《高考政治一轮复习 第1单元 文化与生活（第20课时）文化对社会及个人的影响（含第一、二课内容）课件 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考政治一轮复习 第1单元 文化与生活（第20课时）文化对社会及个人的影响（含第一、二课内容）课件 新人教版必修3（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元文化与生活第一单元文化与生活第第20课时文化对社会及个人的影响课时文化对社会及个人的影响(含第一、二课内容含第一、二课内容)备考导航备考导航框题学习目标考向指南体味文化理解(b)：文化的内涵和特点，文化的力量1.高频考点：文化的内涵，文化的力量，文化与经济、政治相互交融2.常考题型：判断题、选择题3.命题预测：以主流媒体中相关的案例情境为选材，用选择题的方式考查文化的内涵和特点、文化的力量的知识文化与经济、政治理解(b)：文化与经济、政治相互影响应用(c)：加强文化建设对提升我国综合国力的意义感受文化影响理解(b)：文化影响人的表现和特点文化塑造人生理解(b)：文化对人生的塑造作用考点
2、考点1文化的内涵和特点文化的内涵和特点(b)(1)内内涵涵：文文化化是是相相对对于于经经济济、政政治治而而言言的的人人类类全全部部_及及其其产产品品。其其中中，既既包包括括世世界界观观、人人生生观观、价价值值观观等等具具有有_性性质质的的部部分分，又又包包括括_、_等非意识形态的部分。等非意识形态的部分。(2)特特点点：文文化化是是人人类类社社会会特特有有的的现现象象。文文化化是是人人类类_的产物。的产物。每每个个人人的的文文化化素素养养是是通通过过对对社社会会生生活活的的体体验验，特特别别是是通通过过参参与与_、接受、接受_而逐步培养出来的。而逐步培养出来的。人人们们的的精精神神活活动动离离
3、不不开开_，精精神神产产品品离离不不开开物物质质载体。载体。精神活动精神活动意识形态意识形态自然科学和技术自然科学和技术语言和文字语言和文字社会实践社会实践文化活动文化活动文化知识教育文化知识教育物质活动物质活动判一判判一判(2016年年6月月金金华华十十校校调调研研考考试试B卷卷)张张家家界界、九九寨寨沟沟的的自自然然风风光属于文化现象。光属于文化现象。()解解析析文文化化是是人人类类社社会会特特有有的的现现象象。纯纯粹粹“自自然然”的的东东西西不不是文化。是文化。答案答案F考点考点2文化的力量文化的力量(b)文文化化作作为为一一种种_，能能够够在在人人们们认认识识世世界界、改改造造世世界界
4、的的过过程程中中转转化化为为_，对对社社会会发发展展产产生生深深刻刻的的影影响响。这这种种影影响响，不不仅仅表表现现在在个个人人的的成成长长历历程程中中，而而且且表表现现在在民民族族和国家的历史中。和国家的历史中。精神力量精神力量物质力量物质力量点一点点一点不不同同性性质质的的文文化化对对经经济济、政政治治、社社会会发发展展的的作作用用是是不不同同的的。先先进进的的、健健康康的的文文化化能能够够促促进进经经济济、政政治治、社社会会的的发发展展，而而落落后后的的、腐腐朽朽的的文文化化则则会会阻阻碍碍经经济济、政政治治、社社会会的的发发展展。因因此此，不不能能笼笼统统地地说说文文化化作作为为一一种
