致勃勃地又去了街心花园。街心花园。 我找了很久，眼看上课时间就要到了，我我找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻然离去。还是没有找到，只好悻悻然离去。 我像发现了奇迹似的兴奋不已。我像
3、发现了奇迹似的兴奋不已。 我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。了。 我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！三、四、五，啊，五瓣儿丁香！ 思考：从这五个句子中，你看思考：从这五个句子中，你看出作者的心情是如何变化的呢？出作者的心情是如何变化的呢？1、自由朗读、自由朗读1224自然段，自然段，想一想想一想“我我”是怎样寻找五瓣是怎样寻找五瓣儿丁香花的？儿丁香花的？2、用自己喜欢的符号划出相、用自己喜欢的符号划出相关的句子，并在旁边写下自己关的句子，并在旁边写下自己的感受。的感受。自学要求自学要求我
4、必须把目光直视着张开的花瓣儿，我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。于这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。起头从下往上看。品读语言品读语言你从中体会到了什么？ 我必须把目光我必须把目光直视直视着张开的花瓣儿，着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。于这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我是，我侧着头，从左边看看，再从侧着头，从左边看看，再从右边看看右边看看，有时候，还要，有时候，还要弯下腰仰弯下腰仰起头从下往上看起头从下往上看。品读语言品读语
5、言你从中体会到了什么？（温馨提示：可以抓住一些动（温馨提示：可以抓住一些动词进行体会。）词进行体会。）淡淡的花香，我没淡淡的花香，我没闻闻到。蜜蜂的嘤嗡声，到。蜜蜂的嘤嗡声，我也没我也没听听到。我只是在到。我只是在寻找五瓣儿丁香。寻找五瓣儿丁香。模仿文中的写法，想象因为我太专心寻找，模仿文中的写法，想象因为我太专心寻找，还有什么情形我没有注意到。还有什么情形我没有注意到。，我没，我没； ，我也没，我也没。我只是在我只是在地寻找着五瓣儿丁香。地寻找着五瓣儿丁香。品读语言品读语言一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地划过：朵地划过：四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿四瓣儿、四
6、瓣儿、还是四瓣儿淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嘤嗡淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嘤嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。丁香。 四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿品读语言品读语言 思考：思考：（“四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿”这句话在文中出现了两次，从中这句话在文中出现了两次，从中可以体会出什么？）可以体会出什么？）难道它就是五瓣儿丁难道它就是五瓣儿丁香香?我的心为之一动，我的心为之一动，赶紧数一数：赶紧数一数：一、二、三、四、一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香五，啊，五瓣儿丁香!想一想：这五个数字中，哪个数字给作
7、者带来了惊喜？红色字的句子该怎么读呢？品读语言品读语言同学们，同学们，“我我”终于找到了五终于找到了五瓣儿丁香，瓣儿丁香，“我我”得到幸运了得到幸运了吗？如果得到了，你觉得吗？如果得到了，你觉得“我我”的幸运是什么呢？的幸运是什么呢？感悟感悟“幸运幸运” 当你心中萌发了一个希望当你心中萌发了一个希望的时候，与此同时，你又有了的时候，与此同时，你又有了一种实现这一希望的力量，继一种实现这一希望的力量，继而你终于把希望变成了现实，而你终于把希望变成了现实，这时候，你就可以对自己说：这时候，你就可以对自己说：“我是一个幸运的人。我是一个幸运的人。”读一读读一读悟一悟悟一悟你品尝过你品尝过“发现发现”
8、的快乐吗？的快乐吗？你觉得自己是个幸运的人吗？你觉得自己是个幸运的人吗？结合自己的经历说一说。结合自己的经历说一说。拓拓展展当我心中萌发了（当我心中萌发了（ ）的）的希望时，我又有了一种（希望时，我又有了一种（ ） 的力量；继而通过（的力量；继而通过（ ）地寻找，终于把希望变成了现实，这）地寻找，终于把希望变成了现实，这时候，我觉得我真是一个（时候，我觉得我真是一个（ ）的）的人，也是一个（人，也是一个（ ）的人。）的人。1、根据课文内容填空、根据课文内容填空快乐快乐作业设计作业设计寻找幸运花瓣儿寻找幸运花瓣儿实现这一希望实现这一希望专心致志、乐此不疲专心致志、乐此不疲幸运幸运2、小练笔：仿照
9、文中、小练笔：仿照文中“我我”第第三次寻找幸运花瓣儿的写作方法，三次寻找幸运花瓣儿的写作方法，抓住人物的动作、神态、心理等抓住人物的动作、神态、心理等方面具体地描写自己或者其他人方面具体地描写自己或者其他人寻找丢失的心爱物品的过程。寻找丢失的心爱物品的过程。3、积累有关幸运的名言警句。、积累有关幸运的名言警句。作业设计作业设计快乐就像五瓣儿丁香一样，快乐就像五瓣儿丁香一样，需要我们用心去寻找。希需要我们用心去寻找。希望每个同学都有一双善于望每个同学都有一双善于发现的眼睛，一颗善于体发现的眼睛，一颗善于体会的心，学会用你的眼睛会的心，学会用你的眼睛去发现，用你的心去感受去发现，用你的心去感受吧。只要努力去探索，快吧。只要努力去探索，快乐就在你身边，就在你的乐就在你身边，就在你的心田。心田。老老师师寄寄语语谢谢指导谢谢指导
