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1、自由读课文，想一想：自由读课文，想一想：1.课文讲了一件怎样的事？课文讲了一件怎样的事？ 2. “我我”最好的老师是一位怎最好的老师是一位怎样的老师？样的老师？ 整体感知整体感知 他是一个很有个性的人，教他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的学方法独特，常常有出人意料的举动。举动。 重点赏析重点赏析 他是一个很有个性的人，教他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有学方法独特，常常有出人意料出人意料的的举动。举动。 重点赏析重点赏析 他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。 怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，
2、也不要迷信权不要迷信书本，也不要迷信权威。威。 拓展延伸 古今中外，善于发现问题并研古今中外，善于发现问题并研究问题的人往往不迷信书本，不迷究问题的人往往不迷信书本，不迷信权威。他们敢于怀疑，坚持真理。信权威。他们敢于怀疑，坚持真理。你能举例说说吗？你能举例说说吗？ 他是一个很有个性的人，教他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的学方法独特，常常有出人意料的举动。举动。 “他怎么能够这样来糊弄你们呢他怎么能够这样来糊弄你们呢？” “不，你的看法错了。不，你的看法错了。”怀特森先生怀特森先生选下面的一个题目写一写选下面的一个题目写一写 : :我看怀特森先生我看怀特森先生假如我是怀特森先生的学生假如我是怀特森先生的学生
