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1、牛顿发现万有引力的故事你从这个故事中发现了什么？ 要有善于发现的眼睛，有了发现要去不断找奥妙 阿基米德在洗澡时从洗澡盆中发现了浮力，瓦特因为发现了壶盖跳动的原因发明了蒸汽机发现是一个特别了不起的本领，谁掌握了这项本领，谁就能成为成功的人。我们今天的话题我们今天的话题 “啊！我发现了啊！我发现了”你一定有过这样兴奋的时你一定有过这样兴奋的时刻吧。这次习作，就请你把自己的发现写下来，让大刻吧。这次习作，就请你把自己的发现写下来，让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限，可以写平家与你共享发现的快乐。所写的内容不限，可以写平时观察中的发现，可以写在学习中的发现，也可以写时观察中的发现，可以写在学习中
2、的发现，也可以写实验制作中的发现，只要是你自己的发现就行。写的实验制作中的发现，只要是你自己的发现就行。写的时候，要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。时候，要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。题目可以用题目可以用“我发现我发现”，也可以根据所写的具体，也可以根据所写的具体内容来拟定。内容来拟定。我会我会审题审题，你知道这次习作可以写那些方面的内容？，你知道这次习作可以写那些方面的内容？我们今天的话题我们今天的话题 “啊！我发现了啊！我发现了”你一定有过这样兴奋的时刻吧。这次习作，就请你一定有过这样兴奋的时刻吧。这次习作，就请你把自己的发现写下来，让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限
3、，你把自己的发现写下来，让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限，可以写平时观察中的发现，可以写在学习中的发现，也可以写实验制作中可以写平时观察中的发现，可以写在学习中的发现，也可以写实验制作中的发现，只要是你自己的发现就行。写的时候，要注意把发现了什么以及的发现，只要是你自己的发现就行。写的时候，要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。题目可以用发现的过程写清楚。题目可以用“我发现我发现”，也可以根据所写的具体，也可以根据所写的具体内容来拟定。内容来拟定。 1、平时生活中的：人、事、景、活动、自然平时生活中的：人、事、景、活动、自然现象等；现象等； 2、学习中的：学习小窍门，学习方法等；、学
4、习中的：学习小窍门，学习方法等； 3、实验制作中的发现：老师带领做的实验、实验制作中的发现：老师带领做的实验、自己做的实验等自己做的实验等1、在什么情况下，你、在什么情况下，你 有了有了“发现。发现。2、你是采取什么办法去解决你的问题的？是不、你是采取什么办法去解决你的问题的？是不是像牛顿那样去做实验、观测和演算呢？如果不是像牛顿那样去做实验、观测和演算呢？如果不是，你又采取了哪些办法？是，你又采取了哪些办法？ 3、你在解决问题时遇到了哪些困难呢？你当时、你在解决问题时遇到了哪些困难呢？你当时心里都有哪些滋味？心里都有哪些滋味？ 4、当你绞尽脑汁、费尽周折而豁然开朗，找到、当你绞尽脑汁、费尽周
5、折而豁然开朗，找到答案的时候，你的心情怎么样？答案的时候，你的心情怎么样？5、你从自己探索与发现的过程中想到了什么？、你从自己探索与发现的过程中想到了什么？能不能用简短的一两句话写写自己的感受与想法能不能用简短的一两句话写写自己的感受与想法呢？呢？我发现了我发现了百宝知识卡好词： 惊奇 奥秘 新鲜事 莫名其妙 变幻莫测 苦思冥想 绞尽脑汁 博览群书 如愿以偿 真相大白 恍然大悟 豁然开朗 心悦诚服 五体投地 大千世界 无奇不有 心花怒放 神采飞扬 见多识广 大开眼界 写作歌： 写作之前要审题，明确要求再动笔；开头结尾概括写，事情经过写具体；多问几个怎么样，一波三折写详细；学会点题明中心，表达方法求创新。佳句：佳句： a.留心生活，处处皆学问。b.对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。c.人要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。d.多思多问是发明的创造的前提，开动脑筋，我们准行。e.相信科学，科学能破解生活中的秘密。f.欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。名言：名言：a.千万人会说苹果会往地下落，却只有牛顿问其中的原因。伯纳姆.巴鲁奇b.欲穷千里目，更上一层楼。王之涣c.不登高山，不知山之高也；不临深渊，不知地之厚也。荀况d.世上无难事，只要肯登攀。叶剑英
