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1、第一单元 吟诵自然物语1沁园春雪 毛泽东 新课导入新课导入 北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山峰、村庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引野、山峰、村庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发得古往今来无数文人墨客诗兴大发。毛泽东同志既毛泽东同志既是一位伟大的革命家，同时也是一位杰出的诗人是一位伟大的革命家，同时也是一位杰出的诗人，他的词作他的词作沁园春沁园春雪就是咏雪的名篇。雪就是咏雪的名篇。 古往今来古往今来，多少文人墨客歌咏过那洁白如银，多少文人墨客歌咏过那洁白如银的大雪，大家能背诵几句吗？的大雪，大家能背诵几句吗？燕燕山
2、山雪雪花花大大如如席席，片片片片吹吹落落轩轩辕辕台台。 唐唐李李白白北北风风行行白白雪雪却却嫌嫌春春色色晚晚，故故穿穿庭庭树树作作飞飞花花。 唐唐韩韩愈愈春春雪雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 唐唐岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京学习目标学习目标1.1.熟读并背诵本词，深入感受词的意境，体会熟读并背诵本词，深入感受词的意境，体会作者的思想情感。（作者的思想情感。（重点重点）2.2.掌握本词写景、讨论、抒情相结合的写法，掌握本词写景、讨论、抒情相结合的写法，品味本词准确、凝练的词语。（品味本词准确、凝练的词语。（难点难点) )3.3.感受作者的豪迈情
3、怀，激发热爱祖国壮美河感受作者的豪迈情怀，激发热爱祖国壮美河山的思想感情。山的思想感情。( (重点重点）作者名片作者名片毛泽东：毛泽东：（1893189319761976），），湖南湘潭湖南湘潭人人，字润之，笔名子任。中国伟大的，字润之，笔名子任。中国伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和无产阶级革命家、政治家、军事家和诗人。主要作品有诗人。主要作品有矛盾论矛盾论论持论持久战久战等，词作代表还有等，词作代表还有沁园春沁园春长沙长沙蝶恋花蝶恋花答李淑一答李淑一等等。背景链接背景链接 这首词写于这首词写于19361936年年2 2月。遵义会议确立了毛月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛
4、泽东率领长征泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开反抗日部队胜利到达陕北之后，领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光北国风光“，有感而发写下了这首词。有感而发写下了这首词。预习测评预习测评u生难字生难字沁沁园春园春( ) ( ) 莽莽莽莽( ) ( ) 分分外外( )( )妖妖娆娆( ) ( ) 稍稍逊逊( ) ( ) 风风骚骚( )( )今今朝朝( ) (
5、) 滔滔滔滔( ) ( ) 折折腰腰( )( )大大雕雕( ) ( ) 俱往俱往矣矣( ) ( ) 单于单于( )( )mnmnf f n nr r o ox x n nsosozhozhototozhzh diodioyychch n n y y q q n n成吉思成吉思汗汗( ) ( ) 一代天一代天骄骄( )( )数数风流人物风流人物( ) ( ) 红装素红装素裹裹( )( )h h n njiojioshshuu词语解释词语解释红装素裹：红装素裹：惟余莽莽：惟余莽莽：顿失滔滔：顿失滔滔：风骚风骚：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。丽景色。
