《九年级物理全册 11.5电压课件2 （新版）北师大版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理全册 11.5电压课件2 （新版）北师大版.ppt（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五、电压五、电压第十一章简单电路导学设计导学设计五、电压学点学点1 1电压电压 阅读教材阅读教材P59P59内容，如图内容，如图S11S115 51 1所示，所示，回答下面的问题：回答下面的问题：图图S11S115 51 1 五、电压问题问题1 1：水怎样才会不停地流动？：水怎样才会不停地流动？答：答： _。问题问题3 3：电路中用两节干电池串联供电比用一节干电池供电时灯泡：电路中用两节干电池串联供电比用一节干电池供电时灯泡更亮，说明此时在小灯泡两端产生的电压比一节干电池产生的电压更亮，说明此时在小灯泡两端产生的电压比一节干电池产生的电压_一些，由此猜想：灯泡两端的电压越高，通过它的电流越一些
2、，由此猜想：灯泡两端的电压越高，通过它的电流越_。用抽水机不断地把水抽到高处，形成一定的压力差问题问题2 2：电路中怎样才会有持续的电流？：电路中怎样才会有持续的电流？答：答： _。电路中必须有一定的电压，才会有持续的电流 大高五、电压问题问题4 4：与抽水机类似，电路中，：与抽水机类似，电路中，_是提供电压的设备，是提供电压的设备，_是形成持续电流的原因。电压通常用符号是形成持续电流的原因。电压通常用符号_表示，国际表示，国际单位是单位是_，简称，简称_，符号为，符号为_，日常生活中电压的单位，日常生活中电压的单位还有还有_、_、_。问题问题5 5：日常生活中，一节干电池的电压为：日常生活中
3、，一节干电池的电压为_V_V，家庭电路中的，家庭电路中的电压为电压为_V_V，工厂动力用电为，工厂动力用电为_V_V，对人体安全的电压不大，对人体安全的电压不大于于_V_V。电源电压U伏特伏千伏毫伏V微伏1.522036380五、电压问题问题6 6：有电压：有电压_ (_ (选填选填“一定一定”或或“不一定不一定”) )有电流，有有电流，有电流电流_ ( (同上同上) )有电压。有电压。不一定一定五、电压观察图观察图S11S115 52 2所示两幅图片，所示两幅图片，回答下列问题：回答下列问题：学点学点2 2电压表电压表图图S11S115 52 2 五、电压问题问题1 1：电压表是测量电路中：
4、电压表是测量电路中_的仪表，它在电路图中的符的仪表，它在电路图中的符号为号为_。电压问题问题2 2：观察电压表，它有三个接线柱，分别标有：观察电压表，它有三个接线柱，分别标有“”“”“3”3”和和“15”15”，表示它有两个量程，测量范围分别为，表示它有两个量程，测量范围分别为_和和_。03V015V五、电压问题问题3 3：按照：按照0 03 V3 V的量程读数时，每个小格代表的量程读数时，每个小格代表_；按照；按照0 015 V15 V的量程读数时，每个小格代表的量程读数时，每个小格代表_，它们是，它们是_倍关系，倍关系，如果读错量程，乘以如果读错量程，乘以5 5或除以或除以5 5即可得正确
5、读数。即可得正确读数。问题问题4 4：电压表的使用需注意以下几点：电压表的使用需注意以下几点： (1) (1)使用前，首先要把指针调节到使用前，首先要把指针调节到_位置。位置。 (2) (2)电压表应该电压表应该_联在电路中。联在电路中。 (3) (3)要使电流从电压表标有要使电流从电压表标有“3”3”或或“15”15”的接线柱的接线柱_，再从标有，再从标有“”的接线柱的接线柱_。0.1V0.5V5“0”并流入流出五、电压(4)(4)在不明确电压多大时，可以用在不明确电压多大时，可以用_量程试触，再决定用哪量程试触，再决定用哪个量程。个量程。(5)(5)读数时，视线应与表盘垂直，图读数时，视线
6、应与表盘垂直，图S11S115 53 3中电压表的示中电压表的示数分别为：数分别为：_和和_。大2.4V4V图图S11S115 53 3 五、电压学点学点3 3探究串、并联电路中电压的规律探究串、并联电路中电压的规律实验实验1 1：按如图：按如图S11S115 54 4所示串联电路图连接实物电路图，分别所示串联电路图连接实物电路图，分别用电压表测出用电压表测出ABAB、BCBC、ACAC两端的电压。两端的电压。( (两灯规格相同两灯规格相同) )图图S11S115 54 4 五、电压问题问题1 1：下面是小丽设计的数据记录表，请你指出不妥之处。：下面是小丽设计的数据记录表，请你指出不妥之处。答
