《浙江省中考科学系统复习 专题38 电和磁课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省中考科学系统复习 专题38 电和磁课件（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、考点一简单的磁现象磁场考点一简单的磁现象磁场考点二电流的磁场考点二电流的磁场考点三磁场对电流的作用考点三磁场对电流的作用考点四电磁感应考点四电磁感应考点五电磁铁考点五电磁铁专题专题38电和磁电和磁1.知道磁性的概念（知道磁性的概念（a）2.描述磁体周围存在着磁场（描述磁体周围存在着磁场（a）3.能根据磁感线识别磁场的极性（能根据磁感线识别磁场的极性（a）4.绘制条形磁体、蹄形磁体周围的磁感线（绘制条形磁体、蹄形磁体周围的磁感线（b）考点一简单的磁现象磁场考点一简单的磁现象磁场考点一简单的磁现象磁场考点一简单的磁现象磁场1.磁性与磁体：磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的磁性与磁体：磁体具有吸引铁、钴
2、、镍等物质的性质叫性质叫，具有磁性的物体叫磁体，具有磁性的物体叫磁体2.磁极及相互作用规律：磁极及相互作用规律：、磁体有磁体有、两极，分两极，分别用符号别用符号和和表示表示3.磁性磁性同名磁极相互排斥同名磁极相互排斥异名磁极相互吸引异名磁极相互吸引南南北北SN考点一简单的磁现象磁场考点一简单的磁现象磁场磁场磁场磁体周围存在着的能使磁针偏转的物质，它是一种看不见、摸不磁体周围存在着的能使磁针偏转的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质着的特殊物质基本基本性质性质磁场对放入其中的磁体产生磁场对放入其中的磁体产生磁力磁力的作用磁极间的相互作用是通的作用磁极间的相互作用是通过磁场而发生的过磁场而发生的
3、方向方向规定规定在磁场中的某一点，小磁针静止时在磁场中的某一点，小磁针静止时北北极所指的方向（小磁针北极极所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向所受磁力的方向）就是该点磁场的方向.磁感磁感应线应线在磁场中画一些有方向的曲线，可以方便、形象地描述磁场任在磁场中画一些有方向的曲线，可以方便、形象地描述磁场任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致磁感线的磁感线的分布分布磁体周围的磁感线都是从磁体的磁体周围的磁感线都是从磁体的北北极出来，回到磁体的极出来，回到磁体的南南极极条形磁铁和条形磁铁和蹄形磁铁周蹄形磁铁周围的磁
4、感线围的磁感线分布分布考点一简单的磁现象磁场考点一简单的磁现象磁场4.地磁场：在地球周围的空间里存在的磁场，地地磁场：在地球周围的空间里存在的磁场，地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近理的北极附近提醒要点：（提醒要点：（1）将一个永磁体分成多部分后，每）将一个永磁体分成多部分后，每部分仍存在两个磁极部分仍存在两个磁极（2）物体是否具有磁性的判断方法：）物体是否具有磁性的判断方法：根据磁体根据磁体的吸铁性判断；的吸铁性判断；根据磁体的指向性判断；根据磁体的指向性判断；根据根据磁体间相互作用规律判断磁体间相互作用规律判断（3）磁感线
5、是为了直观、形象地描述磁场而引入）磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的，但磁场客观存的带方向的曲线，不是客观存在的，但磁场客观存在在考点一简单的磁现象磁场考点一简单的磁现象磁场（4）磁感线是封闭的曲线）磁感线是封闭的曲线（5）磁感线立体地分布在磁体周围，而不是平面）磁感线立体地分布在磁体周围，而不是平面的的（6）磁感线不相交）磁感线不相交（7）磁感线的疏密程度表示磁场的强弱）磁感线的疏密程度表示磁场的强弱 练一练练一练练一练练一练练习练习1（2015杭州）甲铁棒能吸引小磁针，乙铁棒杭州）甲铁棒能吸引小磁针，乙铁棒能排斥小磁针，若甲、乙铁棒相互靠近，则两铁棒能排斥