6、只剩下白茫茫一片。只剩下白茫茫一片。指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。原指原指诗经诗经里的里的国风国风和和楚辞楚辞里的里的离离骚骚。文中用来概括广义的文化。文中用来概括广义的文化。同学们你还知道这些词的意思吗？同学们你还知道这些词的意思吗？折腰、文采、风流人物、唐宗宋祖、秦皇汉武。折腰、文采、风流人物、唐宗宋祖、秦皇汉武。有感情地朗读课文，简要概括这首词的主旨内容。有感情地朗读课文，简要概括这首词的主旨内容。整体感知整体感知 这首词以宏伟的气魄，生动地描写了雄伟壮阔这首词以宏伟的气魄，生动地描写了雄伟壮阔而又妖娆美丽的北国雪景，纵论历史上的英雄人物
7、，而又妖娆美丽的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了作抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了作者作为革命领袖的伟大抱负和坚定信念。者作为革命领袖的伟大抱负和坚定信念。 1.1.这首词主要写了北方雪的什么特点？这首词主要写了北方雪的什么特点？壮丽、雄浑、广阔。壮丽、雄浑、广阔。 3.3.这首词分为上下两阕，请找出其中的过渡段。这首词分为上下两阕，请找出其中的过渡段。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。2.2.词的上阕主要内容是词的上阕主要内容是 ，下阕主要是，下阕主要是 。写景写景议论抒情议论抒情 课文解读课文解读再次有感情地
8、齐读一遍词的上阕。再次有感情地齐读一遍词的上阕。北国风光北国风光, , 千里冰封千里冰封, ,万里雪飘。万里雪飘。望长城内外，望长城内外，惟余莽莽；惟余莽莽；大河上下，大河上下，顿失滔滔。顿失滔滔。山舞银蛇，山舞银蛇，原驰蜡象，原驰蜡象，欲与天公试比高。欲与天公试比高。须晴日，须晴日，看红装素裹，看红装素裹，分外妖娆。分外妖娆。1 1. .请找出上阕中总写北国雪景的诗句？这些诗句创请找出上阕中总写北国雪景的诗句？这些诗句创造了一个怎样的意境？造了一个怎样的意境？ “北国风光，千里冰封，万里雪飘北国风光，千里冰封，万里雪飘”总写北国总写北国雪景，其中雪景，其中“北国风光北国风光”总领上阕内容。总
9、领上阕内容。“千里冰千里冰封封”“”“万里雪飘万里雪飘”静动相衬，静穆中又有飘舞之姿，静动相衬，静穆中又有飘舞之姿，即千万里都冰封，千万里都雪飘，表现祖国幅员的即千万里都冰封，千万里都雪飘，表现祖国幅员的广阔，也反映了诗人视野的辽阔。总写句把读者引广阔，也反映了诗人视野的辽阔。总写句把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。思考解疑：思考解疑：北国风光，千里冰封，万里雪飘北国风光，千里冰封，万里雪飘2.2.诗人接下来对雪景进行了具体的描绘，这主诗人接下来对雪景进行了具体的描绘，这主要是由哪个字领起的呢？它统领了哪些内容？要是由哪个字领起的呢？它统领了哪些内
10、容？主要是由主要是由“望望”字领起。字领起。统领的内容包括：统领的内容包括：望望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。3.3.“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”中中“山山”与与“原原”都是静态之物，为什么要写其都是静态之物，为什么要写其 “舞舞”“”“驰驰”？ “舞舞”字形容山披雪像字形容山披雪像“银蛇银蛇”逶迤曲折，逶迤曲折，“驰驰”字形容高原如字形容高原如“蜡像蜡像”奔腾跃动。奔腾跃动。“山舞银山舞银蛇，原驰蜡象蛇，原驰蜡象”一句是化静为动
11、的浪漫想象，诗人一句是化静为动的浪漫想象，诗人情感的跃动情感的跃动, ,使他眼前的大自然也显得生机勃勃，使他眼前的大自然也显得生机勃勃，灵动活跃灵动活跃 。“欲与天公试比高欲与天公试比高”进一步生动形象进一步生动形象地写出它们雄心勃勃的精神风貌和昂扬奋发的气概。地写出它们雄心勃勃的精神风貌和昂扬奋发的气概。4.4.品味品味“须晴日，看红妆素裹，分外妖娆须晴日，看红妆素裹，分外妖娆” 这这一句。一句。 这一句描写的是诗人想象中雪后天晴的美丽这一句描写的是诗人想象中雪后天晴的美丽景色，是虚写之句，景色，是虚写之句，“红装素裹红装素裹”红白相衬，把红白相衬，把万里江山比喻成一个既纯洁又热情的青春少女