7、：答： _ _ 。电压没有单位，实验次数太少问题问题2 2：在评估过程中，小刚认为小丽的实验过程太特殊，结论：在评估过程中，小刚认为小丽的实验过程太特殊，结论的成立不具有普遍性意义。你觉得小刚的实验结论可能是什么？的成立不具有普遍性意义。你觉得小刚的实验结论可能是什么？结论的成立是否具有普遍性意义？结论的成立是否具有普遍性意义？答：答： _ _ _ _ 。串联电路中电源电压等于各用电器两端的电压之和；不具有，须改变灯泡规格或电源，做三次以上实验 五、电压实验实验2 2：如图：如图S11S115 55 5所示是小丽同学探究并联电路电压规律实所示是小丽同学探究并联电路电压规律实验时的实物电路图和数
8、据记录表。验时的实物电路图和数据记录表。图图S11S115 55 5 五、电压数据记录表：数据记录表： 并联电路两端总电压等于各支路两端的电压 总结：总结：_。例例1 1关于电压，下列说法中不正确的是关于电压，下列说法中不正确的是 全品导学号：全品导学号：62512030( 62512030( ) )A A电压是电路中形成电流的原因电压是电路中形成电流的原因B B只要电路两端有电压，电路中就一定有电流只要电路两端有电压，电路中就一定有电流C C电路中有电流时，电路两端就一定有电压电路中有电流时，电路两端就一定有电压D D电源是提供电压的装置电源是提供电压的装置应用示例应用示例五、电压B类型一电
9、压五、电压 方法指导方法指导 电压、电流关系的辨析电压、电流关系的辨析五、电压例例2 2 如图如图11115 53 3所示，闭合开关后能测出小灯泡所示，闭合开关后能测出小灯泡L L1 1两端电压的电两端电压的电路是路是 全品导学号：全品导学号：62512031( )62512031( )D类型二电压表的使用图图11115 53 3五、电压 方法指导方法指导 电压表使用注意点：电压表使用注意点：(1)(1)电压表可以直接接到电源的两端电压表可以直接接到电源的两端测电源电压；测电源电压；(2)(2)电压表在使用时必须并联在待测用电器的两端，同电压表在使用时必须并联在待测用电器的两端，同时注意时注意
10、“”“”“”接线柱的接法，以免指针向相反方向偏转而损接线柱的接法，以免指针向相反方向偏转而损坏电压表。坏电压表。五、电压例例3 3 “探究串联电路的电压关系探究串联电路的电压关系”的实验电路如图的实验电路如图11115 54 4甲所示。甲所示。类型三串、并联电路中电压的规律图图11115 54 4五、电压(1)(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1L1、L2L2应该选择规格应该选择规格_ (_ (选填选填“相同相同”或或“不相同不相同”) )的小灯泡。的小灯泡。(2)(2)小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，小明根据图甲连接好电路，闭
11、合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该为了使实验结果更准确，接下来他应该_。(3)(3)测出测出L1L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B B、C C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A A点相连的导线改点相连的导线改接到接到C C点即可。小聪的办法是否正确？答：点即可。小聪的办法是否正确？答：_。不相同断开开关，换用电压表的小量程重做实验不正确五、电压(4)(4)测量完成后，进行小组交流讨论，选录了四个小组的实验数据如测量完成后，进行小组交流讨论，选录了
12、四个小组的实验数据如下表所示，你认为这些数据是否合理，请说明理由。下表所示，你认为这些数据是否合理，请说明理由。答：答：_。 全全品导学号：品导学号：6251203262512032合理，虽然实验数据存在差异，但在电源电压不同的情况下，依照每一组的测量数据仍然可以得出串联电路两端的电压等于各部分电压之和的规律五、电压实验小实验小组组 L L1 1两端电压两端电压/V/V L L2 2两端电压两端电压/V/V串联总电串联总电压压/V/V1 1 1.41.4 3.13.1 4.54.52 2 3.03.0 1.31.3 4.44.43 3 1.11.1 1.71.7 2.92.94 4 1.81.