6、小磁针，若甲、乙铁棒相互靠近，则两铁棒（）A.一定互相吸引一定互相吸引B.一定互相排斥一定互相排斥C.可能无磁力的作用可能无磁力的作用D.可能互相吸引，也可能排斥可能互相吸引，也可能排斥D练一练练一练练一练练一练练习练习2（2015衢州）下列各图能正确反映电荷之间、衢州）下列各图能正确反映电荷之间、磁极之间相互作用规律的是（磁极之间相互作用规律的是（）B练一练练一练练一练练一练练习练习3（2016衢州）如图是衢州）如图是“追风者追风者”磁悬浮列车悬浮磁悬浮列车悬浮原理的示意图该列车通过磁体之间的相互作用，悬原理的示意图该列车通过磁体之间的相互作用，悬浮在轨道上方，以提高运行速度，这里的相互作用
7、是浮在轨道上方，以提高运行速度，这里的相互作用是指（指（）A异名磁极相互吸引异名磁极相互吸引 B同名磁极相互吸引同名磁极相互吸引C异名磁极相互排斥异名磁极相互排斥D同名磁极相互排斥同名磁极相互排斥A练一练练一练练一练练一练练习练习4（2014聊城）关于如图所示的磁场，下列说法聊城）关于如图所示的磁场，下列说法正确的是（正确的是（）A.左端为磁铁的左端为磁铁的N极极B.a点所放小磁针静止时北极指向右点所放小磁针静止时北极指向右C.a处的磁场比处的磁场比b处的磁场弱处的磁场弱D.如果将此磁体在教室中悬吊起来，静止时图示的右如果将此磁体在教室中悬吊起来，静止时图示的右端指南端指南C1.绘制通电直导线
8、、通电螺线管周围的磁感线绘制通电直导线、通电螺线管周围的磁感线（b）2.描述通电直导线周围存在着磁场及磁场的分描述通电直导线周围存在着磁场及磁场的分布规律（布规律（a）3.描述通电螺线管周围存在着磁场及磁场的分描述通电螺线管周围存在着磁场及磁场的分布规律（布规律（a）考点二电流的磁场考点二电流的磁场考点二电流的磁场考点二电流的磁场1.奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的流的该现象在该现象在1820年被丹麦的物理学家年被丹麦的物理学家奥斯特发现，因此该实验也称作奥斯特实验该现奥斯特发现，因此该实验也称作奥斯特实验该现象说明：通电导线的周围存在象
9、说明：通电导线的周围存在，且磁场的方，且磁场的方向与向与有关有关2.通电直导线周围的磁场是以通电直导线周围的磁场是以为圆心为圆心的同心圆的同心圆3.通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和的磁场一样其两端的极性跟电流方向有关，的磁场一样其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断4.安培定则：用安培定则：用右右手握螺线管，让四指指向螺线管手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的极极磁效应磁效应磁场磁场电流方向电流方向导线上各
10、点导线上各点条形磁体条形磁体北北练一练练一练练一练练一练练习练习1（2015嘉兴）爱因斯坦曾说嘉兴）爱因斯坦曾说,在一个现代的物在一个现代的物理学家看来理学家看来,磁场和他坐的椅子一样实在。下图所表示磁场和他坐的椅子一样实在。下图所表示的磁场与实际不相符的是（的磁场与实际不相符的是（）C练一练练一练练一练练一练练习练习2（2017嘉舟）如图是奥斯特实验的示意图。下嘉舟）如图是奥斯特实验的示意图。下列有关奥斯特实验现象的分析，正确的是（列有关奥斯特实验现象的分析，正确的是（）A通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定B发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用发生偏
11、转的小磁针对通电导线有力的作用C移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场D通电导线周围的磁场方向与电流方向无关通电导线周围的磁场方向与电流方向无关B练一练练一练练一练练一练练习练习3（2016上海）根据图中通电螺线管的上海）根据图中通电螺线管的N极，标出极，标出磁感线方向、小磁针的磁感线方向、小磁针的N极，并在括号内标出电源的正、极，并在括号内标出电源的正、负极。负极。 考点三磁场对电流的作用考点三磁场对电流的作用1.知道通电导体在磁场中受力方向与磁场方知道通电导体在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向有关（向、电流方向有关（a）2.概述电磁铁的特点及作用（概述电