5、种精精神神力力量量，对对经经济济、政政治治、社社会会的的发发展起促进作用。展起促进作用。考点考点3文化与经济、政治相互影响文化与经济、政治相互影响(b)(1)经经济济是是基基础础，政政治治是是经经济济的的集集中中表表现现，文文化化是是经经济济和和政政治治的的_。一一定定的的文文化化由由一一定定的的经经济济、政政治治所所决决定定，又又_于于一一定定的的政政治治、经经济济，给给予予政政治治、经经济济以以重重大大影响。影响。(2)_、健健康康的的文文化化会会促促进进社社会会的的发发展展，落落后后的的、腐腐朽的文化则会阻碍社会的发展。朽的文化则会阻碍社会的发展。反映反映反作用反作用先进的先进的析一析析
6、一析1.经经济济、政政治治决决定定文文化化，并并不不能能简简单单地地认认为为文文化化是是经经济济、政政治治的的派派生生物物和和附附属属品品，也也不不能能认认为为文文化化的的发发展展始始终终与与经经济济、政政治的发展完全同步。因为文化具有相对独立性。治的发展完全同步。因为文化具有相对独立性。2.不能把文化的反作用夸大到决定经济、政治的程度。不能把文化的反作用夸大到决定经济、政治的程度。考点考点4加强文化建设对提升我国综合国力的意义加强文化建设对提升我国综合国力的意义(c)(1)当当今今世世界界，文文化化越越来来越越成成为为民民族族凝凝聚聚力力和和创创造造力力的的_，越越来来越越成成为为经经济济社
7、社会会发发展展的的_，越越来来越成为综合国力竞争的重要因素。越成为综合国力竞争的重要因素。(2)我我国国是是世世界界上上最最大大的的发发展展中中国国家家，要要在在激激烈烈的的国国际际竞竞争争中中立立于于不不败败之之地地，必必须须把把文文化化建建设设作作为为社社会会主主义义现现代代化化建建设设的的重重要要战战略略任任务务，增增强强全全民民族族文文化化创创造造活活力力，提提高高国国家家文文化化软软实实力力，为为经经济济建建设设提提供供正正确确的的_、不不竭竭的的_和强大的智力支持。和强大的智力支持。重要源泉重要源泉重要支撑重要支撑方向保证方向保证精神动力精神动力判一判判一判文文化化是是综综合合国国
8、力力竞竞争争中中维维护护国国家家利利益益的的重重要要物物质质武武器器。()解解析析文文化化是是一一种种重重要要的的精精神神力力量量，是是综综合合国国力力竞竞争争中中维维护护国家利益的重要精神武器。国家利益的重要精神武器。答案答案F考点考点5文化影响人的表现和特点文化影响人的表现和特点(b)(1)文化影响人的表现。文化影响人的表现。文化影响人们的文化影响人们的_和交往方式。和交往方式。文化影响人们的实践活动、文化影响人们的实践活动、_和思维方式。和思维方式。(2)文化影响人的特点。文化影响人的特点。文化对人的影响具有文化对人的影响具有_的特点。的特点。文文化化对对人人的的影影响响一一般般不不是是
9、有有形形的的、强强制制的的。文文化化影影响响即即使使是是通通过过潜潜移移默默化化的的方方式式发发生生的的，也也不不都都是是被被人人们们_、无无目目的的地地接接受受的的。人人们们接接受受健健康康向向上上的的文文化化影影响响，往往往往是是_、主动接受文化熏陶的过程。、主动接受文化熏陶的过程。文化对人的影响具有文化对人的影响具有_的特点。的特点。文文化化对对人人的的影影响响，无无论论表表现现在在交交往往方方式式、思思维维方方式式上上，还还是是表现在表现在_方式上，都是深远持久的。方式上，都是深远持久的。交往行为交往行为认识活动认识活动潜移默化潜移默化消极被动消极被动自觉学习自觉学习深远持久深远持久生
10、活生活析一析析一析1.交交往往方方式式和和思思维维方方式式是是不不同同的的。交交往往方方式式侧侧重重于于在在交交往往行行为为上上的的体体现现；思思维维方方式式通通常常体体现现在在对对各各种种情情况况下下所所共共有有的的一一种种思维取向上。思维取向上。2.文文化化对对人人的的影影响响，具具有有潜潜移移默默化化的的特特点点，但但这这并并不不意意味味着着文文化化对对人人的的影影响响都都是是无无形形的的、非非强强制制的的，也也不不意意味味着着人人们们都都是是消消极极的的、无无目目的的地地接接受受的的，人人们们接接受受健健康康向向上上的的文文化化影影响响，往往是自觉主动的。往往是自觉主动的。考点考点6优
