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1、中考现代诗歌赏析专题复习中考现代诗歌赏析专题复习一、快速阅读快速阅读乡愁乡愁、我爱这我爱这土地土地、祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国三首现代诗，希望能从中找到解三首现代诗，希望能从中找到解读现代诗的金钥匙。读现代诗的金钥匙。问题问题1、这三首诗标题与内容或主题、这三首诗标题与内容或主题有何关系？有何关系？关系紧密，是对诗的内容情感或主题的关系紧密，是对诗的内容情感或主题的一个概括。一个概括。归纳结论归纳结论1：读现代诗一定要好好把握标：读现代诗一定要好好把握标题，以标题为突破口，了解诗的要旨。题，以标题为突破口，了解诗的要旨。问题问题2、三首诗各用什么意象（物象、三首诗各用什么意象（物
2、象或抒情形象）来表现内容情感的？或抒情形象）来表现内容情感的？乡愁乡愁：邮票邮票船票船票坟墓坟墓海峡海峡我爱这土地我爱这土地：被暴风雨所打击着的被暴风雨所打击着的土地土地汹涌着我们的愤怒的汹涌着我们的愤怒的河流河流无止息地吹刮着的激怒的无止息地吹刮着的激怒的风风乡愁、家国之思乡愁、家国之思祖国屈辱的祖国屈辱的现实现实祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国破旧的破旧的老水车老水车熏黑的熏黑的矿灯矿灯干瘪的干瘪的稻穗稻穗淤滩上的淤滩上的驳船驳船失修的失修的路基路基祖国贫弱的过去祖国贫弱的过去簇新的簇新的理想理想古莲的古莲的胚芽胚芽雪白的雪白的起跑线起跑线挂着眼泪的挂着眼泪的笑涡笑涡绯红的绯红的黎
3、明黎明祖国蓬勃振兴的现在祖国蓬勃振兴的现在归纳结论归纳结论2、诗歌大都是借助意象来表现内容或主题。诗歌大都是借助意象来表现内容或主题。这一个个具体的意象连缀在一起，融入诗人这一个个具体的意象连缀在一起，融入诗人的主观情感，构成一个整体，就是我们常说的主观情感，构成一个整体，就是我们常说的诗的的诗的意境意境问题问题3、诗人通过意象向我们表达什、诗人通过意象向我们表达什么呢？么呢？ 归纳结论归纳结论3、如乡愁通过邮票、船票、坟墓、如乡愁通过邮票、船票、坟墓表达家愁，而海峡则上升表达家愁，而海峡则上升到到了国愁，这也正是这首了国愁，这也正是这首诗的迷人之处，经久不衰的秘诀。我爱这土地诗的迷人之处，经
4、久不衰的秘诀。我爱这土地里的汹涌的河流、激怒的风正是不甘做奴隶的中国里的汹涌的河流、激怒的风正是不甘做奴隶的中国人反抗的写照。祖国啊，我亲爱的祖国里面的人反抗的写照。祖国啊，我亲爱的祖国里面的雪白的起跑线正是祖国腾飞的象征，由此看来：雪白的起跑线正是祖国腾飞的象征，由此看来：读诗要读诗要由表及里由表及里，由浅入深由浅入深透过语言表象看透过语言表象看实质，分析所蕴含的情感、思想、哲理。实质，分析所蕴含的情感、思想、哲理。我们还可用这同样的归纳方法对诗的优美我们还可用这同样的归纳方法对诗的优美的语言（好句子、关键词语）进行赏析，对诗的语言（好句子、关键词语）进行赏析，对诗的表现手法（修辞）进行分析
