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1、 生活中，人们会遇到一些不好解决的问题，不知道该生活中，人们会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办。怎么办。 我经常丢三落四，我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带本，出去春游又忘记带水水 邻居小辉借东西不及时归邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还话，又担心他一直不还从哪儿能看出这两个问题不好解决？从哪儿能看出这两个问题不好解决？第1页，共27页。 当我们在生活中遇到自己不好解决的问题，向当我们
2、在生活中遇到自己不好解决的问题，向别人请教是个好办法。请别人帮助我们想办法，这别人请教是个好办法。请别人帮助我们想办法，这就叫就叫“请教请教”。第2页，共27页。口语交际：请教口语交际：请教第3页，共27页。向别人请教应该注意什么？向别人请教应该注意什么？要有礼貌：请教时说要有礼貌：请教时说“您好您好”，请教后说，请教后说“谢谢谢谢”。要征得别人的同意：我想向您请教一件事情，可以吗？要征得别人的同意：我想向您请教一件事情，可以吗？要把请教的问题（或者说需要解决的问题）说清楚。要把请教的问题（或者说需要解决的问题）说清楚。第4页，共27页。 请教是学习和生活中常会遇到的事情，请看看下面的请教是学
3、习和生活中常会遇到的事情，请看看下面的请教有什么问题？请教有什么问题？ 浩浩独自去上武术训练班迷路了，想问路，又不敢。浩浩独自去上武术训练班迷路了，想问路，又不敢。可是，马上就要迟到了，他硬着头皮走到前面的老奶奶可是，马上就要迟到了，他硬着头皮走到前面的老奶奶身边，小声说：身边，小声说：“我找不到去武术班的路了。我找不到去武术班的路了。”老奶奶没老奶奶没有回头，继续向前走了有回头，继续向前走了第5页，共27页。 浩浩这次请教的问题：没有站到对方面前说话，浩浩这次请教的问题：没有站到对方面前说话，没有礼貌地打招呼，也没有把问题说得很清楚。没有礼貌地打招呼，也没有把问题说得很清楚。第6页，共27页
4、。 午自习时，同学们都在认真地做作业。小丽同午自习时，同学们都在认真地做作业。小丽同学有道数学题不会做。她拍了一下坐在前排的课学有道数学题不会做。她拍了一下坐在前排的课代表。问道：代表。问道：“这道题怎么做啊？这道题怎么做啊？”课代表回头看课代表回头看了她一眼，继续写作业。了她一眼，继续写作业。第7页，共27页。 小丽这次请教的问题主要是请教时机、请教方式小丽这次请教的问题主要是请教时机、请教方式不合适。不合适。第8页，共27页。 结合生活中你了解到的一些请教的事例再结合生活中你了解到的一些请教的事例再想想：请教时我们还需要注意什么？想想：请教时我们还需要注意什么？ 在别人方便的时候请教，有礼
5、貌请教，说清楚在别人方便的时候请教，有礼貌请教，说清楚需要解决的问题等。需要解决的问题等。第9页，共27页。 从从“丢三落四丢三落四”和和“借东西总不还借东西总不还”两个问题两个问题中选择一个，同桌合作，进行中选择一个，同桌合作，进行“请教请教”的尝试。的尝试。第10页，共27页。 解决解决“丢三落四丢三落四”的问题，评价一下这个的问题，评价一下这个“请教请教”完成得怎么样？完成得怎么样？我有个问题想请教你，可以吗？我有个问题想请教你，可以吗？当然，希望我能帮上你。当然，希望我能帮上你。第11页，共27页。 我经常丢三落四，上课了才发现忘带我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记
6、带水作业本，出去春游又忘记带水有时候有时候弄得我很不好意思。弄得我很不好意思。 我觉得你可以准备一个记事本，把每我觉得你可以准备一个记事本，把每天要做的事情或者要带的东西记录下来，天要做的事情或者要带的东西记录下来，做到一点就打个钩，这样提醒自己。做到一点就打个钩，这样提醒自己。第12页，共27页。 可是我还是怕我会忘了，你说我能不可是我还是怕我会忘了，你说我能不能让爸爸妈妈提醒我一下呀？能让爸爸妈妈提醒我一下呀？ 总依赖别人提醒是很难把丢三落四的坏习总依赖别人提醒是很难把丢三落四的坏习惯改掉的。你要相信自己。实在不行就把每天惯改掉的。你要相信自己。实在不行就把每天要带的东西写好贴在门上，出门