11、秀文化对人的塑造作用优秀文化对人的塑造作用(b)(1)优秀文化能丰富人的优秀文化能丰富人的_。积积极极参参加加健健康康有有益益的的文文化化活活动动，不不断断丰丰富富自自身身的的精精神神世世界界，是培养是培养_的重要途径。的重要途径。(2)优秀文化能够增强人的优秀文化能够增强人的_。优优秀秀文文化化作作品品总总能能以以其其特特有有的的_，使使人人深深受受震震撼撼、力力量量倍倍增增，成成为为照照亮亮人人们们心心灵灵的的火火炬炬、引引领领人人们们前进的旗帜。前进的旗帜。精神世界精神世界健全人格健全人格精神力量精神力量感染力和感召力感染力和感召力(3)优秀文化能够促进人的优秀文化能够促进人的_。社会发
12、展和人的发展是社会发展和人的发展是_、相互促进的。、相互促进的。人人的的全全面面发发展展，表表现现在在人人的的_、科科学学文文化化素素质和健康素质等各方面得到全面提高。质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。全面发展全面发展相互结合相互结合思想道德素质思想道德素质选一选选一选“中中国国梦梦”承承载载着着中中华华民民族族的的理理想想和和追追求求，成成为为中中华华儿儿女女实实现现民族伟大复兴的精神动力。这着重表明优秀文化民族伟大复兴的精神动力。这着重表明优秀文化()A.能丰富人的精神世界能丰富人的精神世界B.能增
13、强人的精神力量能增强人的精神力量C.能促进人的全面发展能促进人的全面发展D.能塑造人的健全人格能塑造人的健全人格解解析析题题干干强强调调“中中国国梦梦”是是中中华华儿儿女女实实现现民民族族伟伟大大复复兴兴的的精精神神动动力力，说说明明优优秀秀文文化化能能增增强强人人的的精精神神力力量量，B项项正正确确切切题。其余选项不符合题意。题。其余选项不符合题意。答案答案B考向一文化的内涵与特点考向一文化的内涵与特点三年真题考查题型分值难度2016年10月新高考，222016年4月新高考，222015年10月新高考，23选择题选择题选择题2分2分2分中等中等中等【例例1】 (2016年年4月月浙浙江江新新
14、高高考考)一一尊尊青青铜铜，数数行行铭铭文文，引引发发无无限限遐遐想想：声声势势浩浩大大的的宗宗庙庙祭祭祀祀，尘尘土土飞飞扬扬的的战战乱乱杀杀伐伐，觥觥筹筹的的节节庆庆盛盛宴宴斑斑斑斑铜铜绿绿下下，一一串串字字符符就就是是一一段尘封的历史。这体现了段尘封的历史。这体现了()精精神神产产品品离离不不开开物物质质载载体体人人类类创创造造文文化化同同时时也也享享受受文文化化文明只有靠文字才能传承文明只有靠文字才能传承精神力量可以转化为物质力量精神力量可以转化为物质力量A. B.C. D.解解析析材材料料中中的的以以青青铜铜器器引引发发的的无无限限遐遐想想说说明明精精神神产产品品离离不不开开物物质质载
15、载体体，入入选选；斑斑斑斑铜铜绿绿下下，一一串串字字符符就就是是一一段段尘尘封封的的历历史史，说说明明文文化化是是人人类类创创造造的的，人人们们也也在在享享受受着着文文化化，入入选选；文文化化传传承承的的载载体体是是多多种种多多样样的的，错错在在“只只有有靠靠文文字字才才能能”；文文化化是是一一种种社社会会精精神神力力量量，可可以以在在社社会会实实践践中中转转化化为为物物质质力力量量，观观点点正正确但与题意无关。确但与题意无关。答案答案A高分支招高分支招深刻把握文化的内涵与特点深刻把握文化的内涵与特点(1)三三个个“离离不不开开”：文文化化离离不不开开人人类类社社会会，是是人人类类社社会会特特