12、磁铁的特点及作用（b）考点三磁场对电流的作用考点三磁场对电流的作用1.探究实验装置示意图（如图所示）探究实验装置示意图（如图所示）说明这个原理最早是法国科学家说明这个原理最早是法国科学家安培发现的安培发现的2.探究原理和简单过程探究原理和简单过程实验实验原理原理通电导体在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流方通电导体在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流方向和磁场方向有关向和磁场方向有关实验实验现象现象闭合开关后，在磁场内的导线运动，改变电流方向或磁闭合开关后，在磁场内的导线运动，改变电流方向或磁场方向，导体的运动方向也会发生改变场方向，导体的运动方向也会发生改变探究探究结论结论通电导体在磁场
13、中受到力的作用，力的方向跟通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流电流的方的方向和向和磁场磁场的方向都有关，当电流的方向或磁场的方向变的方向都有关，当电流的方向或磁场的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得相得相反时，通电导线受力的方向也变得相反反实际实际应用应用在这个探究过程中，电能转化为在这个探究过程中，电能转化为机械能机械能，根据通电线圈，根据通电线圈在磁场中受力转动的原理制成了电动机，应用在电扇、在磁场中受力转动的原理制成了电动机，应用在电扇、电磨等装置上电磨等装置上.考点三磁场对电流的作用考点三磁场对电流的作用提醒要点：提醒要点：（1 1）磁场不是对任意放置的直导线都有力的作用
14、，当）磁场不是对任意放置的直导线都有力的作用，当通电直导线与磁感线平行放置时，受到的力为零通电直导线与磁感线平行放置时，受到的力为零（2 2）当通电直导线与磁感线垂直放置时，受到的力最）当通电直导线与磁感线垂直放置时，受到的力最大，现象最明显大，现象最明显练习练习1（2015黄黄冈）常用的磁电式电流表的结构如图冈）常用的磁电式电流表的结构如图所示，线圈与接线柱相连。当通以图示方向的电流时，所示，线圈与接线柱相连。当通以图示方向的电流时，线圈带动指针向右偏转。下列有关说法正确的是（线圈带动指针向右偏转。下列有关说法正确的是（）A当通以相反方向电流时，电流表指针仍向右偏转当通以相反方向电流时，电流
15、表指针仍向右偏转B此电流表工作时机械能转化为电能此电流表工作时机械能转化为电能C此电流表是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理此电流表是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成制成D此电流表是利用电磁感应现象制成此电流表是利用电磁感应现象制成练一练练一练练一练练一练C练习练习2（2015宁波）宁波）1879年年lO月，经过对月，经过对1600多种多种材料进行几千次试验后，爱迪生制成了第一个可供实材料进行几千次试验后，爱迪生制成了第一个可供实用的碳丝灯泡（灯丝由竹丝炭化后制成）。用的碳丝灯泡（灯丝由竹丝炭化后制成）。（1）如图甲所示，当磁体的磁极靠近正常工作的碳）如图甲所示，当磁体的磁极靠近正常工作
16、的碳丝灯泡时，灯丝上端被磁体吸引，这是因为通电后的丝灯泡时，灯丝上端被磁体吸引，这是因为通电后的灯丝在磁场里受到了灯丝在磁场里受到了的作用。的作用。（2）要从图甲现象变为图乙中灯丝上端被排斥的现）要从图甲现象变为图乙中灯丝上端被排斥的现象，可以改变象，可以改变方向。方向。练一练练一练练一练练一练磁场力磁场力电流或磁场电流或磁场练习练习3（2016陕西）下列图中的实验反映了发电机工陕西）下列图中的实验反映了发电机工作原理的是作原理的是（）练一练练一练练一练练一练D 考点四电磁感应考点四电磁感应1.描述电磁感应现象（描述电磁感应现象（a）2.说明产生感应电流的条件（说明产生感应电流的条件（b）3.
