《高中政治 1.1货币的本质课件 新人教版必修1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中政治 1.1货币的本质课件 新人教版必修1.ppt（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一框第一框: :揭开货币的神秘面纱揭开货币的神秘面纱一、货币的本质一、货币的本质一、预习检测一、预习检测1.商品的含义：商品是商品的含义：商品是 的劳动产品。的劳动产品。2.商品的基本属性：商品能够满足人们某种需要的商品的基本属性：商品能够满足人们某种需要的属性叫商品的属性叫商品的 ；凝结在商品中的无差别的；凝结在商品中的无差别的人类劳动叫商品的人类劳动叫商品的 。商品是使用价值和价值的。商品是使用价值和价值的统一体。统一体。3.货币的产生：货币是货币的产生：货币是 发展到一定阶段的产物。发展到一定阶段的产物。其产生经历了四个阶段：偶然的物物交换其产生经历了四个阶段：偶然的物物交换扩大扩大的
2、物物交换的物物交换一般等价物一般等价物货币。货币。4.货币的含义：是从商品中分离出来固定地充当货币的含义：是从商品中分离出来固定地充当 的商品。的商品。5.货币的本质是货币的本质是 。一、预习检测一、预习检测1.商品的含义：商品是商品的含义：商品是用于交换用于交换 的劳动产品。的劳动产品。2.商品的基本属性：商品能够满足人们某种需要的商品的基本属性：商品能够满足人们某种需要的属性叫商品的属性叫商品的 使用价值使用价值 ；凝结在商品中的无差别；凝结在商品中的无差别的人类劳动叫商品的的人类劳动叫商品的 价值价值 。商品是使用价值和价。商品是使用价值和价值的统一体。值的统一体。3.货币的产生：货币是
3、货币的产生：货币是 商品交换商品交换 发展到一定阶段的发展到一定阶段的产物。其产生经历了四个阶段：偶然的物物交换产物。其产生经历了四个阶段：偶然的物物交换扩大的物物交换扩大的物物交换一般等价物一般等价物货币。货币。4.货币的含义：是从商品中分离出来固定地充当货币的含义：是从商品中分离出来固定地充当一一般等价物般等价物的商品。的商品。5.货币的本质是货币的本质是 一般等价物一般等价物 。二、课堂目标二、课堂目标【学习目标学习目标】1. 知道商品的含义知道商品的含义2. 了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性性3. 知道价值和使用价值是商品的两个基本属性知道
4、价值和使用价值是商品的两个基本属性4. 理解货币的本质理解货币的本质【学习重难点学习重难点】 1. 关于商品关于商品 2. 货币的本质货币的本质探究活动一：探究活动一：情景设置：情景设置：在日常生活中，我们经常到农在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果，到商店贸市场购买粮食、蔬菜、水果，到商店买油盐、酱、醋、文化用品等。这些需买油盐、酱、醋、文化用品等。这些需要购买的物品是商品。（自由讨论）要购买的物品是商品。（自由讨论）思思 考考: : 上述不同种类的商品有何共同特征？上述不同种类的商品有何共同特征？ 母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？ 为什么？为
5、什么？用于交换；用于交换；劳动产品；劳动产品；商品的含义：用于交换的劳动产品。商品的含义：用于交换的劳动产品。三、问题引导下的再学习三、问题引导下的再学习探究活动二探究活动二： 商品的基本商品的基本属性属性商品是用于交换的劳动产品商品能够满足人们某种需要的属性 就是商品的使用价值使用价值使用价值使用价值。凝结在商品中的无差别的人类劳动 就是商品的价价价价 值值值值。有使用价值的东西一定是商品吗？有价值的东西有价值的东西一定是商品吗？一定是商品吗？探究活动三：探究活动三： 某山村曾上演过这样一幕：有盐的人喊：某山村曾上演过这样一幕：有盐的人喊：“要盐的拿棉布来换！要盐的拿棉布来换！”有棉布的人喊
6、：有棉布的人喊：“要棉布要棉布的拿米来换！的拿米来换！”而有米的人喊：而有米的人喊：“要米的拿茶叶来要米的拿茶叶来换！换！”思思 考考 ：如果这几个人都能成交，需要什么条件？如果这几个人都能成交，需要什么条件？你能设想出让更多的人都成交的方法吗？你能设想出让更多的人都成交的方法吗？需要一般等价物作为需要一般等价物作为交换的媒介交换的媒介货币和商品是同时出现的吗？如果不是，哪个在先哪个在后？货币的出现经历了哪几个阶段？商 品（交换）原始末“商品商品商品”“商品货币商品”生产力的发展社会分工的发展活动频繁 范围扩大 种类增多 难度加大交换一般等价物货币：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品货