16、有有的的；文文化化离离不不开开实实践践活活动动，是是人人类类实实践践的的产产物物；文文化化离离不不开开物物质载体，要通过物质载体体现出来。质载体，要通过物质载体体现出来。(2)四四个个“不不是是而而是是”：文文化化不不是是人人类类的的全全部部活活动动及及其其产产品品，而而是是人人类类全全部部精精神神活活动动及及其其产产品品；人人的的文文化化素素养养不不是是天天生生的的，而而是是后后天天培培养养出出来来的的；文文化化现现象象的的实实质质不不是是物物质质现现象象，而而是是一一种种精精神神现现象象；文文化化不不是是仅仅指指意意识识形形态态范范畴畴，而而是是包包括括意意识形态与非意识形态两部分。识形态
17、与非意识形态两部分。训训练练1 (2016年年6月月嘉嘉兴兴市市高高二二期期末末检检测测)(判判断断题题)人人们们接接受受健健康康向向上上的的文文化化影影响响，往往往往是是被被动动接接受受文文化化熏熏陶陶的的过过程程。()解解析析人人们们接接受受健健康康向向上上的的文文化化影影响响，往往往往是是自自觉觉学学习习、主动接受文化熏陶的过程。主动接受文化熏陶的过程。答案答案F训训练练2 (2016年年10月月浙浙江江新新高高考考)在在燧燧石石取取火火的的实实践践中中，人人们们悟悟出出了了“石石在在，火火种种是是不不会会绝绝的的”这这一一道道理理，从从此此在在生生产产和和生活中，多了几分执着、几分坚守
18、。由此可见生活中，多了几分执着、几分坚守。由此可见()精精神神产产品品离离不不开开物物质质载载体体精精神神活活动动离离不不开开物物质质活活动动自然界的事物蕴含着文化自然界的事物蕴含着文化人们在社会生活中享用文化人们在社会生活中享用文化A. B. C. D.解解析析人人们们在在燧燧石石取取火火这这种种物物质质活活动动过过程程中中精精神神有有所所启启发发，并并“多多了了几几分分执执着着和和坚坚守守”，这这体体现现了了。题题意意与与精精神神产产品无关，品无关，不选。不选。说法错误，纯自然的事物不属于文化。说法错误，纯自然的事物不属于文化。答案答案C考向二文化的社会作用考向二文化的社会作用三年真题考查
19、题型分值难度2015年10月新高考，222014年6月高考，41(2)2016年未考选择题综合题2分10分较小较大【例例2】 (2015年年10月月浙浙江江新新高高考考)“一一箭箭多多星星”技技术术的的发发明明和和运运用用，降降低低了了卫卫星星发发射射成成本，提高了相关产业的经济效益。这说明本，提高了相关产业的经济效益。这说明()A.文化决定经济的发展文化决定经济的发展B.文化对社会发展起积极作用文化对社会发展起积极作用C.在经济发展中，科学技术的作用很重要在经济发展中，科学技术的作用很重要D.在经济总体格局中，文化产业的作用很突出在经济总体格局中，文化产业的作用很突出解解析析根根据据题题意意
20、可可知知，“一一箭箭多多星星”技技术术的的发发明明和和运运用用，提提高高了了相相关关产产业业的的经经济济效效益益，这这说说明明在在经经济济发发展展中中，科科学学技技术术的的作作用用很很重重要要，C入入选选；文文化化作作为为精精神神力力量量只只能能影影响响经经济济发发展展，不不能能说说“决决定定”经经济济发发展展，A表表述述错错误误；不不同同性性质质的的文文化化对对社社会会发展所起的作用是不同的，发展所起的作用是不同的，B错误；错误；D与材料信息无关。与材料信息无关。答案答案C高分支招高分支招有关有关“文化的社会作用文化的社会作用”命题的总结命题的总结(1)常见设问角度常见设问角度运用运用“文化