13、8 1.21.2 3.03.0五、电压 实验点拨实验点拨 把握实验考点，正确解答实验探究题把握实验考点，正确解答实验探究题(1)(1)实验时，要换用不同规格的小灯泡进行多次实验，实验时，要换用不同规格的小灯泡进行多次实验，其目的是避免实验数据的偶然性和特殊性，使通过实验得到的结论更其目的是避免实验数据的偶然性和特殊性，使通过实验得到的结论更具有普遍性。具有普遍性。(2)(2)在连接电路时，注意开关要断开。在连接电路时，注意开关要断开。的最右侧，则说明所选量程太小。的最右侧，则说明所选量程太小。五、电压(3)(3)可根据实验用的电源电压来选择电压表的量程，若电源电压未知，可根据实验用的电源电压来
14、选择电压表的量程，若电源电压未知，则用试触法选择合适的量程。则用试触法选择合适的量程。(4)(4)闭合开关开始实验时，若发现电压表的指针反向偏转，则说明电压闭合开关开始实验时，若发现电压表的指针反向偏转，则说明电压表的表的“”“”“”接线柱接反了；若发现电压表的指针迅速摆到刻度盘接线柱接反了；若发现电压表的指针迅速摆到刻度盘的最右侧，则说明所选量程太小。的最右侧，则说明所选量程太小。课堂小结课堂小结五、电压串、并联电路中的电压关系串、并联电路中的电压关系电压电压电压表电压表作用作用使用方法使用方法单位单位读数读数电压电压课堂反馈课堂反馈1.1.请完成下列填空。请完成下列填空。(1)0.54 k
15、V(1)0.54 kV_mV_mV。(2)13.5 mV(2)13.5 mV_V V。五、电压5.41051.351042 2一节新干电池的电压是一节新干电池的电压是_，家庭电路的电压是，家庭电路的电压是_，一节铅蓄电池的电压是，一节铅蓄电池的电压是_。若需要一个。若需要一个12V12V的电源，则应该用的电源，则应该用_节干电池串联而成。节干电池串联而成。五、电压1.5 V220 V2 V83 3如图如图11111 1所示，能正确使用电压表测灯泡两端电压的是所示，能正确使用电压表测灯泡两端电压的是( )( )五、电压A图图11111 14 4一个同学在使用电压表测量某电路两端电压时，发现指针反
16、向一个同学在使用电压表测量某电路两端电压时，发现指针反向偏转，产生这一现象的原因可能是偏转，产生这一现象的原因可能是( )( )A A电压表坏了电压表坏了B B正、负接线柱接反了正、负接线柱接反了C C所用电压表的量程接错了所用电压表的量程接错了D D两个接线柱分别接在两个接线柱分别接在“3”3”和和“15”15”的接线柱上的接线柱上五、电压B5 5如图如图11112 2所示，电压表测量的是所示，电压表测量的是_(_(选填选填“L L1 1”“”“L L2 2”或或“电源电源”) )两端的电压。两端的电压。五、电压L1图图11112 26.6.使用电压表时，所测电压不得超过它的使用电压表时，所
17、测电压不得超过它的_，必须使电压，必须使电压表和被测的电路表和被测的电路_(_(选填选填“串联串联”或或“并联并联”) )。如图。如图11113 3甲所示电压表的示数是甲所示电压表的示数是_V_V；如图乙所示电压表的示；如图乙所示电压表的示数是数是_V_V。五、电压量程图图11113 3并联90.77 7小明利用两节串联的干电池做电源，将灯泡小明利用两节串联的干电池做电源，将灯泡L1L1和灯泡和灯泡L2L2组成串组成串联电路，如图联电路，如图11114 4所示。他想用电压表测出灯泡所示。他想用电压表测出灯泡L2L2两端的电压，两端的电压，请你帮他把电压表正确接入电路中，并在虚线框中画出电路图，
18、请你帮他把电压表正确接入电路中，并在虚线框中画出电路图，在电路图中标出电压表的正、负接线柱。在电路图中标出电压表的正、负接线柱。五、电压图图11114 4如图所示五、电压图图S11S115 56 6课堂反馈课堂反馈 B B1.1.小明同学按图小明同学按图11115 5所示电路做了所示电路做了“探究串、并联电路的电压探究串、并联电路的电压规律规律”的实验，并把实验数据记录在下表中。的实验，并把实验数据记录在下表中。五、电压图图11115 5(1)(1)实验中的实验中的L1L1和和L2L2应该选用规格应该选用规格_(_(选填选填“相同相同”或或“不同不同”) )的小灯泡。的小灯泡。(2)(2)分析
19、可知：表分析可知：表1 1的实验记录与图的实验记录与图_(_(选填选填“甲甲”或或“乙乙”) )相相符；表符；表2 2的实验记录与图的实验记录与图_(_(选填选填“甲甲”或或“乙乙”) )相符。相符。五、电压U U1 1U U2 2U U3 32.2 V2.2 V2.2 V2.2 V2.2 V2.2 V表表1 1U U1 1U U2 2U U3 31.2 V1.2 V1.3 V1.3 V2.5 V2.5 V表表2 2不同乙甲(3)(3)由表由表1 1实验数据分析可知：实验数据分析可知：_。(4)(4)由表由表2 2实验数据分析可知：实验数据分析可知：_。(5)(5)请对小明同学的实验提出你的意见：请对小明同学的实验提出你的意见：_。五、电压并联电路各支路两端电压相等串联电路两端总电压等于各部分电路两端电压之和应换用不同规格的灯泡多次实验2 2如图如图11116 6甲、乙所示两电路，已知图甲中电压表甲、乙所示两电路，已知图甲中电压表V1V1的读数是的读数是3 V3 V，电压表电压表V2V2的读数是的读数是_V_V；若图乙中电压表；若图乙中电压表V1V1的读数是的读数是4 V4 V，电，电压表压表V2V2的读数是的读数是5 V5 V，则电压表，则电压表V V的读数是的读数是_V_V。五、电压39图图11116 6
