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1、1金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 2金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 1原因：原因： (1)经济：资本主义进一步发展(根本原因)。 (2)阶级：新兴资产阶级力量壮大，要求摆脱封建专制统治和教会压迫。 (3)科学：自然科学的发展，教会的很多说教不攻自破。 (4)思想：文艺复兴和宗教改革的影响。(5)政治：英国资产阶级革命的影响。2进进程：程：英国(发源地)法国(高潮)欧洲(扩展)。3金太阳新课标资源网金太阳新课标资源
2、网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 【疑点1】法国能成法国能成为为欧洲启蒙运欧洲启蒙运动动的中心的原因。的中心的原因。指点迷津：法国是欧洲各国中封建统治最顽固、最反动的堡垒。封建制度危机空前严重，为启蒙运动的出现提供了社会基础。随着法国资本主义经济的发展，新兴资产阶级力量日益强大，为启蒙运动的掀起提供阶级基础。近代科学的兴起和英国资产阶级革命的成功，则为启蒙运动的兴起提供了科学依据和理论实践经验，从而使法国成为欧洲启蒙运动的中心。 4金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老
3、师都说好! ! 国别国别人物人物代表作代表作主要思想主要思想影响影响法国法国伏尔泰伏尔泰哲学通信哲学通信路易十四时代路易十四时代猛烈抨击天主教会猛烈抨击天主教会反对君主专制，倡导君主立宪制反对君主专制，倡导君主立宪制提倡提倡“天赋人权天赋人权” ” 法律面前法律面前人人平等人人平等是法国启蒙运动的是法国启蒙运动的领袖领袖法国法国孟德孟德斯鸠斯鸠论法的精神论法的精神反对君主专制，主张君主立宪反对君主专制，主张君主立宪提出提出三权分立三权分立学说学说法律就是理性的体现法律就是理性的体现其学说后来成为资其学说后来成为资产阶级政治制度的产阶级政治制度的基本原则基本原则3.主要启蒙思想家：主要启蒙思想家
4、：5金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 国别国别人物人物代表作代表作主要思想主要思想影响影响法国法国卢梭卢梭社会社会契约论契约论“天赋人权天赋人权”、“人民主权人民主权”和社会和社会契约思想契约思想认为人类不平等的根源是财产的私有认为人类不平等的根源是财产的私有是最激进的民是最激进的民主主义者主主义者德国德国康德康德纯粹理性批判纯粹理性批判启蒙运动的核心是人的独立思考和理性判启蒙运动的核心是人的独立思考和理性判断断强调人的重要性，人不是达到任何目的强调人的重要性，人不是达到任何目的的工具的工具主权在民主权在
5、民，自由平等，但自由平等只，自由平等，但自由平等只能在法律范围之内能在法律范围之内启蒙运动的总启蒙运动的总结结6金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 4.核核心心思思想想：理性主义(人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事务的能力)。5启蒙运动的社会影响：启蒙运动的社会影响： (1)思想：思想进一步解放了，自由和平等深入人心。 (2)政治：推动资产阶级革命(法国爆发大革命、殖民地半殖民地人民的独立斗争)。 (3)人类文明：追求自由、平等的精神武器，在人类发展进程中发挥了重要作用。7金太阳新课标资源网金太
6、阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 【疑点2】法法国国是是启启蒙蒙运运动动的的中中心心，涌涌现现了了一一批批主主要要的启蒙思想家，他的启蒙思想家，他们们的主的主张张有什么相同之有什么相同之处处？指点迷津：批判对象：封建制度和天主教。提倡内容：宣扬天赋人权，提倡自由、平等、博爱和法治。目的：建立资产阶级政权。8金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 1.文艺复兴与启蒙运动的比较文艺复兴与启蒙运动的比较。事件与时间事件与时间文艺复兴文艺复兴（1417
7、世纪）世纪）启蒙运动启蒙运动（1718世纪）世纪）背景背景资本主义萌芽资本主义萌芽及初步发展及初步发展资本主义资本主义经济发展经济发展内容内容反对神学世界反对神学世界观，肯定人性观，肯定人性反对专制主义、教权主反对专制主义、教权主义，强调人权、法治义，强调人权、法治指导思想指导思想人文主义人文主义理性主义理性主义性质性质思想解放运动，不同程度体现了人文主义精神思想解放运动，不同程度体现了人文主义精神影响影响使人从封建愚使人从封建愚昧中解放出来昧中解放出来推动人从封建专制推动人从封建专制统治中解放出来统治中解放出来9金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师
8、都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! （1）两两者者是是继继承承关关系系（启启蒙蒙运运动动包包括括人人文文主主义义思思想想因因素素）。性质相同：资产阶级的思想文化运动；内容相似：反封建；后果相似：促进资本主义发展。10金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! （2）启蒙运动是文艺复兴运动的发展：披着宗教外衣披着宗教外衣撕开宗教外衣；撕开宗教外衣；提倡人性提倡人性提倡理性，将人性发展为人权；反神权不反王权提倡理性，将人性发展为人权；反神权不反王权既既反神权又反王权，将封建制度作为斗争对象；冲击了旧世界的一部分
9、反神权又反王权，将封建制度作为斗争对象；冲击了旧世界的一部分要砸烂整个旧世界，并为新世界规划了制度和思想；推动文化科要砸烂整个旧世界，并为新世界规划了制度和思想；推动文化科学事业的发展学事业的发展促进资产阶级革命以及资产阶级政权建设。促进资产阶级革命以及资产阶级政权建设。11金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! （3）文艺复兴、宗教改革、启蒙运动从阶级性角度看都是顺应资本主义发文艺复兴、宗教改革、启蒙运动从阶级性角度看都是顺应资本主义发展的资产阶级思想解放运动，从历史发展角度看都是反封建、反教权的展的资产阶级