21、与经济相互影响文化与经济相互影响”的知识分析的知识分析运用运用“文化与综合国力文化与综合国力”的知识分析的知识分析运用运用“文化作用文化作用”的知识分析上述做法的依据。的知识分析上述做法的依据。结结合合上上述述材材料料，运运用用“文文化化与与社社会会”的的相相关关知知识识分分析析的的依据。依据。(2)涉及知识要点涉及知识要点文文化化的的实实质质、文文化化与与经经济济的的关关系系、文文化化与与政政治治的的关关系系、文文化化与与综合国力的关系。综合国力的关系。(3)必背答题术语必背答题术语文文化化的的实实质质是是一一种种精精神神力力量量，能能够够在在人人们们认认识识世世界界、改改造造世世界的过程中
22、转化为物质力量。界的过程中转化为物质力量。一一定定的的文文化化由由一一定定的的经经济济、政政治治所所决决定定，又又反反作作用用于于一一定定的的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。政治、经济，给予政治、经济以重大影响。文文化化越越来来越越成成为为民民族族凝凝聚聚力力和和创创造造力力的的重重要要源源泉泉，越越来来越越成成为为经经济济社社会会发发展展的的重重要要支支撑撑，越越来来越越成成为为综综合合国国力力竞竞争争的的重重要要因素。因素。训训练练3 2016年年，某某市市在在推推进进新新农农村村建建设设的的过过程程中中，将将文文化化建建设设融融入入新新农农村村建建设设中中，不不断断充充实实农农民民
23、群群众众的的精精神神文文化化生生活活，成成为为新新农农村村建建设设的的新新亮亮点点。如如以以乡乡镇镇文文化化站站为为主主体体，积积极极开开展展丰丰富富多多彩彩的的乡乡村村文文化化活活动动，举举办办各各种种文文化化艺艺术术节节，让让人人民民群群众众自自创创自自乐乐；创创办办各各种种形形式式的的“农农村村书书屋屋”，教教授授发发家家致致富富知知识识；借借村村委委会会换换届届选选举举，举举办办各各种种讲讲座座，提提高高农农民民群群众众的政治参与素养，打造和谐村庄。的政治参与素养，打造和谐村庄。结结合合材材料料，运运用用“文文化化与与社社会会”的的有有关关知知识识，谈谈谈谈新新时时期期推推动农村文化建
24、设的意义。动农村文化建设的意义。解解析析本本题题以以农农村村文文化化建建设设为为背背景景，要要求求分分析析推推动动农农村村文文化化建建设设的的意意义义。首首先先，分分析析农农村村文文化化建建设设的的意意义义必必须须围围绕绕农农民民这这一一主主体体；其其次次，意意义义分分析析要要从从文文化化的的实实质质，文文化化与与经经济济、政政治治的的关系等角度进行。关系等角度进行。答答案案文文化化作作为为一一种种精精神神力力量量，能能够够在在人人们们认认识识世世界界、改改造造世世界界的的过过程程中中转转化化为为物物质质力力量量。农农村村文文化化建建设设的的发发展展，可可以以为为新新农农村村建建设设提提供供精
25、精神神动动力力和和智智力力支支持持。文文化化与与经经济济、政政治治相相互互影影响响。农农村村文文化化的的发发展展，可可以以不不断断提提高高农农民民素素质质，培培养养新新型型农农民民。提提高高农农村村科科技技水水平平，促促进进农农村村经经济济发发展展，可可以以提提升升人人们们的科学素养。的科学素养。考向三文化对人的影响考向三文化对人的影响三年真题考查题型分值难度2016年10月新高考，232016年4月新高考，232016年6月高考，342015年6月高考，342015年10月新高考，24选择题选择题选择题综合题选择题2分2分4分4分2分中等中等中等中等中等【例例3】 (判判断断题题)“江江山山