5、。的表现手法（修辞）进行分析。现在我们可以归纳赏析诗歌的一般方法了。现在我们可以归纳赏析诗歌的一般方法了。1 、认真把握标题认真把握标题2、梳理意象、明确意境。、梳理意象、明确意境。3、由表及里、由表及里、由浅入深、由浅入深，透过语言表象看实，透过语言表象看实质，分析质，分析其中其中所蕴含的情感、思想、哲理。所蕴含的情感、思想、哲理。4、精美的语言赏析（一句好诗、一个好词）、精美的语言赏析（一句好诗、一个好词）5、探究诗的表现（修辞）手法、探究诗的表现（修辞）手法v小小院院的的夏夏天天v流沙河流沙河v邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，带须的嫩尖偷看我的小窗。带须的嫩尖偷看
6、我的小窗。窗上的牵牛花爬上瓦檐，窗上的牵牛花爬上瓦檐，太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱，一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱，推开窗子又吹来茉莉花的清香推开窗子又吹来茉莉花的清香。学学 以以 致致 用用2、请说出这首诗的意象和意境请说出这首诗的意象和意境意象：萄萄藤、牵牛花、太阳、蜜蜂、茉莉花意象：萄萄藤、牵牛花、太阳、蜜蜂、茉莉花意境：一幅生机蓬勃、恬静美丽的夏日小院风意境：一幅生机蓬勃、恬静美丽的夏日小院风景图。葡萄的藤、须快速生长，牵牛花蔓正使景图。葡萄的藤、须快速生长，牵牛花蔓正使劲向屋檐攀爬，太阳光透过嫩叶劲向屋檐攀爬，太阳光透过嫩叶在桌上
7、投下清凉的绿光，打开窗在桌上投下清凉的绿光，打开窗户，室内弥漫着茉莉花的清香，户，室内弥漫着茉莉花的清香，一只勤劳的蜜蜂正闻香追寻到一只勤劳的蜜蜂正闻香追寻到我的书房。我的书房。1、从标题来揣摩小院是怎样的一个夏天？、从标题来揣摩小院是怎样的一个夏天？又是怎样的一个小院？又是怎样的一个小院？恬静、幽美、充满生机活力的夏日小院。恬静、幽美、充满生机活力的夏日小院。学学以以致致用用4、这首诗主要采用了什么修辞方法？、这首诗主要采用了什么修辞方法？这种方法达到了什么效果？这种方法达到了什么效果？拟人。把生物人格化，更生动拟人。把生物人格化，更生动形象，富有生机。形象，富有生机。3、通过以上意象、意境
8、，营造了怎样的氛围，、通过以上意象、意境，营造了怎样的氛围，表达了诗人怎样的情感或生活态度？表达了诗人怎样的情感或生活态度？营造了轻松爽朗、富有生机、活泼恬静的营造了轻松爽朗、富有生机、活泼恬静的氛围，表现了诗人积极乐观的生活态度。氛围，表现了诗人积极乐观的生活态度。5、你最喜欢诗中的哪一句，、你最喜欢诗中的哪一句，请你作一点赏析。请你作一点赏析。向向日日葵葵王亚平王亚平金黄的、庄严的向日葵，金黄的、庄严的向日葵，把花朵朝着太阳开放。把花朵朝着太阳开放。太阳把多光的羽箭，投射到太阳把多光的羽箭，投射到她明静而柔美的花冠。她明静而柔美的花冠。她有战士的崇高品德，她有战士的崇高品德，她嘲笑睡倒在黑
9、暗中的小草。她嘲笑睡倒在黑暗中的小草。夜里，风雨打落她的花瓣，夜里，风雨打落她的花瓣，早晨，她依然朝着太阳。早晨，她依然朝着太阳。讨论研析1、这首诗的主要意象是、这首诗的主要意象是向日葵向日葵其特点是其特点是金黄、庄严、坚强执着向往光明金黄、庄严、坚强执着向往光明2、这首诗的写法是、这首诗的写法是托物言志（借物抒情）托物言志（借物抒情）透过向日葵的表象表达了怎样的情感？透过向日葵的表象表达了怎样的情感？赞美像向日葵一样的人（战士）冲破黑暗、追赞美像向日葵一样的人（战士）冲破黑暗、追求光明、坚强不屈的精神品质。求光明、坚强不屈的精神品质。3、“依然依然”一词在诗中有何表达效果？一词在诗中有何表达