10、思想解放运动，从历史发展角度看都是反封建、反教权的进步运动。但是这些运动所确立的以人为本、信仰自由、民主科学、人进步运动。但是这些运动所确立的以人为本、信仰自由、民主科学、人权法制等等思想观念已成为人类社会的共同财富，成为一种权法制等等思想观念已成为人类社会的共同财富，成为一种“普世价值普世价值”，丰富着人类的思想文化。源于阶级，又超越阶级。，丰富着人类的思想文化。源于阶级，又超越阶级。12金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! （4）西方不同时期人文精神的含义。古希腊时期：开始把人置于世界和古希腊时期：开始把
11、人置于世界和社会的中心，这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉社会的中心，这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞；醒，是西方人文精神的滥觞；文艺复兴和宗教改革时期：明确提出人文艺复兴和宗教改革时期：明确提出人文主义，批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由；文主义，批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由；13金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 启蒙运动时期的发展：启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关启蒙运动时期的发展：启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相
12、互关系上对人文主义思想的发展做出了重要贡献。启蒙运动丰富和发展了人文精系上对人文主义思想的发展做出了重要贡献。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级产阶级“理性王国理性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度的高度，从而比文艺、按照资产阶级利益构建政治制度的高度，从而比文艺复兴运动更为彻底，具有鲜明的政治革命性质。复兴运动更为彻底，具有鲜明的政治革命性质。14金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好
13、! ! 【例例1】（2009江苏卷）江苏卷）文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是 A.崇尚理性和科学的结合崇尚理性和科学的结合 B.批判罗马天主教的愚昧统治批判罗马天主教的愚昧统治 C.坚持国家权力高于教会坚持国家权力高于教会 D.设计了未来理想的社会制度设计了未来理想的社会制度 解析：解析：此题主要考查文艺复兴、宗教改革和启蒙运动这三个历史事件的共性。此题主要考查文艺复兴、宗教改革和启蒙运动这三个历史事件的共性。A项符合启蒙运动，项符合启蒙运动，C项符合宗教改革，项符合宗教改革，D项符合启蒙运动，但三者都批判项符合启蒙运动，但三者都批判罗马天主教。罗马
14、天主教。15金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 变式训练变式训练1：（2009年北京卷）年北京卷）文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述正确的是（定了思想基础，对二者的共同点表述正确的是（ ）A.反对宗教神学，强调三权分立反对宗教神学，强调三权分立B.反对封建制度，倡导人民主权反对封建制度，倡导人民主权C.反对蒙昧迷信，推崇人的理性反对蒙昧迷信，推崇人的理性D.反对君主专制，主张君主立宪反对君主专制，主张君主立宪 解析：解析： A、B、D涉及
15、政治制度建设，都只是启蒙运动中思想家的主张，涉及政治制度建设，都只是启蒙运动中思想家的主张，C项是两者的共项是两者的共同之处。同之处。C16金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 2启蒙运启蒙运动动的的历历史影响。史影响。(1)从内容上看：有力地批判了封建专制制度及其精神支柱天主教会，动摇了封建统治；为资本主义社会提供了一套政治构想，为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度作了思想和理论上的谋划和架构。(2)从时间上看：对1720世纪的人类历史乃至当今社会都产生了久远而巨大的影响。17金太阳新课标资源网金太
16、阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! (3)从空间上看：在欧洲，为各国的资产阶级革命与改革提供了思想武器；在美洲，为美国独立战争以及政治制度的建立提供了依据，推动了美洲民族解放运动的兴起；在亚洲，先后激励着日本、中国等亚洲国家的仁人志士为改造旧社会而斗争。(4)从政治上看：不仅推动各国资产阶级革命与改革；也推动亚非拉民族解放斗争；并为社会主义运动提供营养。(5)从思想上看：对人类的思想解放和人文主义的发展作出贡献，极大丰富了人类的精神文明。18金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老
17、师都说好老师都说好老师都说好! ! 【例2】(2009广东卷)18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想：上帝使人有理性，并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想A促成欧洲宗教改革运动的兴起B旨在消除教会在北美殖民地的影响C借上帝的神权压制人文主义思想D有助于激发北美人民反抗殖民统治 19金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 解析：欧洲宗教改革发生在1416世纪，不可能受18世纪北美殖民地宗教大觉醒运动的影响。理性主义是启蒙运动的核心，也是人文主义思想的体现，这种思想宣传自由、民主和平等，必然有助于唤醒北美人民觉悟，进而激发北美人民反抗殖民统治。答案选D。 20金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 变式训练2： (2009海南卷)19世纪的法国思想家托克维尔说：“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆学说”的提出者是( ) A孟德斯鸠 B狄德罗 C洛克 D伏尔泰解析：美国是按照“三权分立”、“制约与平衡”的原则建构本国的政治框架的，此学说来自于法国启蒙思想家孟德斯鸠。 A
