《八年级语文下册 第五单元 19 邹忌讽齐王纳谏课件 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 第五单元 19 邹忌讽齐王纳谏课件 语文版（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1919邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏字词盘点字词盘点1.读生字2.古今异义词 3.一词多义 4.词类活用 5.特殊句式(1)判断句吾妻之美我者,私我也。城北徐公,齐国之美丽者也。(2)省略句与(之)坐谈。(3)倒装句忌不自信。我孰与城北徐公美?此所谓战胜于朝廷。作家作品作家作品刘向(约前77前6),又名刘更生,字子政。西汉经学家、目录学家、文学家。著九叹等辞赋三十三篇,大多亡佚。今存新序说苑列女传等书。战国策是战国末年和秦汉间人编集的一部重要的历史著作,也是一部重要的散文集。全书共三十三篇,分国别编辑。主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事,也
2、记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为,是一部重要的国别体史书。主题思想主题思想本文通过邹忌进谏齐王纳谏的故事,生动地说明了广开言路的重要。只有广泛地听取不同意见,深入地了解不同情况,才能做到头脑清醒,不受蒙蔽,迅速改正缺点,把事情办好。课文全解课文全解文言快译邹忌讽齐王纳谏字词快解修:长。这里指身高。而形貌昳(y)丽:而,表并列关系。昳丽,光艳美丽。朝服衣冠:早晨穿戴好衣帽。服,名词作动词活用,意为穿戴,在句中作状语。窥镜:照镜子。谓:对说孰:哪一个,谁。与:和比。及:比得上。不自信:不相信自己。复:又。段解:邹忌与徐公比美,不因妻、妾、客的赞美而自喜,而是从中悟出直言不讳的道理。段解:
3、邹忌以切身经历设喻,讽谏齐王除蔽纳谏。 段解:齐王虚心纳谏,成效显著。 全文中最能体现邹忌和齐王特点的应该各是哪个字?由此说一说邹忌和齐王身上都有着怎样的性格特点。(重点)明确邹忌“思”。邹忌在三问之后,从妻、妾、客得到美于徐公的答案并能比较客观地总结其中的原因:妻私我,妾畏我,客有求于我。更难得的是,他能进而类推到治理齐国的大王身上,指出“王之蔽甚矣”,可以说这一“思”是文章的深化,而且凸现了邹忌的智者形象和明智、精细的性格特征齐王“善”。齐王在听完邹忌的进言之后的神情、态度在这一字上表现得淋漓尽致。齐王在听了邹忌的言论之后,一没有怪邹忌在朝廷上谈闺中如此不庄重之事,二没有追究邹忌与自己相提
4、并论之罪,三不掩饰自己深受蒙蔽之事实,相反,他只说一“善”字,表明了赞同与肯定,同时我们也看出了他的矜持与尊贵,也正是有了这一“善”字,才有下面的“三赏”与“三变”,才有“战胜于朝廷”的盛况,这让我们看到了一个明君的高大形象。思路点拨根据本文用小事设喻,由己及君,以小见大,由家事到国事的写作特点可知,邹忌善于感悟才能想到从小事联想到国家大事,这都是由一个“思”字才有的结果。自古忠言逆耳,但齐王纳谏并能立即下令,可见齐王肯定了邹忌的谏言,“善”字最能体现这一点。 邹忌的妻、妾、客回答问题时语气有何不同?面对妻、妾、客的程度不同、或真或假的赞美,邹忌的态度如何?我们应该从邹忌身上学到些什么呢?(难
5、点)明确“其妻曰:君美甚,徐公何能及君也?”感情色彩是由衷的赞美,口气毋庸置疑。“妾曰:徐公何能及君也!”感情色彩是讨好,口气有点勉强。“客曰:徐公不若君之美也。”感情色彩是礼貌、尊重,口气有点客气。面对赞美,邹忌并未得意忘形。“明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”可见邹忌很有自知之明。我们应该从邹忌身上学到:不偏听偏信,不被别人的吹捧冲昏头脑,时刻保持清醒,对人对已有实事求是的态度,善于思考,有反思的习惯与自省的能力,观察事物深入细致,透过现象看本质,敢于直言劝谏等。思路点拨分析人物主
6、要从人物的语言、动作、神情等方面出发,从“君美甚”可看出其妻与妾语气的不同;从“何能及君也”与“不若君之美”可看出妻妾与客语气的不同。从邹忌“孰视”“窥镜而自视”“暮寝而思”及后来的进谏。可见邹忌不偏听偏信,时刻保持清醒,观察事物深入细致,透过现象看本质,敢于直言劝谏。(教材P102)一、朗读并背诵课文,回答下列问题。1.邹忌的妻、妾、客是怎样评价邹忌与徐公之美的?邹忌“暮寝而思之”,请用自己的话说说邹忌“思”到了什么?2.邹忌是怎样分析“王之蔽”的?从中可以看出邹忌的讽谏有什么特点?参考答案1.(1)其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”感情色彩是由衷的赞美,口气毋庸置疑。妾曰:“徐公何能及君
7、也!”感情色彩是讨好,口气有点勉强。客曰:“徐公不若君之美。”感情色彩是礼貌、尊重,口气有点客气。(2)邹忌的妻、妾、客都说他比徐公美。而邹忌并没有陶醉于这些溢美之词,通过比较、思考悟出了其中的道理,即人们由于种种原因,往往不会说出事情的真相。由此,他进一步悟出了治国的道理,即要广开言路,虚心纳谏,让人们都敢于说真话,这样才能实现大治。2.邹忌先从自己的生活小事(与徐公比美)说起,引出“人可能受蒙蔽”这个话题,继而话锋一转,转到齐王身上,从“宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王”三方面指出“王之蔽甚矣”。邹忌的讽谏艺术主要是:从日常小事入手,以小比大,以家比国,寓治国安邦之
8、道于形象的比喻之中,贴切自然,入情入理,让人听得心悦诚服。另外,在语言上,排比句的使用营造了一种步步紧逼的语势,一环紧扣一环,给人以无可辩驳之感,有力地阐明了自己的论点。(教材P102)二、解释下列句子中的“于”字。1.臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。2.燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。3.此所谓战胜于朝廷。参考答案1.对,向;比。2.到。3.在。(教材P102)三、把下列句子译成现代汉语。1.邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。2.朝服衣冠,窥镜。3.今齐地方千里,百二十城。4.群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏。参考答案1.邹忌身高八尺多,相貌光艳美丽。2.(有一天)早晨,他穿戴好衣帽,照镜子。3.如今齐国有方圆千里疆土,一百二十座城池。4.所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏。(教材P102)四、邹忌的讽谏方式对我们今天的人际交往有什么启示?请与同学们交流一下。参考答案忠言未必逆耳,诚恳劝告别人的话,如果让人听起来很舒服,劝说效果会更好。