10、效果？表现她不畏风雨、不怕挫折、追求的坚定与执着现她不畏风雨、不怕挫折、追求的坚定与执着。风 景方方 政政 游人游人 从千里之外从千里之外 前来观风景前来观风景 我们我们 从千里之外从千里之外 前去观风景前去观风景 生在风景中生在风景中 不见风景不见风景 总是风尘仆仆地追寻总是风尘仆仆地追寻我来解析我来解析1、我对诗中的、我对诗中的“风景风景”和和“游人游人”的理解是的理解是 “风景风景”既是指可供观赏的景物，又是指生活中既是指可供观赏的景物，又是指生活中人们追求的某种目标；人们追求的某种目标；“游人游人”既是指观赏景物的人，既是指观赏景物的人，又是指生活中的种种人，这里是双关的修辞。又是指生
11、活中的种种人，这里是双关的修辞。2、这首诗提示了这样一个生活哲理、这首诗提示了这样一个生活哲理现实生活中，人们追寻目标时往往舍近而求远，或是有些人生在宝中不识宝。3、本诗给我们怎样的人生启示？、本诗给我们怎样的人生启示？自由解读细细雨雨朱自清 东风里东风里掠过我脸边，掠过我脸边，星呀星的细雨，星呀星的细雨，是春天的绒毛呢。是春天的绒毛呢。赏析方法提示：赏析方法提示：从修辞的角度赏析春雨的特点从修辞的角度赏析春雨的特点从图画的角度赏析从图画的角度赏析从情感角度赏析主题从情感角度赏析主题；细细雨雨朱自清朱自清东风里东风里掠过我脸边，掠过我脸边，星呀星的细雨，星呀星的细雨，是春天的绒毛呢。是春天的绒
12、毛呢。从修辞的角度赏析春雨的特点（闪亮、纤细、轻忽、暖融从修辞的角度赏析春雨的特点（闪亮、纤细、轻忽、暖融）从图画的角度赏析（东风化雨、生意盎然、清新轻盈从图画的角度赏析（东风化雨、生意盎然、清新轻盈）从情感角度赏析主题（真切表达了诗人对春天的来临的喜从情感角度赏析主题（真切表达了诗人对春天的来临的喜悦之情）。悦之情）。参考答案参考答案一朵野花一朵野花陈梦家陈梦家一朵野花在荒原里开了又落了，一朵野花在荒原里开了又落了，不想到这小生命，向着太阳发笑，不想到这小生命，向着太阳发笑，上帝给他的生命他自己知道，上帝给他的生命他自己知道，他的笑，他的诗在风前轻摇。他的笑，他的诗在风前轻摇。一朵野花在荒原
13、里开了又落了，一朵野花在荒原里开了又落了，他看见青天，看不见自己的渺小，他看见青天，看不见自己的渺小，听惯风的温柔，听惯风的怒号，听惯风的温柔，听惯风的怒号，就连他自己的梦也容易忘掉。就连他自己的梦也容易忘掉。内容解读内容解读第一节：野花在荒原上孤独开放，悄悄飘落，其生命不为人知的境遇。（她不悲戚，第一节：野花在荒原上孤独开放，悄悄飘落，其生命不为人知的境遇。（她不悲戚，享受着自然上帝给予的恩宠，借着醉人的春风，向太阳展示着自己的生命之美）享受着自然上帝给予的恩宠，借着醉人的春风，向太阳展示着自己的生命之美）第二节：她不认为自己渺小，不管温柔的风拥抱还是粗野的风的抽打，在生存的第二节：她不认为自己渺小，不管温柔的风拥抱还是粗野的风的抽打，在生存的搏斗中，她没有梦，没有幻想，她要把握现在，证实自己的生存。搏斗中，她没有梦，没有幻想，她要把握现在，证实自己的生存。问题设计：野花的生存环境？她的遭遇？野花的生存态度？（不悲观、不自叹问题设计：野花的生存环境？她的遭遇？野花的生存态度？（不悲观、不自叹、珍惜生命的价值，在人生的生存搏斗中获得自我的超越）、珍惜生命的价值，在人生的生存搏斗中获得自我的超越）诗人的人生观？（自由乐观、积极向上的人生态度）诗人的人生观？（自由乐观、积极向上的人生态度）
