高考语文二轮复习资料 专题四 现代文阅读客观类题目保分“二个必备”必备一 明确客观题命制的规律和手段课件.ppt

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1、 应注意注意看看选项与原与原文是否存在文是否存在信息信息错误对接的接的现象,象,尤其看命尤其看命题的主的主语、谓语与原文是与原文是否一致。否一致。 选项句与原句与原文中的句子往往文中的句子往往相差很少,或增相差很少,或增加、减少一两个加、减少一两个词语,甚至是增,甚至是增减了减了“的的”“”“了了”等等虚虚词;或者;或者换了了一个相近的一个相近的词语或句子而改或句子而改变了了意思。意思。 主要指命主要指命题人在解人在解释概念,或概念,或转述文意述文意时,故意弄故意弄错对象,迷惑考象,迷惑考生,使考生生,使考生误入歧途。入歧途。命命题者暗中将两个概念者暗中将两个概念的内涵如属性、作用、的内涵如属

2、性、作用、发展展趋势等等进行了行了调换、改改变或混淆,乍看与原或混淆,乍看与原文的文的说法一法一样,但仔,但仔细推敲就会推敲就会发现实际上并上并不是一回事。不是一回事。1.偷换概念概念解解题方略方略选项特征特征类型解型解读干干扰类型型 仔仔细检查所所给选择项的内容是的内容是否能在文中否能在文中找到依据,找到依据,或者是否能或者是否能根据原文合根据原文合理地推断出理地推断出来。来。 (1)选项句的句的意思往往和文章的意思往往和文章的整体意思相近,但整体意思相近,但在原文中找不到具在原文中找不到具体依据。体依据。 (2)选项句中的句中的几个几个词在原文中都在原文中都有,但在原文的不有,但在原文的不

3、同位置。同位置。 即原文无此即原文无此信息。指干信息。指干扰项的内容在原文中的内容在原文中根本找不到根据,根本找不到根据,或原文中并无此或原文中并无此意,而凭空捏造意,而凭空捏造出某种意思,出某种意思,纯属命属命题者故意提者故意提出来迷惑考生的。出来迷惑考生的。2.无中生有无中生有解解题方略方略选项特征特征类型解型解读干干扰类型型 注意注意选项句的主句的主语与与宾语与原文的相与原文的相关信息的主关信息的主语宾语是否一致。是否一致。 往往出往往出现在在选项句的主句的主语或或宾语的位置上,当的位置上,当选项中出中出现类似似“的的观点是点是”这样的句的句子子时,注意是否有,注意是否有此此类情况。情况

4、。 把甲的把甲的观点、点、发现、发明明说成乙成乙的的观点、点、发现、发明。明。3.张冠李戴冠李戴解解题方略方略选项特征特征类型解型解读干干扰类型型 注意注意选项与原与原文重要文重要词语前前边的的修修饰与限与限制的表程制的表程度、范度、范围、数量、数量、频率等关率等关键词。 选项句有一些关句有一些关键词,如:,如:(1)表数量表数量多少的多少的词语(少数,部少数,部分,几个,大多数分,几个,大多数);(2)表范表范围大小的大小的词语(凡,全,都,所有,凡,全,都,所有,部分等部分等);(3)表程度表程度轻重的重的词语(特特别,十,十分,稍微等分,稍微等);(4)表表频率高低的率高低的词语(通常,

5、通常,总是;有是;有时,偶,偶尔尔等等)。 命命题者者设计选项时故意增故意增删、改、改动文中表示范文中表示范围限限制或是程度制或是程度轻重的重的词语干干扰考生。主考生。主要指以部分代整体要指以部分代整体(或相反或相反)、以个、以个别代一般代一般(或相反或相反)、以特殊代普遍等。以特殊代普遍等。从而使考生作出从而使考生作出错误的判断。的判断。4.以偏概全以偏概全解解题方略方略选项特征特征类型解型解读干干扰类型型 注意注意选项与原与原文中文中这些些表表时间、结果等关果等关键词。 选项句中句中有一些关有一些关键词,如:已如:已经、曾、曾经、过去、去、现在、目前、将在、目前、将要、尚未、之要、尚未、之

6、前、之后、一前、之后、一定、必将、可定、必将、可能、估能、估计、如、如果、未必、完果、未必、完成、成功等。成、成功等。 指命指命题者故意把原文中者故意把原文中尚未确定或尚未确定或还未未实现的的设想想或推或推测说成既成事成既成事实。主要。主要是指已然与未然、或然与必是指已然与未然、或然与必然。然。“已然已然”是事物已是事物已经成成为事事实的状的状态或属性。或属性。“未然未然”是事物尚未成是事物尚未成为事事实的状的状态或属性。命或属性。命题者故意把者故意把“尚尚未未发生的事情生的事情”转述述为“既成既成事事实”。“或然或然”是是“可能是可能是”,转述述为“必然是必然是”,也可能,也可能反之。反之。

7、5.混淆混淆时态解解题方略方略选项特征特征类型解型解读干干扰类型型 在遇到涉及在遇到涉及有因果关系的有因果关系的选项时,一定要在,一定要在原文中找出相关原文中找出相关的句子,比的句子,比较一一下,仔下,仔细分析有分析有无因果关系,或无因果关系,或者因果关系是否者因果关系是否倒置。倒置。 选项句与原文句与原文相似,需注意:相似,需注意: (1)选项句中句中的的“因因”与与“果果”在原在原文中是否在同一位文中是否在同一位置。置。 (2)注意一些注意一些改改换因果关系的关因果关系的关键词,如:之所以、,如:之所以、就只要等。就只要等。 因果混乱一般因果混乱一般有两种情况:一是有两种情况:一是因果因果

8、颠倒,就是把倒,就是把“因因”错断断为“果果”,“果果”错断断为“因因”,颠倒了两者的关系;倒了两者的关系;二是二是强强加因果,就加因果,就是把没有因果关系是把没有因果关系的的说成是因果关系。成是因果关系。6.因果因果混乱混乱解解题方略方略选项特征特征类型解型解读干干扰类型型 注意区注意区别原文中作者原文中作者对每一种事物的每一种事物的观点点态度,特度,特别注意含有作注意含有作者者观点点态度的度的语句,关注否句,关注否定性定性词语。 选项句中句中往往会出往往会出现含含有肯定和否定有肯定和否定的关的关键词,如:,如:没有、每、无、没有、每、无、无非、拒无非、拒绝、妨碍等。妨碍等。 即肯定和否定即

9、肯定和否定颠倒。命倒。命题者者设计选项时在事物的性在事物的性质上上设置干置干扰。有。有意将意将阅读材料中肯材料中肯定了的事物加以否定了的事物加以否定,或者将否定的定,或者将否定的事物加以肯定。事物加以肯定。7.混淆是非混淆是非解解题方略方略选项特征特征类型解型解读干干扰类型型 根据根据语境,确境,确定指代定指代词指代的内指代的内容。容。 选项句中或原句中或原文中有表指代意文中有表指代意义的关的关键词。如:。如:这、这些、此、与之相些、此、与之相反等等。反等等。 选项句句对原原文中的文中的“指代内指代内容容”有有误,或是,或是类别上的,或是上的,或是程度上的,或是程度上的,或是范范围上的。上的。8.指代有指代有误解解题方略方略选项特征特征类型解型解读干干扰类型型

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