7、币的本质：一般等价物最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要晚得多。货币是商品交换长期发展的产物请你参与阅读教材P45，了解并能复述出货币的产生过程。探究活动四：探究活动四：比一比：比一比：贵金属与其他一般等价物比较有哪些贵金属与其他一般等价物比较有哪些优点。优点。贵重金属贵重金属体积小、价值大体积小、价值大易于分割易于分割不易磨损不易磨损便于保存和携带便于保存和携带固定地充当一般等价物固定地充当一般等价物货币的货币的本质本质是是一般等价物。一般等价物。想想一一想想：货币与其他一般等价物的货币与其他一般等价物的区别区别: 在于是否在于是否固定地充固定地充当一般等价物当一般等价物1
8、1、商品和货币之间的关系应该是、商品和货币之间的关系应该是 ( )( )A.A.货币也是商品它和商品没有根本的货币也是商品它和商品没有根本的区别区别B.B.商品和商品和货币是一是一对孪生兄弟生兄弟 C.C.货币是一种特殊商品是一种特殊商品 D.D.商品商品货币都是永恒范畴都是永恒范畴 C四、课堂训练与检测四、课堂训练与检测2.四川汶川发生特大地震牵动了全国人民的心。四川汶川发生特大地震牵动了全国人民的心。全国各地迅速行动起来，向受灾地区捐助了大全国各地迅速行动起来，向受灾地区捐助了大量的食品、药品及生活用品。这里的量的食品、药品及生活用品。这里的“食品、食品、药品及生活用品药品及生活用品” （
9、 ） A.是商品，因为它们是劳动产品是商品，因为它们是劳动产品B.不是商品，因为它们不具有使用价值不是商品，因为它们不具有使用价值C.是商品，因为它们具有使用价值和价值是商品，因为它们具有使用价值和价值D.不是商品，因为他们没有用于交换不是商品，因为他们没有用于交换 D3. 四川汶川发生特大地震牵动了全国人民的四川汶川发生特大地震牵动了全国人民的心。在抗震救灾中，网络发挥了重要作用。随心。在抗震救灾中，网络发挥了重要作用。随着互联网的普及，人们可以便捷地获取和下载着互联网的普及，人们可以便捷地获取和下载有关信息，但有些信息的下载是有偿的。对互有关信息，但有些信息的下载是有偿的。对互联网上有偿信
10、息下载的正确认识是（联网上有偿信息下载的正确认识是（ ） A.是商品，因为它有使用价值是商品，因为它有使用价值B.是商品，因为它既是劳动产品又用于交换是商品，因为它既是劳动产品又用于交换C.不是商品，因为它是无形的服务不是商品，因为它是无形的服务D.不是商品，虽然有价格，但不是劳动产品不是商品，虽然有价格，但不是劳动产品 B马克思说马克思说“金银天然不是货币金银天然不是货币, ,但货币天然但货币天然是金银是金银”请谈谈对这句话的理解？请谈谈对这句话的理解？金银天然不是货币，只有当一般等价物固定到金银身上时，金银才成了货币；货币天然是金银，因为金银本身所具有的体积小、价值大等特点最适合充当货币。
11、 五、完全达标教学五、完全达标教学讨论回答： 金、银固定充当一般等价物成为金、银固定充当一般等价物成为货币后，与商品是什么关系？货币后，与商品是什么关系？（1）金银成为货币后，）金银成为货币后， 仍然是用于交换的劳动产仍然是用于交换的劳动产品，所以品，所以依然是一种商品依然是一种商品。有其有用性（使用价值）。有其有用性（使用价值）和价值。和价值。（2）但金银成为货币后，与以往的金银和普通意义）但金银成为货币后，与以往的金银和普通意义上的金银有所不同，与其它普通商品也不一样：它上的金银有所不同，与其它普通商品也不一样：它固定地固定地充当了一般等价物，用它可以表现其它充当了一般等价物，用它可以表现
12、其它一切一切商品的价值，用它可以直接和其它商品的价值，用它可以直接和其它一切一切商品相交换。商品相交换。你是如何看待货币的？它到底是众善之门还是万恶之源？（1）通过学习，我们了解到，货币并不神秘，并非金银天生具有某种魔力，它只不过是商品交换发展到一定阶段的产物。货币既不是众善之门，也不是万恶之源。（金钱不是万能的）（2）在商品经济社会，货币依然是财富的象征，人们的生产生活都离不开货币。（离开金钱是万万不行的）人们对待货币的态度应该是人们对待货币的态度应该是“君子爱财，取君子爱财，取之有道，用之有益，用之有度之有道，用之有益，用之有度”。讨 论揭开货币的神秘面纱货币 的本质商品的含义商品的含义商品的基本属性商品的基本属性货币的产生货币的产生 及本质及本质商品商品货币的本质货币的本质货币的含义货币的含义产生过程产生过程