12、，万里江山比喻成一个既纯洁又热情的青春少女，十分动人。十分动人。“分外妖娆分外妖娆” 收束上阕，对祖国热收束上阕，对祖国热烈的赞美之情溢于言表。烈的赞美之情溢于言表。静景静景5.5.上阕哪几句是静景，哪几句是动景？上阕哪几句是静景，哪几句是动景？千里冰封千里冰封长城内外，惟余莽莽长城内外，惟余莽莽大河上下，顿失滔滔大河上下，顿失滔滔万里雪飘万里雪飘山舞银蛇，原驰蜡象山舞银蛇，原驰蜡象动景动景 上阕小结上阕小结 作者描写北方雪景，视野开阔，作者描写北方雪景，视野开阔，画面雄丽，气势宏大，气魄豪迈。画面雄丽，气势宏大，气魄豪迈。目的是借景抒情，赞美祖国壮丽河目的是借景抒情，赞美祖国壮丽河山，抒发为
13、祖国而奋斗的豪情壮志。山，抒发为祖国而奋斗的豪情壮志。再次有感情地齐读一遍词的下阕再次有感情地齐读一遍词的下阕江山如此多娇，江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，惜秦皇汉武，略输文采；略输文采；唐宗宋祖，唐宗宋祖，稍逊风骚。稍逊风骚。一代天骄，一代天骄，成吉思汗，成吉思汗，只识弯弓射大雕。只识弯弓射大雕。数风流人物，数风流人物，还看今朝。还看今朝。6.6.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”两句两句在文中有何作用？在文中有何作用？ 承上启下。前一句总括上阕的写景，再承上启下。前一句总括上阕的写景，再次赞美祖国山河。后一句启下，展开对历史次赞美
14、祖国山河。后一句启下，展开对历史英雄的评论，抒发作者的抱负。这一过渡使英雄的评论，抒发作者的抱负。这一过渡使全词浑然一体。全词浑然一体。只恃武功，只恃武功，短于文治短于文治7.7.文中提到哪些英雄为江山折腰？诗人是如何评文中提到哪些英雄为江山折腰？诗人是如何评论他们？论他们？秦始皇（嬴政）秦始皇（嬴政） 汉武帝（刘彻）汉武帝（刘彻）唐太宗（李世民）唐太宗（李世民） 宋太祖（赵匡胤）宋太祖（赵匡胤）成吉思汗（铁木真）成吉思汗（铁木真）略输文采略输文采稍逊风骚稍逊风骚只识弯弓射大雕只识弯弓射大雕8.8.如何理解如何理解“俱往矣，数风流人物，还看俱往矣，数风流人物，还看今朝今朝”？ “今朝今朝”是一
15、个新的时代，新的时代需要新是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物。的风流人物。“今朝今朝”的风流人物不负历史的的风流人物不负历史的使使命命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。诗人坚定的自信和伟大的抱负。 巧妙过渡：巧妙过渡：祖国河山是这样美好，引得古今英祖国河山是这样美好，引得古今英雄竞相为之奋斗，自然引出下文。雄竞相为之奋斗，自然引出下文。 巧评英雄：巧评英雄：一代代英雄皆短于一代代英雄皆短于“文治文治”。“俱俱往矣往矣”宣告了旧时代的一去不复返，
16、为下文蓄势。宣告了旧时代的一去不复返，为下文蓄势。 豪迈论今：豪迈论今：只有今天在中国共产党领导下的伟只有今天在中国共产党领导下的伟大中国人民，才算得上是创造历史、开拓未来的真大中国人民，才算得上是创造历史、开拓未来的真正英雄。表现了毛泽东作为革命家的伟大抱负。正英雄。表现了毛泽东作为革命家的伟大抱负。下 阕 总下 阕 总 结结1.说说你对下阕中的“惜”字的理解？深入探究深入探究 “惜惜”中含褒，中含褒，肯定他们，就是肯定他们，就是肯定中华民族是肯定中华民族是一个英雄辈出的一个英雄辈出的民族。民族。 “惜惜”中寓志，中寓志，“惜惜”并不是苛求古前人，蕴含无并不是苛求古前人，蕴含无产阶级后来居上