7、前再检查一遍，要带的东西写好贴在门上，出门前再检查一遍，慢慢地就会改掉这个坏习惯了！慢慢地就会改掉这个坏习惯了！第13页，共27页。嗯嗯，我回去试试。谢谢你的帮助！嗯嗯，我回去试试。谢谢你的帮助！不客气！不客气！第14页，共27页。 这个展示范例做到了前面总结的这个展示范例做到了前面总结的“请教请教”要要领，想了两个办法，都很可行，或许真能改掉丢三领，想了两个办法，都很可行，或许真能改掉丢三落四的坏习惯呢。落四的坏习惯呢。第15页，共27页。 解决解决“借东西总不还借东西总不还”。请评价一下这个请教完成。请评价一下这个请教完成得好在哪儿。得好在哪儿。 打扰一下，你现在有空吗？我有个问题打扰一下
8、，你现在有空吗？我有个问题想请教你。想请教你。我有空，你有什么问题呀？我有空，你有什么问题呀？第16页，共27页。 我的邻居小辉前几天把我的足球借走了，我的邻居小辉前几天把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还不提醒的话，又担心他一直不还 这还不简单，你让别的朋友帮你把这还不简单，你让别的朋友帮你把球要回来。球要回来。第17页，共27页。那不太好吧，可是我还是很想要我的球。那不太好吧，可是我还是很想要我的球。 还有个办法。找个机会，约他和大还有个办法。找个机会，约他和大家一起踢球，等踢完球回来之后直接把家一起
9、踢球，等踢完球回来之后直接把球拿回来。球拿回来。第18页，共27页。 约他时得提醒他拿足球吧？有点不好约他时得提醒他拿足球吧？有点不好意思啊。意思啊。 你就说：好久没踢球了，周六上午你就说：好久没踢球了，周六上午我们去踢一次球吧。记着拿足球啊。不我们去踢一次球吧。记着拿足球啊。不就行啦。就行啦。第19页，共27页。 我觉得这个方法很好！既不尴尬，也我觉得这个方法很好！既不尴尬，也能拿回我的足球！谢谢你的帮助！能拿回我的足球！谢谢你的帮助！你客气了！大家就是要互相帮助呀！你客气了！大家就是要互相帮助呀！第20页，共27页。 请教者有礼貌，问题说得清楚；被请教者主意请教者有礼貌，问题说得清楚；被请
10、教者主意出得好，可贵的是还有及时追问。出得好，可贵的是还有及时追问。第21页，共27页。 小结：小结：“请教请教”时不仅时机要适宜、要有礼貌、时不仅时机要适宜、要有礼貌、把问题说清楚、要表达感谢，而且在没听明白的时把问题说清楚、要表达感谢，而且在没听明白的时候要及时追问。候要及时追问。第22页，共27页。 同学们，现在就请大家打开心扉，把自己遇同学们，现在就请大家打开心扉，把自己遇到的难题向小组里的伙伴好好请教一番吧！到的难题向小组里的伙伴好好请教一番吧！第23页，共27页。 有没有哪些同学的问题在组内没有得到解决有没有哪些同学的问题在组内没有得到解决的？请你们说说自己遇到的问题。的？请你们说
11、说自己遇到的问题。 问题难倒了被请教的同学，那么这个时候双方问题难倒了被请教的同学，那么这个时候双方应该怎么做呢？应该怎么做呢？第24页，共27页。 遇到这种情况，被请教的同学可千万别觉得难遇到这种情况，被请教的同学可千万别觉得难为情，我们可以这样回答对方：为情，我们可以这样回答对方：“同学，不好意思同学，不好意思啊，这个问题我帮不了你，你可以请教别人。啊，这个问题我帮不了你，你可以请教别人。”请请教别人的同学，还是要向对方表示感谢，可以教别人的同学，还是要向对方表示感谢，可以这样说：这样说：“虽然这个问题没有得到解决，但还是虽然这个问题没有得到解决，但还是谢谢你！谢谢你！”第25页，共27页。 如果你遇到的问题班里的同学都解决不了的话，如果你遇到的问题班里的同学都解决不了的话，你可以选择向老师请教或者回家向父母请教。你可以选择向老师请教或者回家向父母请教。第26页，共27页。 通过这节课的学习，我们知道了请教过程中要注通过这节课的学习，我们知道了请教过程中要注意的事项，还学会了追问的方法，这些技巧都能帮助意的事项，还学会了追问的方法，这些技巧都能帮助我们更好更快地解决遇到的难题。同学们，以后生活我们更好更快地解决遇到的难题。同学们，以后生活中再遇到难题的时候，可以主动向家人、朋友和老师中再遇到难题的时候，可以主动向家人、朋友和老师请教哦。请教哦。第27页，共27页。