17、知道感应电流的方向跟磁场方向和导体运动知道感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向有关（方向有关（a）考点四电磁感应考点四电磁感应1.电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做做运动时，导体会产生运动时，导体会产生2.感应电流方向与感应电流方向与方向和方向和方向有关方向有关3.发电机的原理：发电机的原理：能量转化是能量转化是转转化为化为提醒要点：提醒要点：（1 1）感应电流的产生条件为：电路必须闭合；要有）感应电流的产生条件为：电路必须闭合；要有磁场；电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动磁场；电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动（2 2）若磁场方向
18、和导体做切割磁感线运动的方向有）若磁场方向和导体做切割磁感线运动的方向有一个改变，则感应电流的方向也随之改变若上述一个改变，则感应电流的方向也随之改变若上述两个方向都改变，则感应电流的方向不改变两个方向都改变，则感应电流的方向不改变切割磁通线切割磁通线感应电流感应电流磁场磁场导体运动导体运动电磁感应电磁感应机械能机械能电能电能练习练习1（2016台州）有人发明了一种台州）有人发明了一种“发电地板发电地板”，如，如图所示发电地板的主要部件由永磁体和线圈组成，图所示发电地板的主要部件由永磁体和线圈组成，行人或车辆通过时，挤压地板使永磁体和线圈发生相行人或车辆通过时，挤压地板使永磁体和线圈发生相对运
19、动，使能发电该发电地板的工作原理与下列哪对运动，使能发电该发电地板的工作原理与下列哪个选项的实验原理相同（个选项的实验原理相同（）练一练练一练练一练练一练B练习练习2（2016丽水）如图四个实验丽水）如图四个实验中，用来探究中，用来探究电电磁感应现象的是（磁感应现象的是（）练一练练一练练一练练一练D练习练习3（2015济宁）如图所示是济宁）如图所示是“探究导体在磁场中运探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件动时产生感应电流的条件”的实验装置。闭合开关后，的实验装置。闭合开关后，导体棒、灵敏电流计、开关、导线组成闭合电路。导体棒、灵敏电流计、开关、导线组成闭合电路。（1）要使灵敏电流计的指针发
20、生偏转，可行的操作）要使灵敏电流计的指针发生偏转，可行的操作是是。（2）要使灵敏电流计的指针偏转方向发生改变，可以）要使灵敏电流计的指针偏转方向发生改变，可以采取两种方法。采取两种方法。方法一：方法一：；方法二：方法二：。练一练练一练练一练练一练使导体棒左右运动使导体棒左右运动改变导体棒的运动方向改变导体棒的运动方向改变磁场的方向改变磁场的方向练习练习4（2014扬州）在探究扬州）在探究“感应电流产生的条件感应电流产生的条件”实验中实验中（1）如图，）如图，a，b两接线柱间应接两接线柱间应接入入（大（大/小）量程电流表小）量程电流表（2）导体在磁场中运动时，电流）导体在磁场中运动时，电流表指针
21、没有发生偏转，其原表指针没有发生偏转，其原因可能是因可能是（3）改正错误后继续实验，小王发现每次电流表指）改正错误后继续实验，小王发现每次电流表指针的偏转角度不相同，于是他对影响感应电流大小针的偏转角度不相同，于是他对影响感应电流大小的因素作以下猜想的因素作以下猜想猜想一：与导体切割磁感线运动的速度大小有关；猜想一：与导体切割磁感线运动的速度大小有关；猜想二：与磁场的强弱有关；猜想二：与磁场的强弱有关；猜想三：与导体的匝数有关猜想三：与导体的匝数有关练一练练一练练一练练一练小小开关没有闭合开关没有闭合为了验证猜想三，他设计的方案是：分别让两个匝为了验证猜想三，他设计的方案是：分别让两个匝数不同
22、的线圈，在如图所示的磁场中水平向左运动，数不同的线圈，在如图所示的磁场中水平向左运动，观察电流表指针的偏转角度请对此方案作出评价，观察电流表指针的偏转角度请对此方案作出评价，指出存在的主要问题是指出存在的主要问题是请你说出小王最终如何判断猜想三是否正确请你说出小王最终如何判断猜想三是否正确：练一练练一练练一练练一练没有控制线圈切割磁感没有控制线圈切割磁感线速度大小不变线速度大小不变比较指针两次偏转角度，若相差不大，与线圈匝数无比较指针两次偏转角度，若相差不大，与线圈匝数无关；若相差明显，与线圈匝数有关关；若相差明显，与线圈匝数有关 考点五电磁铁考点五电磁铁1.概述电磁铁的特点及作用（概述电磁铁
