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第五单元图形变换和位确定置第1课时图形的放大和缩小(1)这些现象中,哪些是把物体放大?哪些是把物体缩小?你见过这些现象吗?说一说,下面各组图形有什么相同或不同?n小小观察室这两张图片的形状和大小有什么变化呢?画面相同,大小相同。图片的长、宽都没变。两张图片画面相同,大小不同。图片的长和宽都是放大了的哦!两张图片画面相同,大小不同。图片的长和宽都是缩小了的哦!每组图中的两个图形之间有什么变化?n小小观察室从左至右,图形缩小了。从左至右,图形缩小了。从左至右,图形放大了。从左至右,图形放大了。形形状状相相同同形形状状相相同同把左缩小后,是右边的哪个图形?(1)(2)ABABn智力碰碰碰 摆一摆,说一说。1.同桌合作,用火柴棒摆两个大小不同的正方形。并说一说这两个图形有什么特点?n快乐操作台老师这样做是不是把正方形放大?在放大图形的时候,除了每一条边要放大到相同倍数之外,还要保证每个角的大小不变!把每一边都放大了,角度没变,它还是正方形。(形状相同,只是大小不同)这样是把正方形放大吗?这样是把正方形放大吗?把每一边都放大了,如果角度变了,它就不是正方形了。观察正方形放大过程中的边和角,你发现了什么?找一找号放大或缩小的图形摆一摆,说一说。n快乐操作台这节课,你有什么收获? 希望同学们在与他人相处时,“放大”别人的优点,“缩小”别人的缺点。你们在一起就会过得很快乐!