17、的豪迈气概，产阶级后来居上的豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信。及超越历代英雄人物的自信。 “惜惜”中含贬，在赞扬中含贬，在赞扬他们长于武功的同时，他们长于武功的同时，委婉指出短于文治的缺委婉指出短于文治的缺点（略输、稍逊、只识）。点（略输、稍逊、只识）。 以以“惜惜”字总领七个句子，展开对历代英字总领七个句子，展开对历代英雄人物的评论。作者于历代帝王中列举出五位雄人物的评论。作者于历代帝王中列举出五位很有代表性的人物，展开一幅幅历史画卷，使很有代表性的人物，展开一幅幅历史画卷，使评论得以具体形象地展开，如同翻阅一部千秋评论得以具体形象地展开，如同翻阅一部千秋史册，一一加以评说。一字中饱含惋惜
18、之情而史册，一一加以评说。一字中饱含惋惜之情而又有批判，洋溢着雄视千古的革命豪情。又有批判，洋溢着雄视千古的革命豪情。2.2.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”中的中的“折腰折腰”改为改为“赞美赞美”好吗？为什么？好吗？为什么？ 不好。因为诗句中的“折腰”意为倾倒的心情，并揭示出为之奋斗的动机。如果改为“赞美”，不合词的韵律，且少了形象性。沁园春沁园春雪雪上阕写景上阕写景下阕议论抒情下阕议论抒情概写北国雪景概写北国雪景具体描写雪景具体描写雪景想象雪后风光想象雪后风光承上启下承上启下评论英雄评论英雄歌颂今朝歌颂今朝热爱祖国热爱祖国山河山河歌颂无产歌颂无产阶级英雄阶级
19、英雄结构梳理结构梳理1.1.写景、议论、抒情三者结合。写景、议论、抒情三者结合。 词的上阕是写景，有概写辽阔的北国漫天词的上阕是写景，有概写辽阔的北国漫天飞雪，大地冰封，也有具体描写。下阕是议论飞雪，大地冰封，也有具体描写。下阕是议论兼抒情。由江山多娇，想到为之倾倒的历代英兼抒情。由江山多娇，想到为之倾倒的历代英雄引出一番议论，全词由于情景相生，描写与雄引出一番议论，全词由于情景相生，描写与议论结合，产生了强烈感人的艺术效果。议论结合，产生了强烈感人的艺术效果。艺术特色艺术特色2.2.语言凝练、贴切，生动形象。语言凝练、贴切，生动形象。 全词仅全词仅114114字，就清晰地勾画出一幅北国风字，
20、就清晰地勾画出一幅北国风光图，极有分寸地评论了上下几千年的五位杰出光图，极有分寸地评论了上下几千年的五位杰出的历史人物，抒发了作者的抱负。如一个的历史人物，抒发了作者的抱负。如一个“望望”字既准确地描绘了作者观察景物的位置字既准确地描绘了作者观察景物的位置登高望登高望远，又有力地引起下面的景物描写。远，又有力地引起下面的景物描写。拓展迁移拓展迁移独立寒秋，独立寒秋，湘江北去，湘江北去，橘子洲头。橘子洲头。看万山红遍，看万山红遍，层林尽染；层林尽染；漫江碧透，漫江碧透，百舸争流。百舸争流。鹰击长空，鹰击长空，鱼翔浅底，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。万类霜天竞自由。沁园春沁园春长沙长沙 毛泽东毛泽东怅
21、寥廓，怅寥廓，问苍茫大地，问苍茫大地，谁主沉浮？谁主沉浮？携来百侣曾游，携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，恰同学少年，风华正茂；风华正茂；书生意气，书生意气，挥斥方遒。挥斥方遒。指点江山，指点江山，激扬文字，激扬文字，粪土当年万户粪土当年万户侯。曾记否，侯。曾记否，到中流击水，到中流击水，浪遏飞舟？浪遏飞舟？ 沁园春沁园春长沙长沙是年轻时的毛泽东是年轻时的毛泽东所写下的一首词，书写的是青年时词人的所写下的一首词，书写的是青年时词人的伟大理想，抒发了他对反动统治者的蔑视伟大理想，抒发了他对反动统治者的蔑视和满腔战斗气魄。词如其人，无论是和满腔战斗气魄。词如其人，无论是沁沁园春园春雪雪，还是，还是沁园春沁园春长沙长沙，都，都展现出了词人作为革命者的满怀豪情壮志展现出了词人作为革命者的满怀豪情壮志和英雄主义气概，表达着作者心系国家和和英雄主义气概，表达着作者心系国家和人民的情怀。人民的情怀。1.1.反复有感情地朗读课文，体会其中抒发的思想反复有感情地朗读课文，体会其中抒发的思想 感情。感情。2.2.小作文：将词的上阙改写成一篇小作文：将词的上阙改写成一篇500500字左右的字左右的散文。散文。课后作业课后作业