23、的特点及作用（b）2.举例说出电磁知识在技术中的应用（举例说出电磁知识在技术中的应用（a）3.列举电磁学发展中的典型事例（列举电磁学发展中的典型事例（a）4.认识电磁感应现象的发现对社会发展的作用（认识电磁感应现象的发现对社会发展的作用（b）5.列举在自然界或生命活动中的电现象（列举在自然界或生命活动中的电现象（a）6.根据具体要求绘制简单的电磁控制电路（根据具体要求绘制简单的电磁控制电路（b）考点五电磁铁考点五电磁铁构造构造带有带有的的通电螺线管通电螺线管特性特性通电通电产生产生，断电，断电消失消失影响因素影响因素（大小）（大小）的的大小；大小；线圈线圈的的；有有无无。原理原理铁芯被磁化，产
24、生了与原螺线管磁场方向一铁芯被磁化，产生了与原螺线管磁场方向一致的磁场，使磁场加强致的磁场，使磁场加强优点优点磁性的有无可磁性的有无可通过通过实现实现；磁性磁性的的可可通过电流的强弱控制；通过电流的强弱控制；磁极的磁极的方向可由电流方向可由电流的的决定决定应用应用电磁起重机、电磁选矿机、电磁继电器、磁电磁起重机、电磁选矿机、电磁继电器、磁悬浮列车都是悬浮列车都是利用利用来来工作的工作的铁芯铁芯磁性磁性磁性磁性电流电流匝数匝数铁芯铁芯通断电流通断电流强弱强弱方向方向电磁铁电磁铁练一练练一练练一练练一练练习练习1（2017金华）在探究影响电磁铁磁性强弱的金华）在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，小科
25、设计了如图所示的电路。下列相关说因素时，小科设计了如图所示的电路。下列相关说法不正确的是（法不正确的是（）A电磁铁电磁铁A、B上方都是上方都是s极极B通过电磁铁通过电磁铁A和和B的电流相等的电流相等C电磁铁电磁铁A的磁性强于电磁铁的磁性强于电磁铁B的磁在的磁在D向右移动滑片向右移动滑片P，电磁铁，电磁铁A、B磁性都减弱磁性都减弱A练一练练一练练一练练一练练习练习2（2015金华）金华）如图是一些研究电现象和磁现象的如图是一些研究电现象和磁现象的实验。下列关于这些实验的叙述正确的是（实验。下列关于这些实验的叙述正确的是（）A图图1中小磁针被铁棒吸引，说明铁棒本身具有磁性中小磁针被铁棒吸引，说明铁
26、棒本身具有磁性B图图2中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场C图图3中条形磁铁静止时中条形磁铁静止时A端总是指向北方，说明端总是指向北方，说明A端端是条形磁铁的南极是条形磁铁的南极D图图4中铁钉中铁钉B吸引的大头针比吸引的大头针比A多，说明电磁铁的磁多，说明电磁铁的磁性强弱与电流大小有关性强弱与电流大小有关B练一练练一练练一练练一练练习练习3（2017绍义）把超强磁铁分别吸附在干电池的绍义）把超强磁铁分别吸附在干电池的正负极两端，制成电磁动力正负极两端，制成电磁动力“小车小车”，并将它放入铜，并将它放入铜质螺线管中，如图甲，质螺线管中，如图甲，“小车小车”
27、就能沿着螺线管运动。就能沿着螺线管运动。图乙是它的示意图。图乙是它的示意图。（1）在图乙上画出螺线管中的电流方向。）在图乙上画出螺线管中的电流方向。（2）实验中发现，必须将）实验中发现，必须将“小车小车”全部推入螺线管，全部推入螺线管，“小车小车”才能运动，才能运动，“小车小车”运动的原因是运动的原因是：磁铁接触的一段螺线管产生的磁场与干电池前后磁铁接触的一段螺线管产生的磁场与干电池前后吸附磁铁的磁场相互作用（合理答案均可）吸附磁铁的磁场相互作用（合理答案均可）。练一练练一练练一练练一练（3）进一步探究发现，）进一步探究发现，“小车小车”运动的方向与电池运动的方向与电池正负极位置和超强磁铁的极性有关。将如图乙装配正负极位置和超强磁铁的极性有关。将如图乙装配的小车放入螺线，则小车的运动方向是的小车放入螺线，则小车的运动方向是。（4）要使）要使“小车小车”运动速度增大，请提出一种方法：运动速度增大，请提出一种方法：向左向左增强磁铁的磁性（增加单位长度内螺线管匝数、增强磁铁的磁性（增加单位长度内螺线管匝数、增加电流电压等）。增加电流电压等）。