26、易易改改，本本性性难难易易”表表明明文文化化对对人人的的影影响是潜移默化的。响是潜移默化的。()解解析析材材料料中中的的俗俗语语主主要要说说明明“三三观观”一一经经形形成成就就难难以以改改变变，表表明明文文化化对对人人的的影影响响是是难难以以抹抹去去的的，因因而而具具有有深深远远持持久的特点。久的特点。答案答案F【例例4】 (2016年年10月月浙浙江江新新高高考考)开开国国将将军军甘甘祖祖昌昌夫夫人人龚龚全全珍珍老老人人坚坚守守精精神神家家园园，扎扎根根贫贫困困老老区区59年年，用用自自己己坚坚定定的的信信仰书写了爱与奉献的生命长歌。这从一个侧面说明仰书写了爱与奉献的生命长歌。这从一个侧面说
27、明()A.文化影响人的交往方式文化影响人的交往方式 B.文化影响人的实践活动文化影响人的实践活动C.文化丰富人的精神世界文化丰富人的精神世界 D.文化增强人的精神力量文化增强人的精神力量解解析析龚龚全全珍珍老老人人是是在在坚坚定定的的信信念念支支撑撑下下奉奉献献贫贫困困老老区区59年，这体现了年，这体现了B。其它选项均与题意无直接关系。其它选项均与题意无直接关系。答案答案B高分支招高分支招1.准确区分文化影响人的两个特点准确区分文化影响人的两个特点(1)根据区别判断根据区别判断潜潜移移默默化化是是从从文文化化对对人人的的影影响响的的过过程程来来看看的的，强强调调的的是是文文化化对对人人的的影影
28、响响的的无无形形性性和和非非强强制制性性。深深远远持持久久是是从从文文化化对对人人的的影影响响的结果来说的，强调文化对人的影响的稳定性和延续性。的结果来说的，强调文化对人的影响的稳定性和延续性。(2)根据标志词判断根据标志词判断能能够够体体现现潜潜移移默默化化的的词词语语或或句句子子：无无形形中中、熏熏陶陶、耳耳濡濡目目染染、润润物物细细无无声声、“近近朱朱者者赤赤，近近墨墨者者黑黑”等等；能能够够体体现现深深远远持持久久的的词词语语或或句句子子：难难以以改改变变、难难以以抹抹去去、一一代代又又一一代代、保保持持、“乡音无改鬓毛衰乡音无改鬓毛衰”等。等。2.“丰富人的精神世界丰富人的精神世界”
29、与与“增强人的精神力量增强人的精神力量”两者的区分两者的区分(1)两者的区别两者的区别“丰丰富富人人的的精精神神世世界界”主主要要表表现现在在人人的的主主观观领领域域，而而“增增强强人人的的精精神神力力量量”往往往往体体现现在在人人的的具具体体行行动动中中，主主要要表表现现为为改改造世界的精神状态。造世界的精神状态。(2)标志词标志词“丰丰富富人人的的精精神神世世界界”常常用用“欣欣赏赏到到、感感受受到到、享享受受到到、体验到、领略到、修养、境界体验到、领略到、修养、境界”等词语。等词语。“增增强强人人的的精精神神力力量量”常常用用“增增强强、鼓鼓励励、激激励励、振振奋奋、促进促进”等词语。等
30、词语。训训练练4 从从“外外争争国国权权，内内惩惩国国贼贼”到到“振振兴兴中中华华”，一一个个个个时时代代口口号号激激励励着着广广大大青青年年用用热热血血和和青青春春谱谱写写壮壮丽丽篇篇章章。可可见见，优秀文化能优秀文化能()A.增强人的精神力量增强人的精神力量 B.改变人的交往方式改变人的交往方式C.转变人的思维方式转变人的思维方式 D.提高人的文化素质提高人的文化素质解解析析材材料料中中“一一个个个个时时代代口口号号激激励励着着广广大大青青年年用用热热血血和和青青春春谱谱写写壮壮丽丽篇篇章章”表表明明优优秀秀文文化化能能增增强强人人的的精精神神力力量量，A入选；入选；B、C、D在材料中没有涉及。在材料中没有涉及。答案答案A
