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1、大班音乐活动-大马告诉我XX 课件大班音乐活动：大马告诉我设计意图：我班孩子大多比较 好动，针对他们好动的天性，我采取过多种方法来进行引导。有一次，查宇杰等几个小朋友在玩马跑，跑得挺像，还很起劲。我赶紧叫他在班上表演，并告诉小朋友这种动作叫马跑，看像吗？ 谁还能做这种动作？又有几个小朋友上来做马跑，我给他们伴奏，用 的就是大马告诉我这首曲子。没想到孩子们玩得更起劲了。我在他们的玩中想到何不结合本班的特色，利用打击乐器来为这 首曲子伴奏呢？于是，这个活动的主题就确立起来。这样既可以满足孩子好动的天性，又可以让孩子们亲身体验节奏 的快慢强弱，增强孩子们的音乐感受力。一活动目标：引导幼儿辨识某些动物
2、走路所发出的音响特点，并 与打击乐器结合比较，以培养幼儿的初步音乐感受力。初识大鼓，知道大鼓是打击乐器中的一种，它一般在乐曲中较为 强烈的部分出现。培养幼儿遵守打击乐器的规则，并能与大家一起听音乐合奏。二活动准备：打击乐器（小铃圆舞板双响筒铃鼓大鼓）曲谱一张， 玩具马一个。活动前熟悉乐曲。三活动流程：谈话导入- 欣赏乐曲熟悉节奏-认识大鼓- 进行合奏四活动过程：（一）谈话导入师：今天老师带来了一个 玩具，你们猜猜是什么？（马）请小朋友骑一下你们知道马儿最大的 本事是什么？（跑的快）马儿奔跑时会发出什么声音呢？（嗒嗒嗒）（二） 欣赏乐曲，熟悉节奏师：对，马儿跑起来的声音很好听，还可以把它 编成一
3、首曲子呢，你们听一听是什么曲子？（大马告诉我）欣赏乐曲， 师边出示乐谱，并随乐曲嗒嗒嗒地哼唱。提问：刚才乐曲中哪些地方是马儿在轻松地散步，哪些地方是马 儿在奔跑。（表示轻松，表示奔跑）复习节奏和（个别幼儿练习集体练习） 认识大鼓（）师：马儿在奔跑时用的力会怎样？（很大）那么用打击 乐器中的哪一种比较合适？（）出现大鼓，介绍名称及使用方法。（）请个别幼儿试敲。合奏：（）告诉幼儿演奏规则，在每一小节出现乐器的卡片表示。（）幼儿试着练习。（）不听音乐合奏。（）听音乐合奏。（三）结束部分：听音乐骑马到草地上活动。师：今天我们完成了为大马告诉我这首曲子的伴奏，完成 得很好，现在我们一边听音乐一边到草地上骑马去吧。XX 课件
